2019年二年级语文下册课文417装昆虫的口袋教案西师大版.doc

2019年二年级语文下册课文417装昆虫的口袋教案西师大版 教材分析装满昆虫的口袋是一篇记叙文，主要叙述了昆虫学家法布尔小时候对昆虫充满了好奇。课文并没有写法布尔想怎样成为一名昆虫学家的，而是记叙了他小时候怎样对小虫子非常着迷。课文主要通过两件事写出了法布尔对昆虫的迷恋：一是找纺织娘，二是放鸭子时观察小虫子。教学时将重点引导学生紧扣文中描写法布尔迷恋昆虫的词句读与悟，一步步走进人物的内心，走进人物的精神世界。 教学目标【知识与能力目标】1.认读17个生字，会写8个生字；2.正确、流利、有感情地朗读课文；3.让学生从法布尔的故事中受到启示，从小养成善于观察、善于发现的的习惯，培养热爱自然、热爱科学的志趣。【过程与方法目标】1.通过朗读从课文的具体描写中体会法布尔对昆虫的着迷；2.在小组合作学习中，培养学生自主探究的精神。【情感态度价值观目标】让学生从小养成善于观察、善于发现的的习惯，培养热爱自然、热爱科学的志趣。 教学重难点【教学重点】抓住描写法布尔对昆虫非常着迷的词句进行品读。【教学难点】让学生从小养成善于观察、善于发现的的习惯。 课前准备老师：多媒体课件。学生：田字格本、铅笔。 教学过程第一课时一、谈话导入，揭示课题如果你看见同学的口袋里装满糖果，你会认为他（生：贪吃）看见同学口袋里装满玩具，你会认为他（生：贪玩）要是一个人口袋里装满昆虫，你会怎样认为呢？（生：喜欢昆虫）这个人是谁？今天我们就要去拜访这样一个喜欢昆虫的人-法布尔 。二、介绍法布尔法布尔是法国的昆虫学家。在法布尔的眼中，无论是彩色的蝴蝶、酿蜜的蜜蜂，还是吐丝结茧的蚕宝宝，闪烁的萤火虫，一直到令人讨厌的苍蝇、蚊子，所有的昆虫和我们人类一样，有着自己的身体结构，有着喜怒哀乐，还有自己特色的本领。 想知道和法布尔有关的故事吗？我们一起学习课文，读课题：装满昆虫的口袋。三、初读课文，整体感知1.自学生字。出示自读提示：边读边圈出戴红帽子的生字，读一读。读通课文，不添字，不减字。遇到难读的句子，多读几遍。学生读，老师巡视。2.检查生字学习情况。（1）出示生字卡片，读生字，再组词。（2）课件出示生字。孩子们学得真快！谁先来挑战读一读。（3）强调生字读音，再读一读。（4）巩固生字读音。孩子们的字音掌握得这么好，相信你们一定能把这些词语读正确。3.再读课文，了解课文大意。快速默读课文，看看课文给我们详细的介绍了法布尔的哪几件有趣的事？三、指导规范书写生字大家书读得这么好，相信你们的字也一定写得很棒。再次出示8个生字师：同学们，这些生字我们都认识了，你有什么好办法帮我们记住这些生字呢？向大家介绍介绍！师：同学们的方法可真多！写字大王们，那在这些字中你认为哪个字比较难写，想提醒大家特别注意点什么吗？看老师写，那你们也准备写吧，先摆好你的写字姿势注意三个一。师：同桌交流一下自己写的字，夸一夸他哪个字写得特别棒！四、总结法布尔对纺织娘这样的小虫子有如此浓厚的兴趣，强烈的好奇心，对其他小虫子呢？走进了课文，我们更加了解法布尔。第二课时一、理解课文1.归纳法布尔对昆虫喜爱的两件事（有一次，法布尔为了找“纺织娘”忘了回家，一次是法布尔去放鸭，却去观察小甲虫遭到了父亲的训斥）2.找出第一自然段有与“浓厚兴趣”相近的词（强烈的兴趣）3.精读2、3自然段，画出你认为能体现法布尔对昆虫喜爱的句子。、“三天前，法布尔就告诉妈妈，花丛里经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在，他终于找到了这们歌唱家。”（“三天前”“终于”知道三天前听到的声音，现在仍在找，不容易找，找的时间长。）、生想像法布尔找纺织娘时会遇到的困难、指名读句子（读出法布尔对昆虫的迷恋）再指名读句子，找学生评价两生的的朗读，再学着来读。、师生分角色读2、3自然段，生读法布尔的话，师以第一人称读妈妈的话。4.、自学4、5、6自然段（第二件事），先读文段，画出法布尔对昆虫喜爱的词句，再写写自己的感悟，最后在小组里交流一下自己的看法。(1)“每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的生物世界。”（“一动不动”“趴下”“静静地”，可以看出法布尔观察得很仔细，很认真，也年看出他善于观察，善于发现） 学生做“趴”的动作，从而理解法布尔趴在岸边是很辛苦，但他却是很喜欢，这全是他善于观察，善于发现的结果。 齐读这一句(2)“他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里，打算回家再好好欣赏这珍珠一般的宝贝。”（知道法布尔很喜欢甲虫，把它当成了“宝贝”，不伤害它们）、从那个词可以知道？（小心翼翼）、师解释小心翼翼（行动很谨慎，丝毫不敢松懈）、指名说自己做什么事会小心翼翼。、分组比赛读这一句（读出甲虫的珍贵）、齐读这一段5.“夕阳快下山时，法布尔口袋里装着放甲虫的蜗牛壳，欢欢喜喜地赶着鸭子回来了。”、“夕阳快下山时”知道他找了一天，时间长，联系前文法布尔去的时间（每到早晨去放鸭）可知道、“欢欢喜喜”可知道他找到甲虫后的的心情特别高兴。、齐读这一句6.默读第7自然段，学生反馈读懂的内容二、介绍法布尔，总结他为什么能成为昆虫学家（板书：浓厚的兴趣，善于观察，善于发现，锲而不舍）三、拓展延伸选择自己喜欢的一位名人，根据他的特点，给这位名人设计一个雕像四、总结全文 教学反思法布尔取得这么伟大的成就，难怪后人为了纪念他，给他建造了雕像。这个雕像有什么特点？为什么要这样？这正是我们课题的由来。略。附送：2019年二年级语文下册课文417装满昆虫的口袋同步练习西师大版1、看拼音，写词语。qing li ji chng n q kn chng jin zo chng dng sh d nng hu 2、多音字组词。 lng（ ） zi（ ） （ ） lng（ ） zi（ ） w（ ） zho（ ） pio（ ） q（ ） zhu（ ） pio（ ） j（ ） 3、根据意思写词语。 （1）形容非常生气的样子。 （ ） （2）形容谨慎小心，一点不敢疏忽。 （ ） 课后能力提升 （3）对某一事物过度爱好而难以舍弃。 （ ） 4、读一读下列句子，用加点字写一句话。1.每法布尔把鸭子赶进池塘里，就一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的生物世界。 2.他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里，打算回家再好好欣赏着“珍珠”一般的宝贝。 5、读一读，完成阅读。齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱(zh)蜢(mng)好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃(yu )时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴(shun )住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。1写出下列词的近义词。著名 喜欢 仿佛2在“舒服”一词中“舒”是哪种意思，请选好在（）里打“”。（1）伸展、宽解。（） （2）缓解、从容。（）3仿照短文中画横线的句子，用“越越”写一句话。_4齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？请你用“因为所以”的句式写出来。_参考答案基础知识达标1、 强烈 甲虫 怒气 昆虫建造 冲动 舍得 浓厚2、略3、怒火冲冲 小心翼翼 恋恋不舍课后能力提升4、略5、1. 有名 喜爱 好像 2.23. 略4. 因为齐白石爷爷勤于观察和刻苦练习所以他获得很大成功。