2019年三年级美术上册 第13课 雨来了教案 岭南版.doc

2019年三年级美术上册 第13课 雨来了教案 岭南版 教学目标1、知识与技能：（1）欣赏一些表现雨中情景的儿童画；（2）学习“先画主体后添背景”的构图方法。2、过程与方法：（1）观察下雨时周围情景的变化，能够抓住下雨时环境和人物的动态。（2）体验雨中的感受；（3）在欣赏与交流中探索不同的表现技法。3、情感、态度、价值观：（1） 养成留心观察环境变化的习惯，养成热爱自然的情感和探索自然的兴趣；（2） 通过雨中人与人之间有情感的故事，培养学生团结友爱的美德。教学重点能应用自己喜欢的表现手法进行记忆或想像创作。教学难点结合真实的雨中情景进行课堂教学。教学准备搜集有关雨中情景的图片和相关音乐片段。绘画工具。教学过程一、课堂导入播放关于“雨”的音乐或录像，与学生一起欣赏。问题：1、 你喜欢轰隆隆的大雷雨，还是喜欢淅沥淅沥下个不停的毛毛雨？2、 雨天的路上开满了雨伞花，你喜欢在雨天撑着伞玩水花吗？二、讲授新课活动一欣赏课本范例，设问：1、这几幅画表现了什么？他们在做什么？2、下雨时人们用什么雨具？动态如何？3、你知道这幅画是用什么方法“画”出来的吗？4、你从画中学到了什么？懂得了什么？你会怎么做？ 活动二组织学生分组讲一讲自己有关“雨”的故事。有兴趣的学生可进行表演。 活动三 学习绘画步骤：学生根据课本提示说出步骤，小组分工，尝试用不同的表现方法画出下雨的场景。三、展示与讲评学生作品展示；评一评：谁的作品最能表现刮大风的情景？通过自评、他评，鼓励自信，培养个性。 教学后记在本课的学习中，学生能按要求完成作业。课后尝试用深蓝色或黑色的纸，运用尖物刮划纸面的方法，制造雨天的特殊效果。 附送：2019年三年级美术上册 第14课 奇特的热带植物教案 岭南版 教学目标1、知识与技能：（1）认识热带植物的形态特征、生活环境及相关的科学知识；（2）学习科学的观察方法，大胆地创新表现；（3）学会运用线条、色彩的装饰去表现事物的特征。2、过程与方法：（1）欣赏热带植物的形态特征，并从中了解相关植物知识体验自然生态之美；（2）引导学生到植物园观察与写生，以不同视角去表现；（3）在表现过程中体现构成美和学生的创造力。3、情感、态度、价值观：（1） 感受大自然的美妙，认识热带植物的生存环境及外形特征，增强环保意识；（2）从实践中抒发自己创造美好生活的愿望与热爱大自然、热爱生活的情感。教学重点围绕热带植物不同的外形特征进行大胆的绘画表现。教学难点怎样以“热带植物形态、纹理的装饰与构成”表现画面的层次。教学准备整理本校的植物园，收信有关热带植物的图片。绘画工具。教学过程一、课堂导入通过植物园的实物、录像、图片等礼堂语言引导学生讲述自己所认识的热带植物及其生存环境和生活特征。二、讲授新课活动一利用图片或媒体引导学生认识不同的热带植物，并说说它们奇特在哪里？（启发学生联想：圆的像什么？扁的像什么？高的像什么？矮的像什么？叶像什么？茎像什么？花有何特别？）以仙人掌为例，比较与其他植物有何不同？它们生存的土壤环境如何？活动二通过欣赏，你们能联想到什么？你们喜欢吗？为什么？ 活动三欣赏课本学生作品说一说这些作品是用什么方法去表现的？如果我来表现，又该如何去表现呢？引导学生用概括、集中、强化、夸张甚至幻想的方法表现出来，并注意线条的疏密、粗细的变化。活动四指导学生绘画合作表现。三、展示与评价组织学生集体展示作品，互相欣赏，大胆发表自己的意见。养个性。 教学后记在本课的学习中，学生想像力丰富，画出了一些充满想像力的画，展示时，能大胆发表自己的意见，进行他评和自评。