2019年四年级语文下册第二单元《春潮》语文天地教案北师大版.doc

2019年四年级语文下册第二单元春潮语文天地教案北师大版教材简析：本次语文天地共安排了七项内容，包括：我的摘录笔记词语；畅所欲言、积累和话语有关的好词佳句；读一读，说一说；开卷有益难忘的一句话等。这些练习内容比较简单，不仅让学生巩固了学过的字，而且锻炼了学生组词、用词造句的能力。教学目的：知识目标：学习摘录笔记，针对景物思路严整地提问方法。能力目标：鼓励学生采用多种方式搜集资料，培养学生搜集和整理资料的能力指导学生灵活运用学会查资料的方法情感目标：培养学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯指导学生在具体环境中使用语言；指导学生修改习作，“有声有色”是较高的标准。教学重难点：培养学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯学习摘录笔记，针对景物思路严整地提问方法。教具准备：投影仪课时安排：2课时 第一课时教学内容：学习语文天地第一题、第二题、畅所欲言、教学过程：一、导入新课：这节课我们来学习语文天地。二、讲授新课：学习摘录笔记，进行组词练习1、出示投影片：2、学生自己读生词。想一想：体会动词的作用是什么？3、学生进行小组内交流。老师进行巡视了解情况。4、指学生回答。要求学生回答问题时要完整。5、这些生字形状差不多，那么我们怎么来区分他们呢？6、引导学生理解生词的意思。7、进行生字的组词练习。有能力的学生可以鼓励进行说话练习。三、学习古诗1、你对这首古诗句有哪些了解？（指学生说说自己了解的资料）（有关诗人、年代、古诗词的意思）2、老师引导学生理解课文中的词语。3、老师可以简单的讲解古诗的意思。4、学生再进行语句的朗读，一边读一边结合自己理解谈话。5、练习说话四、 课堂小结：课堂中我们进行了生字、词语和句子的练习，课下要求选择自己喜欢的词语造句，把阅读熟练读熟练。板书设计：用投影仪出示相应的题目和要求作业设计：1、背诵古诗词，说说古诗词的意思。2、收集礼貌用语、一小组为单位，贴到教师的留言板上，学习运用。 第二课时教学内容：开卷有益“泼水节”“抢春水”、“畅所欲言、学习过程：一、读一读泼水节1、自由读课文，遇到不认识的字可以采用学到的各种方法。围绕“泼水节”写了哪些内容？2、读课文之后，有什么疑问提出来。3、小组交流。能在小组解决的就在小组内解决，不能解决的进行全班交流。注意在学生提问的时候教师要加以正确的引导，对于那些提问比较有意义的同学进行及时表扬。4、全班讨论。5、全班进行朗读，分小组朗读，自己喜欢怎样读就怎样读。让学生进行充分的朗读，在朗读的过程中体会短文的意思。6、 有感情地朗读。二、学习抢春水1、 运用掌握的学习方法阅读短文抢春水。2、 默读短文，查字典或与他人交流解决其中的生字。3、 划出你感兴趣的词语。4、 短文有几个自然段？5、 逐段指名读课文，思考每段主要说的是什么？对较难归纳的自然段，教师加以指导。6、 分小组朗读。四、畅所欲言课前搜集民间传说，生动、流利地讲述富于春天农谚的故事。引导学生介绍、交流自己的搜集方法，掌握一些效率高、简洁明了的学习方式。五、课堂总结课后札记：附送：2019年四年级语文下册第二单元作业练习题第5、6课试题试卷一、 拼音之林gu h shng sh t n mi l xin wi rn zh （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yn cng gn ch qng x wn yo xn gu do j（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、 辨析组词瞧（ ） 疏（ ） 晰（ ） 魁（ ）焦（ ） 梳（ ） 淅（ ） 魅（ ）三、 八音盒鲜xin（ ） 切qi（ ）xin（ ） qi（ ）四、 词语探源1、 遵守礼法，不越分寸。 （ ）2、 很少被别人知道。 （ ）3、 很能吸引别人的力量。 （ ）五、 进出课文是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是（ ）。你从小男孩切苹果的方法中想到了什么？（ ）第二部分 阅读理解培养我们的创造性我们在平时的生活中要有自己的独立见解，不要去管别人是否持相同的看法或是喜欢。不是有爱迪生孵蛋而让人觉得可笑的故事吗？还有莱特兄弟，他们以为人类插上翅膀可以飞上蓝天的梦想，都曾被认为是无稽之谈，就是因为与常人的思路格格不入。诺贝尔获奖者、美国病理学家韦勒上小学时，有一天与几个小伙伴一起从河里捉回几条鱼养在鱼缸中，没过几天鱼便死了。小韦勒决心把鱼的死因弄个明白，于是找来了一块木板和一把小刀，开始小心翼翼地解剖鱼。鱼被剖开后，他发现鱼肚中有一些乳白色的小虫在蠕动，这是什么东西？是小鱼的后代吗？他拿着鱼去问父亲，身为医生的父亲对儿子的行动很支持，认真地告诉他那是鱼体内的寄生虫，就是这些虫子把小鱼弄死了。父亲鼓励韦勒要多读书，掌握更多的本领，将来想办法消灭寄生虫，保卫人类和动物的生命。正是善于观察，敢于提问，韦勒长大后成为了一名卓越的医学专家。一、 在文中找出下列词语的反义词循规蹈矩（ ）单调（ ）毛手毛脚（ ）平庸（ ）二、 给标红的字选择正确的解释，将序号填在括号里标新立异：（1）不同的 （2）分开 （3）另外的，别的 （4）特别的 推陈出新：（1）排列，摆设 （2）述说 （3）旧的，时间久的 （4）朝代名三、 文中举了哪几个名人的什么事例来说明培养创造力的问题？（ ）第三部分 拓展提高你能模仿文中的小弟弟，用自己独特的创造力去发现生活中的新事物吗？请你试试看，然后记录下你创造的过程。 6、最佳路径 第一部分 基础知识一、 拼音之林cu c gng k min yn mn shn bin y（ ） （ ） （ ） （ ）s x q f yu y wi b z do（ ） （ ） （ ） （ ）二、 对号入座1、 功 攻 公（ ）克 （ ）劳 进（ ） 2、棉 绵海（ ） 软（ ）（ ） （ ）布 3、慢 漫（ ）长 快（ ） （ ）出 三、 词语探源1、 山上和田野里到处都是，形容非常多。 （ ）2、 指东西小得不值得一提。 （ ）选一个词语造句（ ）四、 进出课文1、最佳路径的“径”的意思是（ ），1971年（ ）的路径设计被评为世界最佳路径。2、你认为学习上的最佳路径是（ ）第二部分 阅读理解贝尔发明电话的故事 如今，电话走进了千家万户，你知道电话是谁发明的吗？ 贝尔，就是发明电话的人。他年生于英国，年轻时跟父亲从事聋哑人的教学工作，曾想制造一种让聋哑人用眼睛看到声音的机器。 年，成为美国波士顿大学教授的贝尔，开始研究在同一线路上传送许多电报的装置多工电报，并萌发了利用电流把人的说话声传向远方的念头，使远隔千山万水的人能如同面对面的交谈。于是，贝尔开始了电话的研究。 那是年月日，贝尔和他的助手华生分别在两个房间里试验电报机，一个偶然发生的事故启发了贝尔。华生房间里的电报机上有一个弹簧粘到磁铁上了，华生拉开弹簧时，弹簧发生了振动。与此同时，贝尔惊奇地发现自己房间里电报机上的弹簧颤动起来，还发出了声音，是电流把振动从一个房间传到另一个房间。贝尔的思路顿时大开，他由此想到：如果人对着一块铁片说话，声音将引起铁片振动；若在铁片后面放上一块电磁铁的话，铁片的振动势必在电磁铁线圈中产生时大时小的电流。这个波动电流沿电线传向远处，远处的类似装置上不就会发生同样的振动，发出同样的声音吗？这样声音就沿电线传到远方去了。这不就是梦寐以求的电话吗！ 贝尔和华生按新的设想制成了电话机。在一次实验中，一滴硫酸溅到贝尔的腿上，疼得他直叫喊：“华生先生，我需要你，请到我这里来！” 这句话由电话机经电线传到华生的耳朵里，电话成功了！年月日，贝尔成为电话发明的专利人。 贝尔一生获得过种专利，与他人合作获得种专利。他设想将电话线埋入地下，或悬架在空中，用它连接到住宅、乡村、工厂 这样，任何地方都能直接通电话。今天，贝尔的设想早已成为现实。 一、 写出下列词语的拼音聋（ ） 磁（ ） 疼（ ） 悬（ ） 振（ ） 颤（ ） 簧（ ） 置（ ） 二、用“然”字组词，填在下面的括号里1、 他小小年纪，（ ）出口成章，真了不起。2、 这件事（ ）只是（ ）现象，但是值得我们深思。3、 王阿姨说到做到，（ ）给大家带来了许多礼物。三、贝尔是怎样发明电话的？你觉得他发明电话的秘诀在哪里？（ ）第三部分 拓展提高你还了解哪些科学家的故事？找一找，读一读，并与同学交流一下他们成功的经验。