九年级化学上册第四单元我们周围的空气第一节空气的成分 4.1.2 空气的用途与空气质量学案鲁教版.doc

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第2课时空气的用途与质量探究点一空气是一种重要的资源情景展示问题探究如图所示，分别利用了氧气、氮气、氦气的什么性质？思考交流 _归纳提升物质的用途是由物质的性质决定的。空气中各气体成分的性质也就决定了它们的重要用途。氧气的化学性质比较活泼，能供给呼吸，支持燃烧；氮气和稀有气体一般化学性质不活泼，通常可以作保护气。课堂速记 _探究点二关注空气质量情景展示问题探究我国已经对PM2.5进行了监测，你能给出一些治理PM2.5的合理化建议吗？思考交流 _归纳提升新修订的环境空气质量标准增加了PM2.5监测指标，PM2.5的主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘，它也是造成雾霾天气的元凶之一，对人体健康影响较大。减少PM2.5的方法有很多，例如减少化石燃料的使用、多植树造林、各企业达标排放、加强政府监督、不露天焚烧垃圾、优先发展公共交通等。课堂速记 _课后反思点1“探究不同气体样本中二氧化碳含量的差异”的实验成功与否的关键是什么？2实验步骤中学生难于理解的问题是什么？3实验过程中控制变量法的应用如何让学生便于理解？4如何更好地引导学生得出实验结论，并认识到加强环保的重要性？5怎样使学生认识到空气是一种重要的资源？

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