2019年二年级品德与生活上册 让校园更美好教案 苏教版.doc

2019年二年级品德与生活上册 让校园更美好教案 苏教版2019年二年级品德与生活上册 让校园更美好教案 苏教版课题16让校园更美好课型活动本课题教时数： 2 教学总目 标1、通过校园扫描、心系校园活动的开展，培养学生关爱集体、关心校园的情感，引导学生形成用自已灵巧的双手和智慧的大脑，去创造校园美好生活的态度。2、让学生在活动中逐步养成时时处处关注校园、关心自己学习生活环境的行为与习惯。3、在熟悉学校环境的基础上，了解学校设施的一些基本常识，能为解决学校生活中存在的总是提出自己的看法或建议。教学重点难点及对策让学生在活动中逐步养成时时处处关注校园、关心自己学习生活环境的行为与习惯。教学准备“校园小调查”的调查表。“改进建议书”样本。第 1 课时教学目标 1、通过校园扫描、心系校园活动的开展，培养学生关爱集体、关心校园的情感，引导学生形成用自已灵巧的双手和智慧的大脑，去创造校园美好生活的态度。2、让学生在活动中逐步养成时时处处关注校园、关心自己学习生活环境的行为与习惯。教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动备注活动（一）-校园扫描活动（二）-校园小调查1、说一说，议一议。同学们，我们每天都生活在校园里，你能说说你喜欢我们的校园吗？2、 画面、提问题。3、 面一：教室走廊边的窗户（为什么教室南边的窗户比北边的大？）画面二、教室里的黑板（为什么教室里的黑板漆成黑色或深色的？）1、同学们刚才提出了许多有价值的问题，其实在我们的校园中还存在着不少问题。2、学生自由汇报“校园小调查”的情况。3、教师参与学生调查的汇报、交流。4、学生以小组为单位对校园中存在的问题进行梳理归类。学生可以结合他们校园生活的经历从各个方面提出自己的问题.学生可把调查到的内容写成文字材料.板书设计16 让校园更美好校园扫描 校园小调查教学后记课上有目的地带学生在校园内走一圈，引领学生去发现本校客观存在的一些问题，这样才能有针对性地付诸行动。教 案 课题16让校园更美好课型活动本课题教时数： 2 备课日期 10月22日教学总目 标1、通过校园扫描、心系校园活动的开展，培养学生关爱集体、关心校园的情感，引导学生形成用自已灵巧的双手和智慧的大脑，去创造校园美好生活的态度。2、让学生在活动中逐步养成时时处处关注校园、关心自己学习生活环境的行为与习惯。3、在熟悉学校环境的基础上，了解学校设施的一些基本常识，能为解决学校生活中存在的总是提出自己的看法或建议。教学重点难点及对策让学生在活动中逐步养成时时处处关注校园、关心自己学习生活环境的行为与习惯。教学准备“校园小调查”的调查表。“改进建议书”样本第 2 课时教学目标 在熟悉学校环境的基础上，了解学校设施的一些基本常识，能为解决学校生活中存在的总是提出自己的看法或建议。教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动备注活动（三）-金点子行动活动（四）-爱校小队在行动1、 看到这些问题，同学们有些什么想法？ 2、 教师小结：听了同学们的发言，老师非常明白大家的意思，就是要让我们的校园更美！那么就让我们行动起来，看看谁的金点子又多双好。3、学生分组讨论，针对活动（二）时所发现的问题商议“改进小建议”。 4、“金点子行动”大碰撞。1、 小朋友，你们心中美丽的校园是怎样的呢？ 2、 小组交流讨论。3、 为了让我们的校园更加美好，我们能做哪些事？让我们快快行动吧！4、落实行动：想一想，哪些事情可以去向学校领导汇报，哪些事情可以向学校有关部门提建议，哪些事情可以用我们自己的双手去完成？学生敞开心扉在全班交流.学生分组讨论，针对活动（二）时所发现的问题商议“改进小建议”。 “金点子行动”大碰撞。小组交流讨论。根据自己的实际能力,采用不同方法去处理问题、解决问题、积极参与实践活动。板书设计让校园更美好校园存在的问题 改进小建议 为了让校园更美好,快快行动吧!教学后记本课活动的开展要有一个延续性，对学生提出的改进小建议要认真对待，积极采纳。附送：2019年二年级品德与生活上册 诚实故事会教案3 北师大版课题诚实故事会教学目标知识与技能 收集、讲述诚实的故事，领悟诚实的道理。过程与方法 学会分辨是非，懂得说谎害处大的道理。情感、态度与价值观 发展表达能力、合作表现能力。重点学会分辨是非，懂得说谎害处大的道理。难点发展表达能力、合作表现能力。关键学会分辨是非，懂得说谎害处大的道理。教学准备教学课件、头饰教学设计教 学 过 程 调 整 导入活动小表演总结与评价一、听故事，想道理。1、讲狼来了的故事导入新课，激发学生活动兴趣。2、你最想对故事中的牧童说些什么呢？小组交流。3、全班交流，师生评价。二、诚实故事会1、学生讲一讲课前收集的有关诚实的故事。2、学生讲一讲发生在自己身边的诚实小故事。三、续编故事：皮皮的遭遇1、收集一些学生容易说谎的典型事例，编成一个连续性的故事情境。2、提出问题：皮皮为什么高兴？接下来会发生什么事？3、请学生根据这样的故事情节续编下去，并展开讨论，引导学生明白不诚实的言行最终会受到惩罚的道理。四、真假剧场1、编演小话剧-长鼻子皮诺曹的故事。2、引导学生小组讨论，不诚实会产生什么后果。3、老师评价活动情况。4、畅谈活动后自己的感受五、总结评价 总结自己对诚实和说谎行为的认识，意识到说谎的危害，并对如何在日常生活中做到诚实不说谎进行讨论。 板书设计诚实故事会编演小话剧-长鼻子皮诺曹课后反思通过这个主题活动让学生学会分辨是非，懂得说谎害处大的道理；让儿童体验诚实带给别人和自己的快乐，敢于承认错误，不说谎话；发展儿童的表达能力、合作表现能力。