部编版三年级上学期语文第七单元第23课《带刺的朋友》同步课时测试(I)卷.doc

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部编版三年级上学期语文第七单元第23课带刺的朋友同步课时测试(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础运用 (共7题;共16分)1. (1分)读拼音,写词语。zo shh rncng mngshu gu_2. (3分)给多音字组词。 兴xng_xng_散:sn_sn_藏:cng_zng_。3. (1分)按意思写词语。 指大海波浪翻滚,景象壮观。_绿色的硬玉,半透明,有光泽。_从地面上突起。_原形容水面辽阔。 现比喻声势雄壮或规模巨大。_4. (3分)课内阅读。 我还没弄清楚是怎么回事,树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出,摔得还挺重呢!我恍然大悟:这不是刺猬吗?很快,它又慢慢地活动起来了,看样子,劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去,把散落的红枣逐个归拢到一起,然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着,归拢的那堆红枣,全都扎在它的背上了。立刻,它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧,它驮着满背的红枣,向着墙角的水沟眼儿,急火火地跑去了我暗暗钦佩:聪明的小东西,偷枣的本事可真高明啊!(1)选文第三段写了刺猬偷枣的过程,请从中找出描写刺猬偷枣动作的词语,写在下面。 (2)选文中,作者一开始称刺猬是“那个家伙”,后来变成“小东西”,从中作者对刺猬的情感变化是怎样的? (3)“聪明的小东西,偷枣的本事可真高明啊!”要读出 的语气。 (4)试着用简洁的语言概括选文的内容。 5. (2分)把下面的句子改成陈述句。你还算是个党员吗?_。6. (2分)课内阅读。 很快,它又慢慢地活动起来了,看样子,劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去,把散落的红枣逐个归拢到一起,然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着,归拢的那堆红枣,全都扎在它的背上了。立刻,它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧,它驮着满背的红枣,向着墙角的水沟眼儿,急火火地跑去了我暗暗钦佩:聪明的小东西,偷枣的本事可真高明啊!(1)找出描写刺猬是怎样把红枣偷走的语句。 (2)“劲头比上树的时候足多了”是因为_ A . 刺猬爬树时比在地上活动时要费力。B . 刺猬很勤劳,做事很努力。C . 刺猬摇下了很多枣,很高兴,干劲儿很足。(3)“聪明的小东西”指的是1 , 这样称呼表现了作者对它的2之情。 7. (4分)课外阅读。 芦苇地下和田边的草丛,是萤火虫的“发祥地”。它们一个个从草丛中飞起来,忽明忽暗的一点点白光,好似天上的繁星,一个个在那里移动。最有趣的是这些白光( )乱窜,( )也有一些追逐的形迹:有时一个飞在前面,亮了起来,另一个就会向它一直赶去,但前面一个突然隐没了,或者飞到水面上,与水中的星光混杂了,或者飞入芦苇或稻田里,给那些枝叶遮住了,于是追逐者失去了目标,就迟疑地转换方向飞去,有时反给别的萤火虫作为目标了。这样的追逐往往不止一时,所以水面上,稻田上,一明一暗,一上一下的闪闪的白光与天上的星星同样繁多。尤其是飞在水面的,映着掀起的银波,那情景是很有趣的。 (1)在文中的( )里填入恰当的关联词。 (2)在文中找出你认为描写萤火虫最有趣的句子。 (3)你认为把萤火虫比作“天上的繁星”恰当吗?为什么? 。 (4)短文主要写萤火虫1的景象。 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共7题;共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、
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