2019春西师大版语文四下第三单元《飞檐走壁的虎将》word第二课时导学案.doc

2019春西师大版语文四下第三单元飞檐走壁的虎将word第二课时导学案四年级语文学科导学案 执笔：王 飞 审核：刘主任授课人： 授课时间： 班级： 课题：10、飞檐走壁的虎将 课时：第二课时 【学习目标】1、理解课文内容，了解壁虎的特点，感受大自然的奇妙。2、学习运用抓住重点词读懂课文的方法，揣摩作者的写作方法。【重点难点预测】了解壁虎的其他习性。【学习流程】 自主学习：1、读二自然段，找出哪些词句展现壁虎速度的快 2、勇斗蝎子发虎威时哪些看出壁虎的勇猛？ 3、逃之夭夭作为一员虎将，逃之夭夭是否有损虎将的威风呢？ 4、学到这里，你最想说点什么？ 5、用自己的话说说壁虎的特点。 合作探究：1、组内交流“自主学习”的内容。2、组内没解决的问题是：_。 展示提升：1、了解你喜欢的小动物，并写一写简要的解说词，然后把它们介绍给其他同学。_【达标测评】一、选择词语填空。百发百中 逃之夭夭 毫不在乎 自由自在 当机立断 1.面对紧急情况，我们应该（ ）2.鱼儿在水里（ ）游来游去。游人来了也（ ）。3.靑蛙伸出舌头，瞄准眼前的飞虫，一抓一个准，真是（ ）。4.敌人趁着夜色（ ）。二、联系课文内容填空。1课文从 方面来介绍壁虎。2.文章按 结构写的。三、读课文片段答题。蚊子、苍蝇、飞蛾等费疲倦了，就停在墙壁或天花板上休息。壁虎看见了，便慢慢地爬过去，出其不意地来个突然袭击：伸长脖子或跃起身子，张开大口，吐出灵巧的舌头，把这些虫子一口吞食，百发百中。1这段话主要写壁虎 。2“出其不意”说明壁虎 。3用画出描写壁虎动作的词语。【自主反思】这节课我学会了 还有不明白的有 。我从这节课中体会到了 。 备 注（教师复备栏及学生笔记）附送：2019春西师大版语文四下第二单元迷人的九寨沟word第一课时导学案四年级语文学科导学案 执笔：王 飞 审核：刘主任授课人： 授课时间： 班级： 课题：5迷人的九寨沟 课时：第一课时【学习目标】1、我会读准本课生字，并工整地书写。2、学习1-2自然段，并有感情地朗读2自然段。3、我能正确流利地朗读课文。 【重点难点预测】读准本课生字，并工整地书写。【学习流程】 自主学习：1、我能简单地介绍九寨沟：_。2、我能把课文读通顺，并能说出自己读后的感受。九寨沟，你_!我_!3、精读课文，完成以下练习。（1）给下面的词语注音。（ ） （ ） （ ） （ ） 棘 丛 苍 茫 山 脊 松 衫（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 嫣 红 绚 丽 魔术师 沐 浴 斑 斓我记生字的方法有：_。在书写时要注意：_。文中还有这些词我不理解：_。（2）解释下列词语。（结合上下文理解，可以查查工具书）叹为观止：_。绚丽多彩：_。郁郁葱葱：_。（3）把下列词语补充完整。（可以填书上的，也可以写自己想的）（ ） （ ）（ ） 的九寨沟 （ ） 的山林（ ） （ ）4、我知道，课文是从_ _ _这三方面来介绍九寨沟的。5、读了课文第2自然段，我知道九寨沟的水的特点是：_九寨沟的水的颜色有：_ _ _ _。除了书上介绍的颜色外，我想象九寨沟的水还会有这些颜色：_。用一个词语来形容九寨沟的水：_。我应该_地读这个自然段。（要带着这种感情读读哦） 合作探究：1、组内交流“自主学习”的内容。2、组内没解决的问题是：_。 展示提升：1、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。2、抄写文中优美的句子。_【自主反思】备 注（教师复备栏及学生笔记）