语文S版2019-2020学年小学语文二年级下册第八单元测试卷A卷.doc

语文S版2019-2020学年小学语文二年级下册第八单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共49分)1. （4分）选择划线字的正确读音萝_卜（lu lu） 发愁_（chu cu）沾_湿（zhn zn） 晾_尿布（ling lin）2. （15分）写出带有下面偏旁的字各4个。 讠 _ _ _ _ _氵 _ _ _ _ _石 _ _ _ _ _3. （12分）火眼金睛，辨字组词娇_祖_值_桥_组_直_建_蔷_燥_健_墙_澡_4. （1分）他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。“浏览”的意思是_。5. （7分）“射”字用音序查字法先查音序_，再查音节_。按部首查字法先查_部，再查_画。意思_，组词_、_。6. （5分）将陈述句变成问句不改变句子意思。彼得找到了真正的金子。我的金子就在这块土地里。7. （5分）读课文颐和园我会填空。课文颐和园围绕着_这句话来写的。颐和园这篇课文是按_顺序写的，依次写了_、_、_。 二、 阅读理解 (共2题；共36分)8. （14分）阅读下文，回答问题所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。（1）给多音字组词。为：wi_ wi_行：xng_ hn_（2）从文中选出下面词语的近义词。考虑_ 赞赏_ 忽略_（3）根据选文内容完成下表。读书顺序读书方法首先_然后_最后_（4）文中省略号的作用是_。 （5）选文选自于课文_，作者把一本喜欢的书比作朋友、故地、家。你觉得一本你喜爱的书就是_，也是_。9. （22分）阅读下文，回答问题山羊和狼狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动。这时，从远处走来了一只山羊。狠有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了!请您快给我到小河里弄点水来!”山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。”狼刚想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很重，一点也不能动了!(难到、难道)你一点不同情我吗？”山羊还是摇了摇头。狼简直要哭出来了，又苦苦地哀求道：“行行好吧!山羊大哥。只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了。要不，我会饿死、渴死的!”“要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会(毫、豪)不客气地把我当食物吃了!”山羊说完，头也不回就走了。（1）在括号里选留一个正确的词（难到、难道）_ （毫、豪）_不客气（2）画线的句子是_句，请把它改为陈述句_ (保留原句意思) （3）文中划线词语“要是”，还可以用哪些词语来替换，请写出两个(句子意思不变) （4）短文分两层(已用“”线标出)，请写出各层意思。 （5）写出文中下列词语的近义词。剧痛_ 哀求_ 发火_（6）作者怎样三次写山羊头部的动作？为什么要这样写？ 三、 语言表达 (共1题；共5分)10. （5分）理解词语的两种意思，分别造句。特别：特殊、不平常的，超出一般的。格外。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共49分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 阅读理解 (共2题；共36分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、三、 语言表达 (共1题；共5分)10-1、