2019年一年级品德下册 让我走近你教案1 科教版.doc

2019年一年级品德下册 让我走近你教案1 科教版教学目标：1、学生观察、认识常见的动物，了解动物的一些基本特征。2、知道动物物是人类的朋友，学生热爱动物的情感升华。教学重点：观察、认识常见的动物，了解动物的一些基本特征教学难点：了解动物的一些基本特征教学准备：课件，动物图片或玩具一、激发兴趣a) 比一比：谁认识的动物多？b) 这么多的动物中，你最喜欢谁？说说理由。二、活动“猜动物，找朋友”1、同学们，教师今天给大家带来了好多可爱的动物，但一定是最聪明的孩子才能得到它。相信在座的各位同学都是聪明的孩子，一定可以得到自己喜欢的小动物。2、提示：描述的同学要善于观察，不但要讲动物的外形，还要讲它的生活习性。活动开始，两位同学为一组上台，一位蒙住眼睛，另一位拿起一个小动物玩具模型，描述小动物的外形和习性。蒙住眼睛的同学猜是什么动物。猜中的同学给大家介绍经验：是怎样猜着的？有什么窍门？3、将每人准备的有动物的图随机贴在同学的背后，根据一些线索，来确定自己所代表的动物。教师鼓励同学之间互相提问，但每次只能提一个问题。如果猜对了，进行奖励。4、活动延伸：把自己最喜欢的小动物画下来，也可以把最喜欢的动物的贴片贴在书上。三、活动小结。第 二 课 时教学目标：1、学生观察、认识常见的动物，了解动物的一些基本特征。2、知道动物物是人类的朋友，学生热爱动物的情感升华。教学重点：观察、认识常见的动物，了解动物的一些基本特征教学难点：了解动物的一些基本特征教学准备：课件，动物图片或玩具教学过程：1看可爱的动物学生看动物录像或者动物照片，也可以让学生看教科书中提供的动物照片，让学生说说它们的可爱之处。2“动物”表演（1）学生唱有关动物的歌曲，说有关动物的诗词。（2）学生学各种动物的叫声。（3）学生表演模仿动物的动作、行为。3我爱动物（1）学生以“我喜欢因为”的形式进行说自己对动物的喜欢。（2）学生列举自己在生活中的经验，以具体的事例说说动物的可爱。4动物名片设计大赛在以上活动的基础上，请学生选取一种自己喜欢的动物，为它设计一张名片。如果自己对这种动物还不十分了解，可以查查资料。力争把名片设计得与众不同，别人读了，能对这种动物有所了解。然后把自己设计的名片连同图片贴在教室的宣传栏内。第 三 课 时 有趣的植物教学目标：1、学生观察、认识常见的植物，了解植物的一些基本特征。2、知道植物是人类的朋友，学生热爱植物的情感升华。3、知道植物是有生命的，人类应该关爱它们；4、知道植物是人类的朋友，人类就无法生存；要爱护植物，物做力所能及的事。教学重点：观察、认识常见的植物，了解植物的一些基本特征教学难点：了解植物的一些基本特征教学准备：课件，植物图片或玩具一、谈话导入。a) 说说看，你都认识哪些植物？b) 生据已有经验作答。二、活动“认识常见植物”1、课件出示植物的图片和资料，让学生对常见植物有一个初步的认识。2、带领学生到校园里寻找，校园里有哪些常见的植物？3、交流：说说自己所认识的植物以及它们的生长地。从而让学生意识到环境的影响，不同的地域生活着不同的植物。到处都是植物的家。三、活动“有趣的植物”1、设计名片：小组合作，为校园内的某一植物设计一张名片，简单地写上这一植物的特性。2、制作叶贴画：小组合作，将自己在观察植物时捡到的树叶制作成一幅幅的叶贴画。并在班级展览。讨论：如果地球上的植物都没有了，人类会怎么样呢？从而号召学生提高环保意识。附送：2019年一年级品德下册 让我走近你教案2 科教版活动目标：引导儿童关注身边的生活，从生活素材中产生求知的兴趣和欲望，并在认知过程中激发情感，培养儿童自立学习的能力和保护环境的意识。第一课时：可爱的动物活动目标：1、让学生认识、了解常见的动物。2、培养对动物的喜爱情感和保护动物、保护环境的意识。3、初步培养学生收集信息、处理信息的能力。活动准备：1、动物世界录象。2、若干动物头饰、动物玩具。3、伤害动物的图片、环境污染的画面。4、学生收集动物资料。活动过程：教学设计设计意图一、让我认识你，可爱的动物1、学生观看“动物世界”录象，说说你认识那些动物。2、在生活周围你见过哪些动物。3、跟好朋友一起认识动物，比一比谁认识的动物多？让学生观察、认识常见的动物，了解动物的一些基本特征，从而培养学生热爱动物的情感。二、让我走近你，可爱的动物1、给动物分类：空中飞的，水里游的，地上跑的。（生自由分成三组）2、师扮演小青蛙。介绍自己的外形，生活在哪里，喜欢吃什么，有什么本领？3、指名学生介绍喜欢的动物，引导说出外形，生活在哪里，喜欢吃什么，有什么本领？4、在小组里自由介绍喜欢的动物，鼓励模仿动作、叫声。5、指名介绍喜欢的动物，师相机点拨。认识动物的基础上进一步了解动物的特征，引导学生从情感上接纳动物。三、让我保护你，可爱的动物1、观看伤害动物的图片，说说自己的想法。2、师生共同创设自然保护区，动手把垃圾清除，栽上花草树木。3、把动物们送回家。（把动物放进自然保护区）唱一首歌记住这难忘的时刻！让学生将对生命的热爱落实到行动中。第二课时：有趣的植物活动目标：1、学生观察、了解身边常见的植物。2、知道植物是有生命的，人类应该关爱它们。3、知道植物是人类的朋友，人类就无法生存；要爱护植物，做力所能及的事。活动准备：1、师生一起搜集相关的植物资料，完成相关的资料卡。2、制作课件。活动过程：教学设计设计意图一、导语：今天我们再一次走近“美丽的生命”，关注“有趣的植物”。谁来说说。在植物这一个大家庭里，有哪些成员。激发学生探索的兴趣。二、比一比：1、谁认识的植物多。2、这么多的植物，同学们最喜欢谁？你认为哪种植物最有趣？3、你们是如何知道这么多有关植物知识的？来源于学生生活体验的问题。激发学生的参与热情，唤起学生的学习动机。三、课件展示：1、观看“植物王国”。2、看完这些，你有什么话想说给大家听吗？进一步领略植物的“趣”四、植物的家在哪里1、打开书62页，留心观察插图。2、小组成员说一说。3、做贴图游戏。4、读儿歌。培养学生的情感，让学生体验植物的生长环境。五、人类离不开植物1、说一说：从人类衣、食、住、行、环境、健康等想像。培养学生主动积极的参与精神和合作精神。