语文S版六年级上册第四单元第20课《一句话》同步练习（II ）卷.doc

语文S版六年级上册第四单元第20课一句话同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共20题；共86分)1. （3分）一句话作者是_，这首诗说的一句话是：_。这句话表达了作者_。2. （11分）读拼音，写汉字。 kn ki_天y_摇ln_和i_n_献z_源 u_挟 j_础 泛ln_晶yn_kun_产3. （3分）把下面的谚语补充完整。百闻_人心齐，_众人拾柴_4. （4分）猜猜我是谁（根据意思写词语）清淡的香味。_饱满得发胀。_形容轻快地跳舞。_张开、铺开。_5. （3分）解释下列词语的意思。缄默：_霹雳：_铁树开花：_6. （5分）仿写句子。例：小白兔常常给白菜浇水。 例：白菜很快就长大了。 7. （5分）我会抄写生字。 迷语身放远8. （6分）选一选，填一填君 舍 浩 辞 唯 陵_得 _大 _一_子 _别 _园9. （4分）形近字组词祸_ 爆_锅_ 瀑_10. （5分）解释下列词语 缄默:霹雳:11. （5分）把肯定句改成双重否定句有一句话能点得着火。12. （5分）把陈述句换成把字句武松打死了老虎。姐姐送我一件最有意义的礼物。13. （3分）读课文一句话，把下列词语补充完整。惹祸_一语_保持_14. （5分）将下列陈述句改成反问句。我们遇到困难，不能退缩。说出的话不可以不算数。15. （2分）读课文一句话，根据课文内容填空_青天里一个_。16. （1分）读课文一句话，根据意思写词语。又急又响的雷，是云与地面之间发生的强烈雷电现象。_17. （5分）扩句话能点着火。晴天霹雳。18. （5分）缩句你不信铁树开花也可。19. （1分）说出下列句子的修辞方法突然晴天里一个霹雳爆一声：“咱们的中国！”_20. （5分）将下列句子改为陈述句。不好好学习，怎么能取得好成绩呢？我们怎能忘记老师的谆谆教导？二、 阅读理解题 (共5题；共19分)21. （5分）写出带有“青”字的成语。例：青天霹雳22. （5分）阅读短文，完成练习。动物的尾巴大家都说动物的尾巴有用，它们到底有什么用呢?力力和强强两位小朋友想弄明白。星期天，爸爸带着他俩来到森林。“笃（d）、笃、笃”这是什么声音?啊，原来是啄（zhu）木鸟在给大树治病。“啄木鸟医生，”力力喊着，“你的尾巴有什么用?”爸爸笑着说：“你们先看看它是怎样停在树上的。”力力和强强仔细一看，啄木鸟用趾（zh）钩抓住直立的树干，用尾巴撑在身体的下面，稳稳当当地坐着。我们明白了，啄木鸟医生的尾巴能当小板凳，它是坐在尾巴上给大树治病的。“快看，小松鼠。”强强拉了拉爸爸。只见一只可爱的小松鼠张开蓬松的尾巴，正从大树上向下落。那毛茸（rng）茸的大尾巴就像一个撑开的降落伞，又稳又轻地把小松鼠送到地上。爸爸告诉他们，松鼠的尾巴还可以当大毛毯。松鼠睡觉的时候，尾巴一翘（qio），头一缩，身子就全被盖到尾巴下面，睡起觉来暖和极了。阅读短文，回答问题：啄木鸟和小松鼠的尾巴有什么作用？23. （2分）仔细阅读课文一句话，回答对这首诗内容的分析不恰当的一项是（ ）A . 这“一句话”就是诗人所要表达的思想内涵，是沉淀了五千年的整个民族的心声。B . 诗人内心充满了渴望，相信将来总有一天“咱们的中国”会如霹雳般震惊世界。C . “说出就是祸”“能点得着火”等句子强化了“一句话”的力度，让读者感受到诗人对祖国的热爱及赞美之情。D . 可以不信“铁树开花”，但要相信这“一句话”，表现了诗人内心坚定的信念。24. （5分）阅读诗文一句话，回答问题有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火。说它是祸是指？说它是火是指？25. （2分）仔细阅读诗文一句话，回答对这首诗的赏析，不恰当的是（ ）A . 这首诗总结了中国的历史，预示了中国的未来，全诗蕴藏着火山爆发式的激情B . 诗中巧妙地使用了一个反问句，用以增强缄默的火山爆发前的气势C . 诗的最后两句，是化用鲁迅“于无声处听惊雷”的诗句，来展示中国革命的前景D . 这首诗对孕育革命的旧中国运用了借喻手法，从而增强了诗歌磅礴的气势第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共20题；共86分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 阅读理解题 (共5题；共19分)21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、