九年级物理上册 3.1 电现象（静电现象及电流的形成）精讲精练 （新版）教科版.doc

静电现象及电流的形成初中物理静电现象及电流的形成【考点精讲】1. 摩擦起电：被摩擦过的物体能够吸引轻小物体，我们就说它带了电，或者说带上了电荷。用摩擦的方式使物体带电，叫作摩擦起电。2. 两种电荷：自然界中存在两种电荷，一种是正电荷，一种是负电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷。3. 摩擦起电的实质：电子的转移。失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因有了多余电子而带等量负电。4. 两种电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。5. 验电器：它是根据同种电荷相互排斥的原理制成，用来检验物体是否带电。6. 电流：电荷的定向移动形成电流。我们把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 负电荷的定向移动也可以形成电流，但电流的方向与负电荷定向移动的方向相反。【典例精析】例题1 用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两个轻小物体，结果甲被排斥、乙被吸引。由此我们可以判定（ ）A. 甲带正电，乙带负电 B. 甲带负电，乙带正电C. 甲带负电，乙不带电或带正电 D. 甲带正电，乙不带电或带负电思路导航：本题考查电荷间的相互作用规律和带电体的性质。用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，玻璃棒与甲排斥，说明甲带同种电荷，即正电；玻璃棒与乙吸引，有两种可能，一种是两物体带异种电荷，即乙带负电，另一种可能是乙不带电，由带电体的性质可知不带电的轻小物体也能被带正电的玻璃棒吸引。答案：D点拨：两物体相互吸引时，不一定是带异种电荷，还有一种情况是带电体能够吸引轻小物体的性质造成的。例题2 （黄石中考）实验室里常用验电器来检验物体是否带电，用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，可发现验电器的两片金属箔会因排斥而张开，对这一现象理解正确的是（ ）A. 金属箔带正电，金属球不带电 B. 金属箔和金属球都带正电 C. 金属箔带正电，金属球带负电 D. 金属箔和金属球都带负电思路导航：丝绸和玻璃棒摩擦，玻璃棒束缚电子的本领弱，失去电子带正电；丝绸夺得电子的本领强，得到电子，多余电子带负电；带正电的玻璃棒接触不带电的验电器时，玻璃棒由于缺少电子，会从金属球上夺得电子，使金属球失去电子而带正电，金属球通过金属杆和两片金属箔相连接，故两片金属箔也带正电。答案：B例题3 静电复印技术已经逐渐走入人们的生活，如图所示是利用身边的素材来简单模拟静电复印原理的示意图。请依据图示及操作步骤，结合“人作为导体可以将电荷导走”的知识，简要说明其操作意图。A. 找一块塑料板，用丝绸快速摩擦整个板面B. 用干燥的手指在塑料板上写一个“大”字C. 将塑料板平放，上面均匀地撒上一层干木屑，再将塑料板缓慢竖起，随着静止在塑料板上木屑的滑落，一个“大”字就在塑料板上显现出来了。【操作意图】A. ；B. ；C. ， 。思路导航：用丝绸快速摩擦整个塑料板面，由于摩擦使整块塑料板带电；由于人作为导体可以将电荷导走，因此用干燥的手指在塑料板上写“大”字时，人将“大”字区域内的电荷带走；由于带电体能吸引轻小物体，所以在平放的塑料板上面均匀地撒上一层干木屑时，塑料板上带电区域把木屑吸住；将塑料板缓慢竖起，塑料板上“大”字区域内的木屑，由于没有电荷吸引而在重力作用下滑落。答案：A. 摩擦使整块塑料板带电。B. 人将“大”字区域内的电荷带走。C. 由于带电体具有吸引轻小物体的性质，“大”字以外区域的塑料板吸附木屑；塑料板竖立时，“大”字区域内的木屑由于重力作用而滑落。【总结提升】检验物体是否带电的方法：1. 看它能否吸引轻小物体，因为任何带电体都具有吸引轻小物体的性质；2. 看它是否会跟其他带电体相互排斥，因为只有该物体带了电，它才有可能跟其他带电体相互排斥，这时可以肯定该物体必定带有与另一带电体相同性质的电荷；3. 利用验电器，只要物体带电，则当它接触（或靠近）验电器的金属球时，验电器的金属箔都会张开一定的角度。