2019年六年级语文上册第八单元27仰望地球之巅教案湘教版 .doc

2019年六年级语文上册第八单元27仰望地球之巅教案湘教版【教学目标】1.认读本课的生字词，积累好词好句。2培养学生对语言文字的感悟能力。3.理解课文内容，体会作者观察和表达的方法。【教学重点】欣赏珠峰不同时候的美景，体会作者是怎样将珠峰的美表达出来的。【教学难点】欣赏珠峰不同时候的美景，体会作者是怎样将珠峰的美表达出来的。【教具学具】PPT课件，投影片、朗读录音。【授课类型】新授课。【教学方法】自读自悟、小组交流。【课时安排】1课时。【教学过程】一、导入新课珠穆朗玛峰是世界上第一高峰，从古至今，她以独具魅力的神奇、险峻不断地吸引着中外的登山运动员和探险者来攀登和探险。今天，就让我们随着作者一起仰望地球之巅珠峰，来欣赏她那雄奇壮丽的景色吧！（板书课题）二、初读课文，感知内容1.自由读课文，读准字音，读通课文。2.指名读自己喜欢的段落。3.谈谈对课文的初步印象。4.提出疑难之处。三、再读感悟，探究解疑1.自读感悟。2.分小组讨论。3.汇报交流，教师点拨。（1）感悟珠峰高大险峻的美（课件出示重点句子）“向南望去，珠穆朗玛峰就像一只凌空展翅的大鸟，兀立在连绵的山峦之中。”“就在选择角度的一瞬间，旗云由西向东飞走了，山下一团团棉絮般的云朵向山尖涌去。不一会儿，峰顶隐没在云朵里”（2）感悟珠峰神奇美妙的故事这段珠峰的传说在文中有什么作用？学生讨论、交流。（3）欣赏傍晚晚霞中的珠峰美（课件出示重点句子）“到了九点，周围的山峦已隐入帷幕之中，唯独珠峰仍身披金甲，昂首挺立，头盔散发着光芒。这时的珠峰，就像一位威武的将军，金盔金甲，屹立在千军万马之中。”（4）感悟“早晨的珠峰，在雾海里，在阳光下，瞬息万变”的美。（课件出示重点句子）“这时的珠峰，就像顶上一颗巨大的宝石，闪烁着万道金光。”“太阳像一个大火球在雾霭里滚动着，火光驱赶着雾气，正要冲开那厚厚的雾被，跃上山来。”4.感情朗读，加深体会。四、总结1.配乐朗读课文。2.谈谈学习课文后的感受。五、拓展延伸写一篇赞美自然景观的佳作。【板书设计】仰望地球之巅珠峰的轮廓（大鹏鸟） 珠峰的故事（神奇、美妙） 巍峨壮丽晚霞中的珠峰（威武的将军）朝阳雾海里的珠峰（瞬息万变）【教学反思】作者观察非常细致，在写景的基础之上展开了丰富的想象，运用了大量生动、贴切的比喻把珠峰美景形象地展示在我们面前，让我们身临其境，流连忘返。 附送：2019年六年级语文上册第八单元27仰望地球之巅教案湘教版【教学目标】1.认读本课的生字词，积累好词好句。2培养学生对语言文字的感悟能力。3.理解课文内容，体会作者观察和表达的方法。【教学重点】欣赏珠峰不同时候的美景，体会作者是怎样将珠峰的美表达出来的。【教学难点】欣赏珠峰不同时候的美景，体会作者是怎样将珠峰的美表达出来的。【教具学具】PPT课件，投影片、朗读录音。【授课类型】新授课。【教学方法】自读自悟、小组交流。【课时安排】1课时。【教学过程】一、导入新课珠穆朗玛峰是世界上第一高峰，从古至今，她以独具魅力的神奇、险峻不断地吸引着中外的登山运动员和探险者来攀登和探险。今天，就让我们随着作者一起仰望地球之巅珠峰，来欣赏她那雄奇壮丽的景色吧！（板书课题）二、初读课文，感知内容1.自由读课文，读准字音，读通课文。2.指名读自己喜欢的段落。3.谈谈对课文的初步印象。4.提出疑难之处。三、再读感悟，探究解疑1.自读感悟。2.分小组讨论。3.汇报交流，教师点拨。（1）感悟珠峰高大险峻的美（课件出示重点句子）“向南望去，珠穆朗玛峰就像一只凌空展翅的大鸟，兀立在连绵的山峦之中。”“就在选择角度的一瞬间，旗云由西向东飞走了，山下一团团棉絮般的云朵向山尖涌去。不一会儿，峰顶隐没在云朵里”（2）感悟珠峰神奇美妙的故事这段珠峰的传说在文中有什么作用？学生讨论、交流。（3）欣赏傍晚晚霞中的珠峰美（课件出示重点句子）“到了九点，周围的山峦已隐入帷幕之中，唯独珠峰仍身披金甲，昂首挺立，头盔散发着光芒。这时的珠峰，就像一位威武的将军，金盔金甲，屹立在千军万马之中。”（4）感悟“早晨的珠峰，在雾海里，在阳光下，瞬息万变”的美。（课件出示重点句子）“这时的珠峰，就像顶上一颗巨大的宝石，闪烁着万道金光。”“太阳像一个大火球在雾霭里滚动着，火光驱赶着雾气，正要冲开那厚厚的雾被，跃上山来。”4.感情朗读，加深体会。四、总结1.配乐朗读课文。2.谈谈学习课文后的感受。五、拓展延伸写一篇赞美自然景观的佳作。【板书设计】仰望地球之巅珠峰的轮廓（大鹏鸟） 珠峰的故事（神奇、美妙） 巍峨壮丽晚霞中的珠峰（威武的将军）朝阳雾海里的珠峰（瞬息万变）【教学反思】作者观察非常细致，在写景的基础之上展开了丰富的想象，运用了大量生动、贴切的比喻把珠峰美景形象地展示在我们面前，让我们身临其境，流连忘返。