2019年人教版三年级语文下册期中测试卷.doc

2019年人教版三年级语文下册期中测试卷第一部分 基础积累与运用（45分）一、我会看拼音写词语。（10分）zn tin yn zu lu l （ ）（ ） （ ）Chn shn si po ji ru ji fn（ ）（ ） （ ） （ ） bi cn k lon xin m（ ）（ ）（ ） 二、给多音字组词。（6分） 教 jio ( ) 重 chng( ) jio ( ) zhng( ) 缝fng () 便 pin( ) fng () bin( ) 降xing () 圈 jun( ) jing () qun( ) 三、我会比一比，再组词。（10分）绣( ) 愉( ) 嘱( ) 透( ) 愈( ) 属( ) 墨( ) 喘( ) 则（ ）默( ) 端( ) 测（ ）四.我能把下面的词语补充完整，并选两个词语造句。（12分）（ ）有（ ）有 各（ ）各（ ） 日月（ ）（ ） 鸦雀（ ）（ ） ( )( )无穷 ( )( )西下五、在（ ）里填上合适的词语。（9分） 清新甜润的（）和颜悦色地（） 时间过得( ) 湛蓝深远的( ) 聚精会神地( ) 生活得（） 清脆的( ) 笔直地 ( ) 叫得( ) 光彩夺目的（ ） 拼命地（） 累得（） 四、我会读句子，划掉括号中不合适的词语。（4分）1.大家（连续 继续）工作了一天一夜，才把这件事完成了。2.妈妈想尽了办法，还是没能（排除 去除）衣服上的污迹。3.老师把这一条意见当作最（宝贵 珍贵）的礼物。4.老师对我们提出了（严肃 严格）的要求。五、我会填。（6分）1、亲身下河知深浅，（ ）。 2、（ ） ，叶底黄鹂一两声。3、日日行，（ ）；常常做，（ ） 4.（ ），老大徒伤悲。 5亡羊补牢这则寓言告诉我们：（ ）6. 我喜欢和时间赛跑中的一句话。这句话是： _。六、我会照样子，把下面的句子换个说法。（4分）例1：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。1.作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？_例2：荷叶挨挨挤挤的。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。1.一颗高大的橡树挺立在路旁。_3.例：水是那样绿，绿得好像是被周围的绿树、绿草染过似的。花儿为什么这样红，红得_。4.例: 翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。_七、我会默写这个学期学过的一首古诗。（5分）_，_ 。 _，_ 。 第二部分：阅读积累与运用（25分）（一）我会阅读短文，回答问题。（10分）老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。1我会在文中找出下列词语的反义词。（3分）陌生（ ） 怀疑（ ） 哭（ ）2我会选词填空。（4分）虽然但是 如果就（1）（ ）观察的角度不同，杨桃的样子（ ）不同。（3）杨桃（ ）被画成了五角星，（ ）好笑吗？3老师说的这段话中哪句最重要？找出来，抄写在下面的横线上，并说说是一种什么态度（3分） （二）我会阅读短文，回答问题。（15分）第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？1弱小蜘蛛织的网的特点是（ ）、（ ）、（ ）。（3分）2我们应该向蜘蛛学习 （ ）、 （ ） 、（ ） 、（ ）的精神。（4分）3我能从文中找出一个反问句，并用“_”划出来。（2分）4我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难，并写下来。（3分）5我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。（3分）第三部分：习作（30分）以这就是我为题，写一篇作文，以一两件具体的事例写出人物的特点。要做到不写错别字，语句通顺。附送：2019年人教版三年级语文下册期中测试题 (I)班级 姓名 成绩第一部分 基础积累与运用（40分）一、我会看拼音写词语。（4分）zn tin lu l k lon xin m （ ） （ ） （ ） （ ）二、我会比一比，再组词。（4分）裁( ) 愉( ) 嘱( ) 墨( )载( ) 愈( ) 属( ) 默( )mi( )三、我会给多音字组词。（2分）圈没m ( )qun( )jun( )四、我会照样子给汉字加上偏旁组成新字，再组词。（3分） 例：普 谱（曲谱） 式 ( ) 皮 ( ) 迷 ( )五、我会选字填空。（4分） 串 束 阵 对 身 支 幅 眼一( )微风 一( )清泉 一( )金光 一( )珍珠一( )歌曲 一( )羽毛 一( )翅膀 一( )画面六、我会读句子，划掉括号中不合适的词语。（4分）1、 大家（连续 继续）工作了一天一夜，才把这件事完成了。2、 妈妈想尽了办法，还是没能（排除 去除）衣服上的污迹。3、 老师把这一条意见当作最（宝贵 珍贵）的礼物。4、 老师对我们提出了（严肃 严格）的要求。七、我会在括号里填入句中带点词的反义语。（4）1、虚心使人进步，骄傲使人（ ）。2、只有不怕失败的人，才能获得（ ）。3、学习一定要认真，来不得半点（ ）。4、班会课上，老师表扬了关心集体的同学，（ ）了损害集体利益的现象。八、我会判断，在比喻句后面打“”，不是比喻句的打“”。（2分）1、小华长得像他爸爸。（ ）2、阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。（ ）3、背上的羽毛像浅绿色的外衣。（ ）4、我见过的猩猩不像他们说的那样。（ ）九、我会照样子，把下面的句子换个说法。（2分）例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。1、 你难道不应该向他道歉吗？2、 作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？十、我会填。（6分）苍（ ）欲 （ ） 落英（ ）（ ） （ ）（ ）群书 （ ）（ ）踏地雨里鸡鸣一两家， 。 ，亲口尝梨知酸甜。我还收集了许多名言、警句、谚语、歇后语我能写两句。 十一、我会默写这个学期学过的一首古诗。（5分） ， 。 ， 。第二部分：阅读积累与运用（30分）（一）我会阅读短文，回答问题。（15分）荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个 的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的 。有的还是花骨朵儿，看起来 得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1、 我会在横线上填上适当的词语。（4分）2、 第一自然段共有 句话。从第 句到 句，写了荷花开花时的三种不同形状。描写荷叶的句子是第 句。（4分）3、 我能在文中找出三个描写颜色的词语： 、 、 。（3分）4、 我能用“ ”画出文中的一个比喻句。（1分）5、 为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（3分） （二）我会阅读短文，回答问题。（15分）第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？1、弱小蜘蛛织的网的特点是 、 、 。（3分）2、我们应该向蜘蛛学习 、 、 、 的精神。（4分）3、我能从文中找出一个反问句，并写在下面横线上。（2分）4、我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难，并写下来。（3分） 5、我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。（3分） 第三部分：习作（30分）以这就是我为题，写一篇作文，以一两件具体的事例写出人物的特点。要做到不写错别字，语句通顺。文章