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2019年二年级课外阅读考级试卷一、选择正确的答案，把序号填入括号里。（20分） 1. 丑小鸭中丑小鸭最后变成了一只美丽的（ ）。 .白天鹅 .黑天鹅 .灰天鹅 2. 白雪公主中有（ ）个小矮人。 .5 .6 .7 3.小红帽中，是一位（ ）救了小红帽和老祖母。 .猎人 .樵夫 野人 4.灰姑娘中通人性，会送信的是（ ） 鸽子 .斑鸠 .小鸟 5. 画眉嘴国王中的公主刚开始很（ ） .善良 .傲慢无理 .热情 6.白雪公主中的皇后有一面（ ）。 . 魔镜 .玉如意 .魔杖 7.青蛙王子中巫婆把王子变成了一只（ ） .癞蛤蟆 .青蛙 .鸟 8. 野天鹅中的女主人公是（ ） .丑小鸭.灰姑娘.艾丽莎 9.渔夫和他的妻子中渔夫和妻子最后（） .得到了钱财 .成为太阳和月亮的主人 .一无所有 10.小人鱼中的小人鱼用自己（ ）换来了巫婆的药酒，于是有了一双美丽的脚，但每走一步就像走在碎玻璃上一样疼痛。 .钱财 .美妙的嗓音和生命的三百年 .爱情 二、判断题：（30分） 1、小红帽讲小红帽送点心给外婆的路上遇到了可怕的老虎。（ ） 2、国王的大儿子为了找到生命之水不顾个人安危，终于博得国王的厚爱。（ ） 3、皇帝的新装中的皇帝是聪明的。（ ） 4、“牧鹅姑娘”其实是公主。（ ） 5、青蛙来到王宫，想和小公主一起玩、吃饭和睡觉。小公主不愿意和它睡觉，把它扔在角落里。青蛙就变成了王子。（ ） 6、老鼠、小鸟和香肠这个故事讲了老鼠、小鸟和香肠分工合理，过着幸福美满的生活。 （ ） 7、王后为了害死白雪公主，三次用的杀人工具分别是梳子、刀子和带子。（ ） 8、小鸟们一次又一次地帮助灰姑娘是因为她心地善良、遭遇可怜。（ ） 9、小伙子第二次放出玻璃瓶里的妖怪是想冒一次险，给自己一次获得财富的机 会。（ ） 10、当音乐家去这个童话中说到的“音乐家”有驴子、狗、猫、公鸡。（ ） 11、皇帝的宠马得到了金掌，屎壳郎也得到了金掌。（ ） 12、钱猪因为肚子里装满了钱而高傲极了，学步车等都得照他的意思办事。（ ） 13、雪人这个故事告诉我们：无论爱是多么的短暂，没有爱的生活算不上真正的生活。（ ） 14、茶壶经历了严重创伤后，感到自己以前太骄傲了。（ ） 15、夜莺中夜莺的行为让我们在悦耳的歌声中体会到了善良与温馨。（ ） 三、连线题：（40分） 1、下列人或事物出现在哪个童话故事中，用线连起来。（10分） 一个叫丘比特的孩子 白雪公主 一匹叫法兰达的马 万事通大夫 七个小矮人 顽皮的孩子 一个叫螃蟹的农夫 灰姑娘 一双金舞鞋 牧鹅姑娘 2、下面的话你觉得对谁说合适，用线连起来。（10分） 和坏人相处要学会保护自己 屎壳郎 没有真正的本事是不能过上好日子的 烂布片 对待像狼一样的人要堤防他 万事通大夫 高傲、看不起别人的人是交不到好朋友的 小红帽 废物合理利用起来也是有价值的 白雪公主 3、下列童话故事出自哪本书中，用线连起来（20分） 屎壳郎 牧鹅姑娘 蜗牛和玫瑰树 织补针 生命之水 格林童话 玻璃瓶中的妖怪 安徒生童话 丑小鸭 创造 织补针 小红帽 四、填空题。（10分） 远看（）有色， 近听（）（）声。 举（）望明月， 低（）思故乡。 亭台（）（）座， （）（）（）枝花。附送：我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”1、这篇短文（）段。2、第二段有（）句话。3、用“ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。4、这篇短文主要写了：（用“”）这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。（）水要小朋友好好学习。（）这支铅笔很美丽。（） 小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！ 小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔全身，没汗！ 小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。” 小花猫看不清舌头。 小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”1、短文共有（）节。2、读了短文，我知道老牛的汗在（），小马的汗在（），小狗的汗在（），小花猫和（）的汗都在（）。3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里（）鼻子（）脚掌（）舌头（）全身 月季花 我们院里的王奶奶种了一棵月季，月季花红艳艳的，可漂亮了！ 一天，我摘了一朵月季花。王奶奶以为是她的孙女梅梅摘(zhi)的，非常生气把梅梅打了一顿(dn)。我听见梅梅的哭声，心里很难过，连忙过去对王奶奶说：“花是我摘的，王奶奶，对不起！”王奶奶笑着说：“认了错就是好孩子，以后别摘了。” 后来，我常常帮助王奶奶浇花，来弥补(m b)自己的过失(sh)。月季花开得更鲜艳了。1、短文有( )个自然段，在文中用1、2、序号标出。2、月季花为什么开得更鲜艳了？ 3、你觉得文中的“我”是个( )的孩子。 气象树 在我国南方有一种名叫小叶红豆的树，晴天时，它的叶子呈(chn)绿色。如果将要出现阴雨天气，这树冠(un)下面的的叶子先变为红色，然后逐渐(zh jin)向上红到树顶。如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再逐渐恢(hu)复绿色，这就预(y)示着天气将变晴。因此人们称小叶红豆树为：“变化树”、“气象树”你见过这样的树吗？多有趣呀！1、这篇短文有( )句话，请你用1、2、3在段中标出来。2、请你用“ ”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。3、小叶红豆树又叫( )、( )。 桌椅的对话 一天早晨，小明背着书包高高兴兴的走进教室。还没走到位子上，就听见椅子呜呜(w)地哭了。桌子赶忙问椅子：“你怎么哭了？”椅子伤心地说：“小明坐在我们身上，摇来摇去，把我们的腿都要摇折(sh)了，骨头也要散(sn)架了，我好痛。”听椅子这么一说，桌子也说：“我比你更可怜(lin),小明在我的脸了乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤，他太不爱护我们了。”小明听后脸红了，他向桌椅深深地鞠(j)了一躬(n),说：“ ”1、照样子写词语高高兴兴：（ ）( ) 摇来摇去：（ ）( ) 2、椅子向桌子说了什么，请你用“ ”画下来。3、你喜欢小明吗？为什么？ 4、小明听完桌椅的对话后，他会对桌子、椅子说些什么？请写在短文的横线上。 哥哥为我画了一棵石榴树。你看，叶子碧绿碧绿的，花火红火红的，像个小喇叭，真好看！它还给了两个小石榴呢，已经变红了，像两只小灯笼。这幅画像真的一样，我可喜欢啦！阅读短文，回答问题1这段有（ ）句话，第（ ）句写石榴花，第（ ）句写石榴。2用“ ”画出文中表示颜色的词语。3抄写你喜欢的句子 早晨，白茫茫的一片大雾。远处的塔、小山都望不见了。近处的田野、树林像隔着一层纱，模模糊糊看不清。（1）这段话共有（ ）句话。（2）这段话写了雾中的几种景物？按文中的顺序写下来。（3）作者观察雾中景象的时间是（ ） （4）这段话中“一层纱”指的是什么？ 2019年二年级课外阅读训练题猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。1、这段话共有（）句。2、用“”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。3、因为猫头鹰（ ），（ ），所以人们叫它“猫头鹰”。 （ ）秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。l、请你给短文加个题目。2、秋天到了，公园里的 （ ） 和（ ）都开了。3菊花的颜色有 （ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 。4、桂花是什么样子？ 用“ ”划出。5、这段话共有（ ）句，主要是围绕第（ ）句来写的。可爱的小花猫我家有一只小花猫。花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。 小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。 白天 小花猫总是爱睡觉 嘴里还不停地打呼噜(lu) 一到晚上，它就这儿走走 那儿看看 好像在侦(zhn)察老鼠的活动 我非常喜欢这只可爱的小花猫。1、这篇短文一共有（）个自然段。2、给第四自然段加上标点符号。3、小花猫的尾巴是（ ） ，眼睛是 （ ），胡子（ ）。4、写小花猫颜色的词语有： 。5、用“（ ）”划出小花猫白天爱做的事，用“ ”划出它晚上做的事。晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。 姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。1、给带点的字选择正确的音节，对的打“”。蜻蜓（qn qng） 扇着（shn shn）乘凉（ning ling） 捉住（zhu zu）2、写出与下面词语意思相近的词语。漂亮（ ） 喜欢（ ）3、用“ ” 画出描写蜻蜓外形的句子。4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”这是把蜻蜓的 比作 。5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？ 画鸡蛋四百多年以前，有个意大利人叫达芬奇。他是个著名的画家。达芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个又让画一个。他画得不耐烦了，就问老师：“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗？”老师严肃地说：“你以为画鸡蛋很容易，这就错了。在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。我让你画鸡蛋，就是要训(xn)练你的眼力和绘画技巧，使你能看得准确，画得熟练。” 达芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。 后来，达芬奇无论画什么，都能画得又快又像。1、达芬奇是什么人？ 2、用“”画出老师说的话。3、写近义词。 用心（ ） 著名（ ）4、照样子写词语： 又快又像 _ _ _ _ 5、达芬奇后来能画得好的原因是什么？ 老办法不行了一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告诉它：“村子的井里有水。” 猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。 这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！” 说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。1、本文写了 和 之间发生的事。2、本文共有（ ）小节。第（ ）小节写乌鸦用老办法喝水，第（ ）小节写乌鸦喝到了水。3、在文中找合适的词填空。一（ ）石子 一（ ）乌鸦 一（ ）井一（ ）办法 一（ ）水4、乌鸦的老办法是什么？找出句子，并用横线画出来。5、老办法为什么不行了？_6、读了这篇文章，我懂得了 暑假里，爸爸带我乘飞机去旅（l）游。我在飞机上，透（tu）过机窗，看到了蓝天，看到了白云，飞机越飞越高，飞得比白云还高。 下了飞机，我们乘上旅游车，来到山脚，发现早来的人已经开始爬山了。我和爸爸也赶紧去爬山。我们爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到我们，跑过来，伸(shn)出手，向我们要东西吃。我们在山顶上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都变成了一个矮人国了，真有趣！ 我喜欢旅游。1、短文共有（ ）节，第二节有（ ）句话。2、按要求写词语：近义词：赶紧（ ） 反义词：缩(su)（ ）3、“我”在飞机上，透过机窗看见了（ ）和（ ）。“我们”在（ ）看到早来的人已经开始（ ）了。“我们”在（ ）看到了一群（ ）。“我们”在（ ）往下看，看到山下的人很小很小，都变成了一个（ ）。骄傲的青蛙有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。这时候，刚好一只牛走过来吃草，同伴就说：“你能够比那只牛还大吗？” 骄傲的青蛙说：“当然能啊！” 说完骄傲的青蛙就猛(mng)吸一口气把肚子鼓了起来。 同伴说：“还不够大！” 于是骄傲的青蛙就拼命地吸气，把自己的肚子鼓得大大的，想要赢过那只牛，他吸呀吸的，终于“砰(png)”的一声，把自己的肚皮给撑(chng)破了。1、短文一共有（ ）个自然段。2、选词填空。骄傲 厉害 吹牛 拼命 伟大(1)、小雄是一个很贪吃的人，每次去自助餐厅都（ ）地吃。(2)、美美很喜欢（ ），常说她家大得可以装进一艘船。(3)、狮子是草原上面狩(shu)猎最（ ）的动物。(4)、孔雀常为它一身美丽的羽毛而感到（ ）。(5)、妈妈无私地疼爱小孩，是很（ ）的。乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gu）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。 乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sng）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的(dl)。 百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（mio）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（ch）练习，这样长期不断（dun）地练下去，一定会获得成功。” 乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(yng yng：不服气，不满意)地飞走了。 害怕困难的人，什么也不会得到。1、短文一共有（ ）个自然段。2、乌鸦的目的是 。3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“ ”在文中画下来。4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。 （ ）爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪(fi)警(jng)电话，119是火警电话，114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。”（ ）小华家最近安装了一部电话。（ ）小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了？”（ ）一天，爷爷病了，爸爸连忙拨(b)打120，救护车很快就到了。（ ）听了爸爸的话，小华觉得电话的作用可真大。1、按顺序重新排列上面的句子，把序号写在( )里。2、在文中找出与下面词语意思相反的词写下来。慢（ ） 少（ ）3、遇到下面的情况，可以拨打什么电话？你知道吗？（1）小华想知道少年宫在哪，可以拨打（ ）查问少年宫的电话号码。（2）小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打（ ）查问。（3）小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打（ ）报警。春天到了，公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。1、这段话共有_句。2、用“”画出表示花的颜色和草的颜色的词。3、这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的_和花盆里的_十分好看。小树苗，排队走，绿化祖国忙不休。走到马路站两旁，撑起绿伞在街头。走到田野站风口，挡住风沙保丰收。走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣。 1、小树苗走到_、_、_、_。2、用“”画出小树苗为人们做了哪些好事。 猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头理理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助散发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的，能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙啊！1、这段话有_句。2、这段话写了_、_、_三种动物的_的作用。3、请用“”画出啄木鸟舌头的作用。 小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。” 一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！” 猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈戴的是近视眼镜。”事情往往就是这样，对别人合适的东西，对自己不一定合适。1、妈妈适合戴_，奶奶适合戴_。2、小猴戴妈妈的眼镜感觉是_，戴奶奶的眼镜感觉是_ _。3、这篇短文说明的道理什么，请在正确的答案后面打“”。1）小猴不能戴奶奶的眼镜。 （ ）2）小猴不能戴妈妈的眼镜。 （ ）3）对别人适合的东西，对自己不一定适合。 （ ） 从前，有两个将军，他们一起去买盾牌。做盾牌的人拿起一个盾牌给他们看。站在盾牌左边的将军看了说：“这个金盾牌很好！”站在右边的将军说：“你错了，这是个银盾牌。”这两个将军就这样争论起来。做盾牌的人说：“你们都错了。这个盾牌一面是金的，一面是银的。你们只看一面，怎么能不错呢？”1、短文共有_句，用“”把第6句画出来。2、站在盾牌左边的将军认为是_盾牌，而站在右边的认为是_盾牌，他们都_ _了。3、这篇短文告诉我们的道理是：_ 冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。 春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。 春天在花园里。花开了，有红的、粉的、金黄的五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。 春天在辽阔的田野里农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜已经开出白色和金色的小花散发出一阵阵清香 春天到了，祖国处处是春天，我爱祖国的春天。1、短文有_个自然段，请给第四个自然段加上标点。2、在文中找出下列词语的近义词。装扮_ 偷偷_ 五颜六色_3、“蝴蝶花像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”这句话的意思是_。1）蝴蝶花会翩翩起舞。2）蝴蝶花开了，在春风中不停地摆动。3）蝴蝶花很美。日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。 日月潭里有个小岛把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。 日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。 我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。1、小岛把潭分成两半。潭的一边像_，叫“_”，另一边像_，叫“_”。两潭湖水相连，像个_，小岛就像_。2、在横线上填上合适的词。_的大湖 _的树林 _的玉盘 _的月亮3、照样子写句。小岛就像玉盘中的明珠。 孔融小时候，家里常常买梨子，梨子又香又甜，大家都争着去拿大的吃。可是孔融每次都是拿最小的。父亲问他为什么要拿小的，他回答说：“因为我年纪小，当然应该拿小的，大的留给哥哥吃好了。”父亲听了，赞扬他上小年纪懂得礼让。1、短文共有_句话。2、在文中找出下列词语的近义词。经常_ 表扬_3、根据短文内容判断句子对错，对的打“”，错的打“X”。1）孔融每次都是拿最大的梨来吃。 （ ）2）孔融认为自己年纪小，应该吃小的。 （ ）3）孔融是一个懂得礼让的好孩子。 （ ） 小热带鱼可好看啦！ 小热带鱼的身子是三角形的，全身金黄色。尾巴是黑色的，也是一个三角形。 小热带鱼的头上长着一双小小的圆眼睛，一张尖尖的嘴巴，嘴巴下面还长着两根又长又黑的胡子呢！1、第2自然段主要写小热带鱼的_和_。第3自然段主要写小热带鱼的_、_和_。2、小热带鱼长着一张_的嘴巴，它的身子是_色的，尾巴是_色的。3、你喜欢小热带鱼吗？为什么？答_。 中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。 要是下起蒙蒙细雨，日月潭好象披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。1、这段话写的是日月潭_和_的景色。2、用“”画出文中的比喻句。3、“清晰”的近义词是_，反义词是_ 从前，有一个人顶着大包袱骑在马背上赶路。走了不大一会儿，他满脸汗水，十分吃力。 “喂，”过路人看了十分奇怪地问：“你为什么要顶着大包袱，不把它放在马背上呢？” “唉！”骑马的人叹了口气，说：“我怕马吃不消，所以把包袱顶在头上，这样做可以让马省些力气呀！”1、这篇短文共有_个自然段。2、用“_”画出过路人问的话。3、用“”画出骑马人回答的话。4、你认为把大包袱顶在头上比放在马背上让马省力吗？为什么？_ 五岁那年的夏天，我跟着妈妈到乡下舅舅家去。那个村的西面、北面都是连绵几十里的山。山上树木茂密，山间溪水哗哗，山下是一片绿绒似的稻田，田边是一片碧绿的荷塘。 白天，这里到处是人们劳动时欢声笑语。晚间，这里虽然很黑，但是很有意思，青蛙、纺织娘和其它各种小动物的鸣叫声，汇成了一首动人的小夜曲。 我刚到这里就被迷住了。1、这篇小短文共有_个自然段。2、第一段讲了山上的_、山间的_、山下的_和_。3、“我刚到这里就被迷住了。”“我”被什么迷住了？用“ ”划出来。我拿起一根吸管，蘸（zhn）了蘸肥皂水，然后放在嘴边轻轻一吹，吸管里飞出一个大泡泡，在空中慢慢地飘，真像个气球。我拿起吸管又蘸了些肥皂水，使劲一吹。哇！大大小小的泡泡一下子涌（yng）了出来，有的还很好地叠（di）在一起，就像一对双胞（bo）胎(ti)。阳光下，泡泡变得五光十色，非常美丽。1、这段短文一共有 句话。2、短文中的“我”拿吸管在嘴边轻轻一吹，飞出一个大泡泡像 。3、请照样子写词语。大大小小 许许多多 爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(chnzhn)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑(no)瓜。哈，她把那朵白云改(i)成一只小白兔啦!太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷(h)花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚(n)进大海中。啊，她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂(piopio)亮的白浪花。1选择括号中正确的词或读音，用“”表示。2短文共有个自然段，第二自然段有 句话。3太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了 、 、 和 。4“漂亮”的近义词是 ，反义词是 。5找出短文中写小白兔样子的词语，写下来。熊（xiong）妈妈收菜菜园里的蔬（shu）菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。它们走到萝（luo）卜地里，熊妈妈拔（ba）了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说：别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说：你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说：你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。小熊对妈妈说：妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！1、短文共有（ ）个自然段。2、用横线把熊妈妈说的话画了下来。3、短文中写了几种蔬菜？它们是 4、小熊学到了什么知识？ 5、你还知道哪些这方面的知识，请写下来，不会写的字用拼音。 早晨，小蚂蚁来到树林里找吃的，树林里变了样，满地是落叶。一阵风吹来，他感到有点儿冷。周围静极了，朋友们都到哪儿去了呢？ . 小蚂蚁出来干什么？ 小蚂蚁出来 。 . 这段话讲的是什么时候？在下面正确的答案后打“”。 春天快要到了（ ） 夏天快要到了（ ） 秋天快要到了（ ） 冬天快要到了（ ） . 你是从哪儿看出来的？用“”画出有关内容。 . 小蚂蚁感到奇怪的是什么？用“ ”画出来。 太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色 .这段短文共有（ ）句话，用“”标出来。 .云的颜色有 、 、 .这里的省略号表示 。还会有 。 .是 把云染成了各种美丽的颜色。 . 选择合适的词语填空。 （）的脸（）地往下沉 （）的云（）地向前跑 西湖的景色，一年四季都很美丽。春天，垂柳在湖边梳理她的头发，粉红色的桃花开满枝头。夏天，浮萍碧绿，荷花映日。秋天，桂花飘香，菊花争艳。冬天，腊梅迎着风雪开放。 .短文共有（）句话，用“”标出来。 .下面的植物是什么季节的？请在括号里写下来。 菊花（）浮萍（）桃花（）腊梅（） 垂柳（）荷花（）桂花（） .哪一句话讲了短文的主要内容，用“”画出来。 .作者举了（）、（）、（）、（）、（）、（）、（ ）七个景物说明西湖景色美。 .作者按（ ）的顺序来写西湖的景色。 家蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家，我们是祖国的花朵，祖国是我们的家。1、读了儿歌，我知道：小鸟的家是 ，鱼儿的家是 ，我们的家是 。3、我能写出和儿歌不一样的句子。 是 的家， 是 的家。 小猴吃西瓜小猴跑到西瓜地里，他第一次见识西瓜，感到很有趣，摘下一个西瓜就要吃。旁边一只小牛见他把滚圆的西瓜往嘴里送，就对他说：“你大概(i)不会吃西瓜吧？我来教你”小猴很不耐(ni)烦(fn)地打断小牛的话说：“不用你教！不用你教！”说着他一口咬下一块西瓜皮，嚼(jio)嚼没味道，生气地把咬破的西瓜往地上一扔说：“不好吃！不好吃！”小牛告诉他：“谁让你吃皮呢？吃西瓜，应该吃里头的瓤(rn)啊！”1、选字填空。园 圆 ：滚（ ） 花（ ） 幼儿（ ） （ ）形友 有 ：朋（ ） （ ）时 （ ）爱 没（ ）2、吃西瓜应该吃 ，而小猴吃的是 ，所以小猴觉得西瓜 。3、当小牛要教小猴吃西瓜时，小猴是怎么做的？我能用“ ”画出相关的句子。4、我想对小猴说：“ ”海滩（tn ）上的景象真是奇妙，到处是各色各样的贝壳，有白的 ,有红的，还有淡黄的、粉蓝的真是五颜六色。它们的形状实在逗人，有的圆圆的，背上光溜溜（li）的;有的是圆锥（zhu）型的，花纹一圈一圈向下绕；还有的像各种各样的小动物，栩（x）栩如生。1、这一段话一共有-句，主要向我们介绍了贝壳的-和-。2、写句子。海滩上贝壳就像各种各样的小动物，有的像-，有的像-，还有的像-，真-，！