2019年六年级语文下册 教学计划 语文A版.doc

2019年六年级语文下册 教学计划 语文A版一、教材分析 秉承语文A版教材一贯风格，第十二册教材仍然以传统文化为重心，注重积累。教材以中国民俗文化为主导，以母语训练为基本，促进学生贴近母语，感悟母语的博大精深。如语文乐园中的字词训练、咬文嚼字、写毛笔字、古文诵读、歇后语等内容。在“金钥匙”版块中，语文A版第十二册教材克服以往教材无序的弊病，继续引导学生写作，激发学生写作兴趣，循序渐进地引导学生进入习作乐园。本册教科书仍然一单元版块的形式组成。全册共7个单元，但单元的结构有改变，每单元4篇文章，全册29篇文章，需要指导的有18篇文章（分为讲读14篇，平均每单元2篇；阅读4篇），选读文章9篇。每单元由课文、课后习题、语文乐园三部分组成，它们之间相互联系、相互促进，相成整体。课后题注意引导学生自主阅读、拓展思维、积累词语（词语库）；语文乐园则注重培养学生的语文实践能力，安排了活动、阅读、口语交际、习作等内容，有利于提高学生的语文综合素养。而课文内容的安排更是选文新颖，题材广泛，贴近学生的生活经验，文学性强，可读性强，符合儿童认知心理的发展。本册的识字内容的安排继续分两条线走会认字与会写字。全册要求常用字会认72个，会写105个，识字方法仍然采用随文识字的方式进行。教材课后安排“信息窗”一内容，对拓展学生思维，促进学生理解课文是大有益处的。经过修改，信息窗的内容有充实，数量有增加。二、教学目标1认识72个汉字，正确书写105个汉字，养成主动识字的习惯。会读写课文中的新词，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能给部分学过的词语找出近义词和反义词。2钢笔字能写得正确、端正、整洁、行款整齐。学写毛笔字，进一步掌握基本笔画的运笔方法，能临帖写毛笔字。3熟练阅读18篇课文，按要求以及自己的喜爱背诵相关课文。在阅读中会自己提出比较有质量问题，会处理所提的问题，基本上能自行解答提出的问题，通过讨论，纠正或完善自己的认识，能对照译文读懂古文，基本上养成良好的阅读习惯。注意把阅读和语文基础知识基本技能的学习及各种学习实践结合起来。同时积累一定数目的名言警句、谚语和古诗词。扩大课外阅读量，提高阅读能力，养成阅读习惯。继续培养学生收集处理信息的能力，整理自己需要的资料。选读9篇文章，指导学生自主阅读，阅读速度达到新课标要求，每分钟400字以上。4能集中注意听对方讲话，听出别人讲话内容上明显的错误；能复述故事主要内容；能说一段话叙述自己看到的事，训练学生口语交际的能力。5循序渐进地培养学生习作的能力。让学生喜爱写作，有话可写，写话有序。6培养热爱父母、热爱祖国的思想感情；培养遵守纪律、团结友爱、乐于助人的品德和集体主义精神；培养热爱大自然的情趣和乐观、开朗、积极进取的精神。7展开主题阅读，促进学生积累。8对小学部分的语文知识进行全面梳理复习，包括语法、拼音、词句积累等方面。三、教学重点、难点1教学重点拼音教学；阅读教学；识字教学；口语与习作教学；扩大学生课外阅读量，培养学生语文综合实践能力，提高学生语文素养，培养人文精神。2教学难点有序的习作教学与学生语文综合实践能力的培养；对小学阶段语文知识的梳理复习。3教学关键引导学生有目的展开主题阅读，促进学生积累。在学生课堂生成的资源中寻找契机，根据学生实际水平促进学生的发展。引导学生自主阅读，自主学习，提倡自主、合作、探究的学习方法。四、教改措施1继续根据本班学生实际情况，加强基础知识训练，以拼音巩固、识字与写字、作文片段训练为重点。2规范阅读活动，扩大学生的阅读面，引导学生完成课标规定的课外阅读量，和学生一起读书，展开语言积累，提高学生的阅读能力，促进习作水平提高。3开创更多的交流机会，让学生展示自己，相互学习，互相提高，全面提高学生的综合素质。创设宽松、和谐，师生共同探讨问题的学习氛围。认真钻研教材，准确把握教学目标，及时掌握学生学习水平，不随意拔高或降低教学标准。面向全体学生，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习兴趣，扎实地进行语言训练，严格训练要求，及时反馈和矫正，讲求实效。培养良好的书写习惯，做到字迹清楚、整洁。4注重教学过程，重视学习方法的指导，鼓励学生敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。尊重学生个体差异，鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。5继续做好培优辅后工作，注重因材施教，大力提高中等生。做好阶段性的质量检查与反馈工作，发现问题及时补救，提高教学效率。6促进教师自身教学能力的发展，积极自学，扩大视野，为提高课堂效率创造必要的条件。五、教学时间与内容安排第一周 少年闰土、我的老师 5课时第二周 选读一：小橘灯语文乐园一作文（1） 7课时第三周 黄果树听瀑、古诗二首、迷人的青海湖 6课时第四周 选读二：凡尔赛宫、语文乐园二、作文（2） 7课时第五周 奇妙的世界、养花、春蚕 6课时第六周 选读三童年的发现语文乐园三、作文（3） 7课时第七周 张潇洒、词二首、指间的世界 6课时第八周 选读四：暑假、语文乐园四、作文（4） 6课时第九周 赣南游击队、八女投江选读五：鸡毛信（一） 5课时第十周 选读六：鸡毛信（二）、语文乐园五、作文（5） 7课时第十一周 秋天的怀念、永生的眼睛、选读七：我不再是小孩子了（一） 6课时第十二周 选读八：我不再是小孩子了（二）语文乐园六、作文（6） 7课时第十三周 学弈、景阳冈、将相和 6课时第十四周 选读九：黛玉初进宁国府、语文乐园七作文（7） 7课时第十五周 小学语文知识综合复习 6课时第十六周 小学语文知识综合复习 6课时第十七周 小学语文知识综合复习 6课时第十八周 小学语文知识综合复习 6课时第十九周 测试 5课时 附送：2019年六年级语文下册 文言文两则一课一练 人教新课标版一、形近字组词。弈（ ） 俱（ ） 援（ ） 盂（ ）奕（ ） 惧（ ） 缓（ ） 孟（ ）二、按要求写四字词语。1.意思与“专心致志”相近的四字词语：（ ） （ ） （ ）2.仿照“沧沧凉凉”写叠词：（ ） （ ） （ ）三、选字填空。诲 悔1.我会牢记老师的教（ ）的。2.对以前的事，他感到很后（ ）。至 致3.他离开后（ ）今还没有来信。4.由于他粗心大意，（ ）使公司损失一百万。四、解释带点字的意思，并翻译句子。1.弈秋，通国之善弈者也。2.为是其智弗若与？_3.我以日始出时去人近，而日中时远也。_4.孰为汝多知乎？五、阅读学弈后，回答下面的问题。1.写出“之”在句子中的意思。（1）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（ ） （ ）（2）虽与之俱学，弗若之矣。（ ）（ ）2.课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个_，一个_，告诉我们_。六、阅读两小儿辩日后，回答下面的问题。1.找出文中的3对反义词，写下来。2.抄写文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么。七、写话：学习了两小儿辩日这篇课文，你喜欢文中的哪一个人物？为什么？参考答案：一、 弈（对弈） 俱（面面俱到） 援（援助） 盂（痰盂）奕（神采奕奕） 惧（恐惧） 缓（缓慢） 孟（姓孟）二、1.全神贯注 聚精会神 心无旁骛2.明明白白 清清楚楚 干干净净三、1.诲 2.悔 3.至 4.致四、1.通：全。 弈：下棋。 句子意思：弈秋是全国的下棋高手。2.为：因为。 弗：不。 句子意思：难道是因为他的智力不如别人好吗？3.以：认为。 去：离。 句子意思：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。4.汝：你。 知：通“智”。句子意思：谁说你的知识渊博呢？”五、1.（1）指弈秋的教导。 指天鹅。（2）他，指前一个人。 他，指前一个人2.非常专心，学得很好； 不专心，老想着射天鹅，学得不如另一个好； 学习应专心致志，不可三心二意。六、1.近远 大小 凉热2.日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？这个句子把初升的太阳比作车盖，把中午的太阳比作盘子。