2019年(春)一年级音乐下册 第3课《手拉手》教案 人音版.doc

上传人:sh****n 文档编号:5669752 上传时间:2020-02-04 格式:DOC 页数:5 大小:20KB
返回 下载 相关 举报
2019年(春)一年级音乐下册 第3课《手拉手》教案 人音版.doc_第1页
第1页 / 共5页
2019年(春)一年级音乐下册 第3课《手拉手》教案 人音版.doc_第2页
第2页 / 共5页
2019年(春)一年级音乐下册 第3课《手拉手》教案 人音版.doc_第3页
第3页 / 共5页
点击查看更多>>
资源描述
2019年(春)一年级音乐下册 第3课手拉手教案 人音版教 学 内 容: 义务教育课程标准实验教科书人音版第二册第三课手拉手 教 学 目 标: 一、通过听让我们手拉手、鸭子拌嘴,唱雁群飞、数鸭子,感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。 二、能反复准确有感情地演唱本课歌曲。 三、能结合聆听歌(乐)曲,创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活。 四、能准确地读出两声部带词的节奏。 教 学 建 议: 一、本课可安排两课时完成。 二、注意指导学生有感情地演唱歌曲,使歌声更有表现力。 三、教师可预先准备一些图片或录像,帮助学生了解放牧的生活,使学生有理解地演唱歌曲。 教 材 分 析: 1童声独唱让我们手拉手 让我们手拉手是一首朝气蓬勃的创作歌曲,4/4拍,大调式。 歌曲以昂扬的音调,欢快的旋律,富有特点的节奏构成。歌曲以其热情的旋律,号召小伙伴手拉手、团结一致共同奋斗。 2民间打击乐鸭子拌嘴 鸭子拌嘴是由作曲家安志顺根据同名民间打击乐曲编创的打击乐曲。 天蒙蒙亮,鸭棚门一打开,一只小花鸭急忙窜出门,“嘎嘎嘎”地欢叫起来。鸭妈妈紧跟在后,拉开那又粗又低的嗓门和小花鸭对唱着。它们拍打着翅膀,一步一摇地漫步在空旷的场地上。鸭群挤满了场地,赶鸭的爷爷一声哨响,它们兴冲冲地上路了。“嘎嘎嘎”的拌嘴声,“噗噗噗”的脚板扑地声交织成一片,好不热闹。鸭群来到了河边,它们争先恐后地跃身入水,尽情嬉戏。有的如箭离弓,飞快地向前游去;有的钻入水底,寻觅吃的;有的伸长脖子左顾右盼,悠闲自得。那“嘎嘎嘎”的拌嘴声伴随着鸭子互相逗趣。天色渐渐晚了,该回家了,鸭子纷纷跳上河岸,抖落羽毛上的水珠,你追我赶地往回走。那“嘎嘎嘎”的拌嘴声不绝于耳,移动着的鸭群在斜阳余辉下渐渐远去。 3歌曲一对好朋友 一对好朋友是一首采用民间音调写成的创作歌曲。3/4拍,徵调式,一段体结构。歌曲的旋律活泼,节奏紧凑,描述了小伢伢和小妞妞一块去放鸭和牛,一块唱着歌回家转的情景。歌颂了小朋友间真挚朴素的友谊。 4歌曲数鸭子 数鸭子是一首具有说唱风格的创作歌曲,4/4拍,六声宫调式,歌曲说唱结合,旋律的音调主要以级进为主,接近语言的韵律,极富童趣。 教 学 安 排: 二 课 时 教 学 意 图: 以“游戏”为主线,以编、唱、跳、演为手段进行教学。 教 学 准 备: 电子琴、录音机。第 一 课 时教 学 内 容: 1歌曲雁群飞 2聆听让我们手拉手 3编创与活动: 教 学 目 标: 一、通过聆听让我们手拉手,学唱歌曲雁群飞,感受生活中的乐趣和同学之间团结的友谊。 二、能反复准确有感情地演唱本课歌曲。 三、能准确地读出两声部带词的节奏。 教 学 准 备: 电子琴、录音机。教 学 过 程: 一、律动: 聆听让我们手拉手模仿老师的动作,感受音乐的节拍和情绪。 二、聆听让我们手拉手教学基本要求 1完整地聆听全曲。 提示:歌曲唱出了哪些内容? 听了歌曲你的心情是怎样的? 2复听歌曲,随着歌曲的自编动作表演。 三、歌曲雁群飞教学的基本要求: 1完整地聆听歌曲范唱。 第二遍教师可提示学生拍击节拍,随着歌曲准确地轻轻地拍击。 2说一说歌曲唱出了什么内容?你听到了什么?简短地叙述歌曲内容。 3听范唱录音,轻声有感情地读歌词。 4随录音填唱歌词。 5分小组演唱,比一比哪一组学得快。 6学生之间展开评价,找出不足。 7准确有感情地演唱歌曲。 四、课堂评价活动: 教师适当小结,适时下课。 第 二 课 时教 学 内 容: 1歌曲数鸭子 2聆听鸭子拌嘴 3编创与活动: 教 学 目 标: 一、通过聆听鸭子拌嘴,学唱歌曲数鸭子,感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。二、有感情地演唱歌曲。 三、能结合聆听歌(乐)曲,创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活。 四、能准确地读出两声部带词的节奏。 教 学 准 备: 电子琴、录音机。教 学 过 程: 一、律动: 聆听让我们手拉手模仿老师的动作,感受音乐的节拍和情绪。 二、聆听鸭子拌嘴教学基本要求 1聆听鸭子拌嘴,重点是让学生感受音乐表现鸭子的生动形象,感受乐曲强弱所带来的变化。可激发学生的兴趣,讲述教材分析中提供的小故事。 2初听乐曲,提示哪里表现出小鸭叫,哪里表现出老鸭叫。 3想像音乐描绘的情景,分小组讨论每一情景是怎样用打击乐配合的。 4分小组编制、表演。再一组组表演给大家看。 四、表演数鸭子教学基本要求 1完整地聆听歌曲的录音,用听唱的方法学会歌曲。 2分小组边唱边表演,自编动作。 3编创与活动: 这是一个二声部读拍节奏的练习。一个鸭子在“吹口哨”,发出“du”的声音,其它几只鸭子叫“ga”。请同学们按着节奏读一读,拍一拍,再把两种声音合起来。 提示:鸭子的叫声可分小组处理,要有一定力度变化,可表现各种情绪的。 4分小组设计,并表演给大家看。 五、音乐活动: 1认识四分休止符。不告诉名称只告诉休止一拍,应提示学生以四分音符为一拍。 2连续拍击 OOOO: 3看看歌曲数鸭子中有几个“O”。 4学会歌曲后,跟着老师唱谱。 提示:唱到“O”时怎么办? 六、课堂评价活动: 教师适当小结,适时下课。 附送:2019年(春)一年级音乐下册 第3课数鸭子教案 人音版教学目标: 1、知识目标: 通过欣赏乐曲鸭子伴嘴,引导学生感受乐曲的强弱所带来的变化,以及感受音乐作品中鸭子的生动形象。 2、能力目标: 听唱法学习歌曲数鸭子,引导学生能以歌声、动作来表现自己热爱生活,喜爱小动物的情趣。感受不同音乐要素的表现的不同动物的形象及场景。 3、情感目标; 通过创编动作与师生互动的交流,学习以动作来表现体验自己的情感,引导学生参加音乐实践活动。通过节奏读拍编创活动,进行简单的二声部练习。教学重点:感受不同音乐要素的表现的不同动物的形象及场景。教学难点:通过节奏读拍编创活动,进行简单的二声部练习。教学方法:讲授法、听唱法教学准备:录音机、电子琴。 教学过程: 一、常规练习 1 随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。 2 复习前课内容。(唱游为主) 3 二声部节奏编创活动:先分别学习吹口哨“du”和鸭子叫“g a ”;后全起来。 二、新课学习: 1 欣赏乐曲鸭子伴嘴 1) 初听,(完整听全曲)。并提示小鸭与老鸭叫的地方。 2) 谈谈所听内容;故事描述(集体)并谈谈每个情景所用的打击乐器是怎能样配合的。 3) 复听:自由活动:随鸭子伴嘴,引导学生自由地进行编创活动,以走路、鸭叫等。 2 歌曲学习:(出示投影片)(由乐曲鸭子伴嘴入歌曲数鸭子) 1) 教师范唱歌曲,边唱边指投影歌片。 2) 学生模唱学习歌曲。(教师指谱,要有明显的高低、长短的动作表示;) 3) 通过分句唱熟练歌曲的演唱。 3 通过自编游戏表演歌曲数鸭子要求自创运动作,从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。 三、课堂小结:
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 小学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!