2019年六年级语文上学期期末试卷225苏教版.doc

2019年六年级语文上学期期末试卷225苏教版一、看拼音写词语Zo go q zh p hi chn hu m b zu shng( )( )( )( )( )二、写出下列词语的反义词、近义词近义词：鼓励-（ ）确实-（ ）赞扬-（ ）反义词：精彩-（ ）希望-（ ）紧张-（ ）三、解释词语的意思（1）数重山：（2）照我还：（3）春晖：（4）一水间：四、根据句子写出成语1、蚊子找蜘蛛-（ ）2、泥菩萨过河-（ ）3、包公断案-（ ）4、麻绳拎豆腐-（ ）5、隔着窗户吹喇叭-（ ）6、木兰从军-（ ）五、选择：下面四个句子，意思相同的一组是（ ）1、妈妈知道我并不是到外婆家。2、妈妈不知道我到外婆家。3、我到外婆家，妈妈不是不知道。4、我到外婆家，妈妈是知道的。A、1和2B、3和4C、2和3D、1和4六、按课文内容填空1、默写古诗游子吟这首的作者是（ ），“游子”的意思是（ ），“吟”的意思是（ ），这首诗表达了诗人。3、 泊船瓜洲这首诗是朝诗人的作品。后人常用这两句话来形容思乡之情。七、阅读理解百灵鸟和它的孩子们从前，有一只聪明的百灵鸟，竟然在麦地里筑巢孵卵。麦子快要成熟时，她不禁为自己的儿女担忧起来。要是割麦人一到，肯定会发现他们，把他们害死。为了防范于未然，她每天早上外出觅食时，叮嘱儿女们注意人们讲些什么，好事先有所准备。一天，百灵鸟外出找东西时，农夫来了。他见麦子都熟了，就自言自语地说：“这些庄稼该收割了，我这就去请邻居们帮忙。”百灵鸟回来后，儿女们惊恐不安地讲了听到的话。她说：“孩子们，你们别怕。要是农夫找邻居帮忙的话，还得等一段时间。”第二天，农夫带着儿子来地里。他环顾麦田后，说：“这些麦子熟透了，该动手收割了，快去通知咱家的亲戚们，请他们来帮忙。”妈妈咱们该搬家了吧小鸟问放心吧我的孩子百灵鸟回答说农夫的亲戚们自家也有麦子割他们是指望不上的第三天，农夫和儿子又来了。他见麦子已熟过了劲儿，麦粒都开始往下落，就对儿子说：“你快去雇几个人来，咱们明早就割。”百灵鸟听到这，悄声对儿女们说：“咱们该走了，一个人要是不指望外人，自己动起手来，那肯定有办成的希望。”1、给文章5、6自然段加标点。2、写出下列词语的近义词。指望（ ）惊恐不安（ ）叮嘱（ ）3、农夫两次对儿子说的话为什么不同？4、读了这则寓言，你受到什么启发？八习作天地请你从本学期学过的课文中选择一篇你最喜欢的文章，写一篇读书笔记，要写出阅读后的真实感想和体会。题目可以用“”读后感。也可以用“读有感”。字数在400字左右，做到句子通顺，层次清楚，无错别字，感受体会深刻。附送：2019年六年级语文上学期期末试卷226苏教版一、积累运用。（30）分1、看拼音，写同音字。（4分） Mi x（）体（）灭（）花（）取（）有分（）草（）爱（）2、补充歇后语。（3分）十五个吊桶打水（）小葱拌豆腐（）（）摸不着头脑（）各显神通哑巴吃黄连（）矮子爬楼梯（）3、按要求写成语。（6分）“前”字开头：“万”字开头：4、选句配对联。（2分）对联：寒风随岁去供选句：A、春色满人间B、草木弄新姿C、时雨送春到D、日丽春常驻5、填字母选择准确的译句。（2分）（1）“思援弓缴而射之”应译为：（）A、想取过系着丝绳的箭，把天鹅射下来；B、一心思念弓箭，想拿来练习射箭；C、想着曾经帮助过他的弓箭，把天鹅射下来。（2）“熟为汝多知乎”应译为：（）A、谁认为你知道的多呢？B、谁使你的学识多呢？C、谁说你多智慧呢？D谁对你了解的多呢？6、观察体会自己的教室或学校，找出三个特点，写描写其特点的排比句。（3分）7、用“总-分”的结构，以“好大的雨啊！”为开头写一段不少于40字的片断，把自己感受的一场大雨描写出来。（4分）好大的雨啊！8、学诗作业。（6分）（1）写出泊船瓜洲表达作者浓浓思乡之情的两个名句。（2分）（2）填空解释带横线字词在诗句中的意思。（2分）谁言寸草心，报得三春晖。填空：“寸草”是指，诗中喻指；“春晖”是指，诗中喻指。 二、理解运用。 母亲扑哧（chi）一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一般高兴。1、“扑哧”是个象声词，请用这样的象声词填空。（2分）（）的雨声（）的风声（）的鼓声（）的火苗2、请找出段落中描写母亲动作的词，写在下面横线上。（2分）3、这个片段运用了什么表达方法，请在括号里打“”作选择。（2分）A、语言描写与景物结合（）B、心里描写表达思想感情（）C、细节描写突出珍惜亲情（）三习作天地请你从本学期学过的课文中选择一篇你最喜欢的文章，写一篇读书笔记，要写出阅读后的真实感想和体会。题目可以用“”读后感。也可以用“读有感”。字数在400字左右，做到句子通顺，层次清楚，无错别字，感受体会深刻。