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2019年小学语文五年级下册第八组测试题一、看拼音写词语。 bom yu zhu zhnqi j ling chunsho( )( ) ( ) ( ) ( ) zng hngjio ch cozngzr ch zyn hng ( ) ( ) ( )二、火眼金睛（找出错别字并改正）。婉尔一笑 （ ） 花团紧簇 （ ） 应接不瑕 （ ）耐人循味 （ ） 熟视无赌 （ ） 杉杉有礼 （ ）冲峰陷阵 （ ） 含晴脉脉 （ ） 操从自如 （ ）三、 把下面的词语按要求归类。五光十色 翩翩起舞 含情脉脉 摇头晃脑 彬彬有礼 五颜六色频频点头 五彩缤纷 目瞪口呆 色彩斑斓 手忙脚乱 沉默不语1、描写颜色的： 2、描写动作的： 3、描写样子的： 四、请写出自己积累的两句名人名言。1 2 五、按课文内容填空，回答问题。1、多么奇丽的景色！多么奇特的民族！我仿佛又回到四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。“奇丽的景色”指 “奇特的民族”指 。我认为作者会梦到 。 2、船夫的驾驶技术特别好。行船的速度 ，来往船只 ，他 ，毫不 。不管 ，他总能 地挤过去。遇到极窄的地方，他总能 ，而且 ，还能作 。第一句是 ，突出了船夫的 。“特别好”体现在两点： ； 。这是从坐船着的感受来反映小艇 ，船夫 。六、下面各组对联，分别是哪个店铺门前贴的？ 乐器店 照相店 裁缝店 药店1、只愿世间人无病 不怕架上药蒙尘 （ ）2、摄将真面目 幻出化身来 （ ）3、一寸布一寸丝 物尽其用 （ ）4、不自高不自大 量体裁衣 （ ）5、白雪阳春传雅曲 高山流水觅知音 （ ）七、读下面两则广告，请你补充完整。1劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告上写道：“谁能用手把劳特牌胶水粘到墙上的金币掰下来，这块金币 。”2在美国西海岸一条公路的急转弯处，有一幅标语牌是这样写的：“如果你的汽车 ，请照直开，不必刹车。”八、给下面的句子排列顺序。（ ）云散了，雨停了，太阳从云层里钻出来照亮了大地。（ ）一会儿，粗大的雨点落下来，打在玻璃窗上叭叭直响。（ ）一天下午，天色忽然暗下来，刮起了一阵狂风，要下雨了。（ ）窗外的杨树、柳树经过雨水的冲洗，舒枝展叶，绿得发亮。（ ）我打开窗户，一股泥土的清香迎面扑来，空气像过滤过似的，格外清新。（ ）地上的水愈积愈多，汇成一条条小溪。（ ）雨越下越大，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。九、读短文，完成练习。 丹麦人喜欢“管闲事”。这是在丹麦工作多年的朋友一个极深的印象。 在公共场所，你的车子没有准确地停进划定的位置，或者你停车后没有及时熄火，从路上走过的任意一个人，或是一直在远处长椅上发着呆的一个什么人，便会走到你的身边来，请你把车子按规矩停好，或是请你让车子安静下来，停止排气。你在钓鱼，一些毫不相干的人会走过来。你以为他来给你助兴，他其实是来看你的鱼桶。如果你钓的鱼不符合法律规定的标准，他就会要求你把这些鱼放回到你钓鱼的水里去。并且，提出这些要求的时候，他们不只是提醒一下，说说而已，而是一直要在旁边监督着，直到你完全达到了他们的要求，他们才很欣慰地跟你道一声谢谢，然后继续走他们的路或去发他们的呆。邻里之间也更是管得宽。哪家的房子油漆好久没刷了，屋顶上的草发黄了，别人就会来敲你的门：“你的房子该修修了，要不要帮忙？”你如果说眼下没有功夫，或是要出门旅行，别人就会帮你请来油漆工或检修工。等你回来，把帐单给你，你如数付帐就是了。1、写出下列词语的反义词。准确 安静 开放2、联系上下文，理解下面两个词语的意思，再任意选择其中一个写一句话。毫不相干： 欣然： 你写的一句话： 3丹麦人喜欢“管闲事”，文中举了哪些例子？ 4你认为这是在管闲事吗？谈谈你的观点。 5. 你喜欢这些爱“管闲事”的人吗？说说你的理由。 6. 给文章加个合适的题目，写在短文前的横线上。十、习作。自由写作，写自己想写的内容。附送：2019年小学语文五年级下册第六单元试卷 (I) 第一部分：基础知识积累与运用。（52分）一、看拼音，写字、词。 (4分)chng jng xin jng hn yng jng t （ ） （ ） （ ） （ ） 二、形近字组词（4分）刊（ ）峰（ ）署（ ）毒（ ）灼（ ）刑（ ）烽（ ）暑（ ）霉（ ）钓（ ）三、把词语补充完整。（6分）昏（ ）无（ ） 如（ ）大（ ） 故（ ）重（ ） 按兵（ ）（ ） 心急（ ）（ ） （ ）（ ）走险 四、给下面句子中“大方”选择合适的解释。（2分）大方：A.对财物不计较，不小气 B.言谈举止自然，不拘束 C.样式、颜色不俗气1、这本书的封面设计很大方。（ ）2、这位电视节目主持人显得很大方。（ ）五、选择其中的两个关联词写一句话。（2分）那么那么 既又 不管总是 虽然但是_ _六、用“然”组成合适的词语填空。（4分） （1）天气变化太大，已是农历二月了，（ ）这么冷。 （2）天气预报说下午有雨，下午（ ）下雨了。 （3）好几天没照管花儿，今天看看花，它（ ）长得很好。 （4）周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计陷害诸葛亮，要诸葛亮十天造出十万枝箭，诸葛亮（ ）说只要三天。七、仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。（2分）例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将 。如果我是春雨，我将 。八、成语乐园（4分）四面楚歌( )（写主角）走头无路（ ）（找出错别字并改正）万事俱备， 。（补充成语）最昂贵的稿费： （猜成语）九、查字典（2分）当我们读书时，遇见不认识的字，可以用 查字法；当我们习作时，不会写某个字时，可以用 查字法。“截”用部首查字法，应查 部，再查 画。十、综合改错。（用修改符号在原句上改）（4分）走进学生阅览室，宽阔的空间，淡雅的色彩，浓浓的书香，一下了进入了我的眼帘。你看，书架上陈立着崭新的一排排图书，桌子上还摆放着儿童文学少年文艺西游记和中国少年报等杂志。许多读者以经坐在里面津津有味地看书了。十一、按课文内容填空。（16分）1、烽火戏诸侯这个故事发生在 时期，从这个故事中，我们知道，早在2700多年前，我们的先人就已经利用 传递信息了。2、“我们胜利了”这个故事中，信息是通过 相传的；装在瓶子里的信中，哥伦布利用 传递信息。3、我们现在生活在一个信息世界里，获取信息的方式非常多，有： 、 、 等。4、多媒体电脑一个突出的特点就是 。5、_，寄与陇头人。 海内存知己， 。 利于病， 利于行。6、写一份简单的调查报告，可以分四步： ； ； ； 。 十二、你的一个同学沉迷于网络游戏，成绩下降，你知道后会怎么劝导他？（2分） 第二部分：阅读积累与运用。（18分）一、读下面的短文，选填恰当的比喻句。（填序号）（3分）正午的阳光，从树梢上倾泻下来，染得每一片银杏树叶_。一位穿红衣服的小女孩来到树林里，她是跟着爸爸特意到这儿来照相的。她的衣服太艳丽了，远远望去，就像_。当她靠在树干上，微笑着拍摄下一张照片的时候，有一片叶子无声地飘落着，_，轻轻地落在围巾上。（1）好像一只金色的蝴蝶 （2）金光闪闪的小扇子（3）都像一张金色的书签 （4）一朵红云在金色的树海里飘动着二、课外阅读（15分）低头与昂首 富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧？你知道吗？这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。” 富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。一支高昂的曲子，它的开端常常是低调的。这在音乐节上叫做“软起首”，一开始就把调门定得老高，后面的旋律就无法进行，再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板，先要把它的头削尖。低头，既是把自己摆在一个恰当的位置上，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人，你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢？即使你再优秀再有名，也没有人愿意与你合作。低头是我们做人的“软起首”，但这并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去；一颗钉子，后面越来越小，也同样钉不牢木板。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”年轻人定了定神，以同样的速度、同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。 富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这是不是人生的悖论呢？不，其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林；而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。1用“”画出本文的中心句。(2分)2联系上下文，理解下列词语的意思。(2分)逆来顺受：_悖论：_3文中第段中加点词语“低头”的含义是_；第段中加点词语“低头”的含义是_（4分）4短文列举富兰克林的事例是为了说明_；列举年轻人应聘的事例是为了说明_（4分）5文中说低头不是“逆来顺受、低声下气”。但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信，认为正是当初他的肯“低头”，才让他日后有机会成为三军统帅。结合本文，谈谈你对此是怎样认识的? （3分）_ _ 第三部分：习作。（30分）同样的事物，从不同的角度看会得出不同的结论，请你换个角度思考，以“假如我是 ”为话题，写一篇文章，题目自拟。