2019年苏教三年级语文总复习按课文内容填空.doc

2019年苏教三年级语文总复习按课文内容填空1、“无字词典”指：生活中的学问；学会查“无字词典”指：。我们学知识不仅要从_中学，而且还要从_中学习。有字词典指的是 。用“无字词典解释“大雨滂沱” 2、枫桥夜泊作者是_代_月落乌啼霜满天，_。_,_。“泊”的意思是 。啼的意思是_.到的意思是_.这首诗描写的是_季的景色，诗人看见的是：_,_,_,_听到的是：_和_.这首诗表达了作者_的思想感情。3、 ， 。 ，霜叶红于二月花。 这首诗的作者是_代的_。“坐”的意思是 ，“于”的意思是 。远上的意思是_。斜的意思是_。这首诗表达了作者_的思想感情。作者先描写的远景是：_ _ _ _。再描写近景是_和_.4、萧萧梧叶送寒声， 。知有儿童挑促织， 。 作者是 代的叶绍翁。课外，你背诵了哪些与秋天有关的诗？再默写一两句： ， 。6、看到烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，我就会想起 “ ”；大树上找不到两片相同的叶子，会想起每一片叶子“ ”；看到湛蓝的天空像用水洗过一样，我就会想到“ ”；看到画面上的鱼像活的一样，我就会想到成语“ ”。7让我们荡起双桨，小船儿（ ），海面（ ），四周（ ）。小船儿轻轻（ ），迎面（ ）。红领巾（ ）着太阳，阳光（ ）在海面上，水中的鱼儿（ ）着我们，悄悄地（ ）我们愉快歌唱。小船儿轻轻（ ）在水中，迎面（ ）了（ ）。、“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指 。“谁给我们安排下幸福生活” 一句中，“谁”指 ,我们指的是_.“水中鱼儿望着我们，悄悄听我们愉快歌唱”这句诗表达了我们的心情8、无数片不同的叶子做着（ ），把阳光变成生命的（ ） ）。绿叶为（ ）而生。春天的时候，叶子（ ），夏天的时候，叶子（ ）；秋叶（ ）；冬日（ ）-回归大树底下的根。我们每个人都像叶子，为（ ）的大树（ ），让它（ ）、（ ）。大树站在（ ）之间。大树指的是 。本文表面上是赞美树叶，实际上是赞美 。走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子形态各异你找不到两片相同的叶子。用直线画出“形态各异”的句子。9查字典填空。“紫”用部首查字法应查 部，再查 画。“爽” 用部首查字法应查 部，再查 画。“查” 用部首查字法应查 部，再查 画。“寺” 用部首查字法应查 部，再查 画。“奉” 用部首查字法应查 部，再查 画。10按要求写词语（3个）。表示颜色的词（银灰）： ， ， 表示时间很短（转眼间）： ， ， 表示颜色很美（五彩斑斓）： 、 、 。11原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。1、 选择正确的读音。 豆荚（ji ji） 脸庞（lin nin） 燃烧（rn ln）2、在括号里填上合适的词。（ ）的笑声 （ ）的高粱 （ ）的原野 （ ）的叶子3、这段话是围绕“ ”这句来写的。4、用“ ”画出比喻句。5、文中从 、 、 这几个方面写出了原野的热闹非凡。6、从这段中的“ ”和“ ”这两个词语可以看出，作者把大豆和高粱当作人来写。按照提示在下面仿写：操场上热闹非凡。_12.生活在这里的人，喜欢用“ ”来赞美遍地金黄的九月。这里的 、 、 ，连同那茫茫的草甸子， 捧出沉甸甸的宝物来。1、在横线上填上合适的词语。 2、照样子写词语。沉甸甸 _ ,_,_（三个）3、这个季节指 季。 13.杭州素有“ ”的美称。 ，就是镶嵌在这天堂里的 。站在柳丝轻拂的西湖边 ，只见湖的南北西三面是层层叠叠的山峦， ， ， ， ，真像一幅 。1用“_”画出文中比喻句2 短文描写了_和_的景色。明净的湖水 着绿岛和白云的 ， 。在这如画的西湖边 ， ，怎能不 呢！这是 句，请改为陈述句： 。夜幕初垂， ， ，湖水荡漾。岸边的华灯 ，宛如 。14.拉萨是有名的 。那里的天空总是那么 、 ，好像用 。有贴着山顶的 ，湛蓝的天空显得 ；有拉萨河畔 ，湛蓝的天空显得 拉萨的天空蓝得 ，它把你的 ，让你 移开。15.爸爸妈妈不在家，有一个陌生人敲门，我会 16太阳公公告诉蒲公英种子：“ 的地方是沙漠， 的地方是湖泊，黑黝黝的是 ，那才是你们 的地方。”蒲公英这篇课文告诉我们： 。17三袋麦子中，土地爷爷送给 、 、 各一袋麦子。你最赞成（谁） 的做法，原因是 。你最想对（谁）说：“ 。”土地爷爷夸小猴聪明是因为： 土地爷爷夸小猴能干是因为：18蒲公英是靠 风 传播种子的；豌豆是靠 豆荚弹射 来传播种子的；苍耳是靠 动物 来传播；葡萄是靠 动物 来传播种子的。椰果是靠水 来传播种子的。19哪吒闹海选自 ，本学期，我还读过 、 等名著。20晨雾 ，似 ，谁家的孩子，打一声呼哨，甩几竿响鞭，赶一群 。没入晨雾中，人鸭皆不见，只闻鸭欢 ，伴一支牧歌， ， 。21住在香山花园72栋503的张华隔壁家发生了火灾，张华应该打 119 求救，如果你是张华，你应该这样说： “ 火警叔叔，我家隔壁的邻居家里发生大火了，我家住在香山花园72栋503， 你们快点来吧！” 22小东在路上看到一个小朋友摔破了头，流了很多血，他应该 23东海龙王父子称霸一方，经常 ，后来，哪吒大闹东海后，他们再也不敢 了。在这个单元中，我认识了_的小猪，_的小猴,_的小牛，_的哪吒。 我最喜欢_，因为_24蜘蛛 次结网的情景使布鲁斯王子 极了，他四处奔走， 打散的军队，动员人民起来 。经过 的战斗，终于赶跑了外国 。25学习了卧薪尝胆一课，你想对越王勾践说： ；你还想对吴王说： 。回国以后，越王勾践 。白天，他 ；晚上， 。他还在屋子里 ， 饭前，总要尝尝 ，提醒自己 兵败会稽的耻辱。这段短文一共_句话，其中中心句是_。这一段采用了_结构来写。“薪”是指_。“胆”是指_。“卧薪尝胆”的意思是： _。26世界上第一个听诊器是 发明的，我还知道 发明了 。你还知道哪些发明？( )发明了( ) （ ）发明了（ ）（ ）发明了（ ）在这个单元中我认识了_的布鲁斯、_的勾践、_的累奈克医生。其中我最喜欢_，因为从他身上我懂得了_27李明在学习上很不珍惜时间，请你从 “古今贤文”中找一句话劝劝他： 。小丽放学后，要和同学一起去看望生病的李老师，六点左右才能回家，请帮助小丽给妈妈写一张留言条，让妈妈放心。_28香港是我国通向世界的 ，那有 、 和 。我知道香港是 年 月 日回到我们祖国的怀抱的。一到夜晚，整个香港就成了 。港湾里 ，像 溅落人间。马路上 ， 如同 。 画出这一段的中心句。这一段描写了_和_这两个地方的灯光。把_比喻成_,把_比喻成_。仿写：一到休息日，街上就热闹起来。_铜锣湾是全港三大闹市口之一。摩天大楼_，商店里的各种商品_。宽阔的街道上_。这一段采取_的结构来描写铜锣湾的景象，通过对_、_和_的描写来表现铜锣湾的繁华。29在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在 。它们有的 ，有的 ，有的 ，有的嬉水跳跃，游客不时被 。30落在花朵上的 对小露珠说：“早哇，像 那么 的小露珠。”蹦到大荷叶上的 对小露珠说：“早哇，像 那么 的小露珠。”连小蟋蟀也说小露珠像 那么 。一会儿，太阳公公 云霞，爬上了 ，染红了 ，照亮了 。 霞光中， 光彩熠熠，把 ， ， ，还有 的鲜花嫩草，都像 ，显得 。（15、小露珠） 为什么大家都很喜欢小露珠？_小露珠_着，_着，_着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量_，小露珠的身子也_了。她_,向空中飘去。向日葵_，白杨树_，喇叭花_。大家多么想把小露珠留住呀！小露珠向大伙儿一一告别，她_地说：“_。” 她为什么说自己明天还回来？_31石榴的外皮先是 ，逐渐变得 ， ，最后变成 ， 。熟透了的石榴 ，有的笑得 ，有的甚至 ，露出了 。这些石榴娃娃 绿黄色的叶子 ，向人们报告着 。石榴这篇课文按照抽枝、 、 和 的顺序描写了石榴的成熟过程。春天来了，石榴树抽出了_，长出了_。到了夏天，_的绿叶中，遍开出了_。花_,_，不久便_了枝头。走近看，仿佛_，正鼓着劲儿在那吹呢。这一段是按_顺序来写。32因为昆明气候温暖，四季如春，所以我们把它称为 。我们称广州为 ，是因为广州有五羊衔谷的传说。重庆城建在山上，因此我们称重庆为 。因为济南 ，所以称为 城。因为潍坊 ，所以称为 。我们称哈尔滨为冰城，是因为 。我还知道城市的别称。(至少三个)（ ）-（ ）因为：（ ）-（ ）因为：（ ）-（ ）因为：人们永远的关爱，尊敬别人的人将会得到人们永远的尊敬。这句话用孟子的一句格言来说，就是 。34叔叔告诉川川和磊磊：“石头就是书，石头 的，不就像一册厚厚的书吗？雨点留下的脚印，叫 ；波浪留下的足迹，叫 。读懂“石头书”，我们可以知道 35这群杂草 ， ，拼命地跟小稻秧 。小稻秧气得 ，当场就病倒了。小稻秧遇到的危险是指 ，后来喷雾器大夫喷洒 ，帮助小稻秧脱险了。36航天飞机 的翅膀， 的脑袋， 的机尾，能飞 米高。它能绕着地球 ，在太空中 和 人造地球卫星。卫星出了毛病，它就伸出巨大的手臂把卫星 机舱，带到地面上来 。航天飞机的特点是外形大、 、 。37 ， ，千磨万击还坚劲，任尔 。38了不起！你是一个 ，一块 ！你是一位 ！学习了军神一课后，你想对刘伯承说： .39是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人 的时候。让我们 别人的掌声，同时，也不要 把自己的掌声 。40五年以后，彼得终于实现了他的 。他 地对人说：“我是 找到真金的人！我的 就在这块土地里。”他找到的真金是 。41在戏剧中，红脸表示 ，如 就是红脸；黑脸表示 ，如 就是黑脸；白脸表示 ，如 就是白脸：而孙悟空有脸谱既有红色，又有黑色，说明他既 又 。42班级开了个小小展销会，要使你带去的格林童话卖个好价钱，你会说： 43身在 的王维，在 到来时，思绪万千，提笔写下了 这首诗，抒发了对亲人的思念之情，特别是“ ， 。”这两句诗，成了许多身处他乡的“游子”表达思乡之情的千古佳句。44“陋习”是 的意思，文中的陋习是指 。因为孙中山看到 ，所以他要废除这个陋习。45墙角 ，凌寒 。 ， 。这首诗的作者是 代的 。46长江后浪推前浪，_ 。若使年华虚度过，_ 。_ ，行行出状元。冰生于水而寒于水,_ _ 。_ ，事非经过不知难。，千里共婵娟。不识庐山 ，只缘 。杏花雨，杨柳风。劝君，西出。47读了本学期的课文，我们知道：年轻的刘伯承有“ ”的美称，著名城市杭州有“”的美称，拉萨有“”的美称，香港有“ ”的美称，连山间的化石也有“”的美称。人们用 来赞美北大荒。西湖的白堤与苏堤与唐朝诗人和有关。48通过本学期的学习，我们认识了许多中外名人，我最喜欢的人物是 。我喜欢他的原因是 。49“刮骨疗毒”这个成语故事的主人是，在戏剧中他的脸谱通常是色，代表。 的勾践、的刘伯承和 的彼得， 的小英， 的哪吒， 的孙中山。，他们的精神都值得我们学习。我还要像 那样作出第八次的努力，像哪吒那样 。50我知道“青山有幸埋忠骨”中的“忠骨”指 的遗骸，在京剧脸谱中用 表示，而秦桧则用 表示。51每当独自一人远离家乡，在人们欢度节日更加思念家乡的亲人时，你会吟诵：“ ”来表达思乡之情。每当自己学习取得进步时，你会吟诵（sng）：“ ”来勉（min）励自己不断进步。每当秋风飒（s）飒，枫叶火红时，你会吟诵：“ ”。如果你的同学学习不认真，怕动脑筋，你会真诚地劝诫（ji）他：“ ”。看到了青翠挺拔的竹子，我就想到了：“ ， 。”来赞美它的品格。附送：一、 阅读下面一段话，再完成作业。下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一会儿，滴答,滴滴嗒嗒小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦小)雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。 我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭在雨中，我们上学去。1圈出短文中的表示声音的词。2短文有_节，第_节写我们在雨中上学去。3根据短文内容填空。（1）下雨前，天_了，云_了，太阳_了，燕子_，鱼儿_，蚂蚁_，说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” （2）小雨点落下来了！它落在地面上，像_；它掉在池塘里，逗得_。抬头看天，小雨点连成一条条_，被风一吹歪歪斜斜，像_，又像_。二、阅读下面一段话，再完成作业。姑姑给冬冬找来一把小阳伞。这把小阳伞可漂亮啦！天蓝色的尼龙伞面，上面印着一只只五颜六色的气球。伞架子亮晶晶的可以照得见人。最好看的是伞柄。伞柄是个戴着气行员帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！ 1、第_句写伞面很美。第_句写伞架子很亮。第6句写_。 2、从文中找出一对近义词。 （ ）（ ） 3、简要说明小阳伞的样子。 伞面：_ 伞架子：_ 伞柄：_三、阅读下面一段话，再完成作业。猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。1、短文有句话。2、短文写了猫的、和。3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。4、这篇文章主要写：（选择正确的“”）猫的耳朵很灵活。（）猫有一双明亮的眼睛。（）猫的脚趾上有锋利的爪子。（）四、阅读下面一段话，再完成作业。我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”1、这篇短文节。2、第二节有句话。3、用“”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。4、这篇短文主要写了：（用“”）这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。（）水要小朋友好好学习。（）这支铅笔很美丽。（）五、阅读下面一段话，再完成作业。每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从造到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来停我唱歌呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。1短文一共有（）节，在每小节前标上序号。2第（ ）节写了喜鹊大姐说的的话。3从文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词：立即（）表扬（）反义词：虚心（）高兴（）4百灵鸟感到苦闷的事是。5百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：。六、阅读下面一段话，再完成作业。2019年苏教二年级上语文期末复习阅读专项练习我们伟大的祖国有许多大江、大河。它们像祖国妈妈身上的血管（gun），给祖国带来了生命的力量（ling）。 小朋友，你知道吗？在祖国的千万条江河中，哪一条最长呀？祖国最长的江河就是长江。它从祖国西北的青海省唐古拉山开始，流经11个省、市、自治区，一直流入东海。长江一共有6300多公里长。万里长江是祖国的第一大江，也是世界上著名的大江。1、短文共有（ ）个自然段？第二自然段有（ ）句话？ 2、祖国最长的江河是，共有公里长，从开始一直流入。 3、祖国的大江、大河，像。七、阅读下面一段话，再完成作业。火红的枫叶今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。1在括号里填上合适的词语。一（）枫叶一（）贺卡一（）小诗2选字填空。拾摸放拉推（1）明明（）着宝镜，心里有些不舍得。（2）我（）起枫叶，向家里跑去。（3）我把枫叶做成的贺卡，（）在老师的办公桌上。3读句子，给正确答案打“”“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？（1）朝霞（）（2）枫叶（）（3）玫瑰（）4根据课文内容填空。我要寻找火红的枫叶，是因为 。八、阅读下面一段话，再完成作业。晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。1、给带点的字选择正确的音节，对的打“”。蜻蜓（qn qng） 扇着（shn shn）乘凉（ning ling） 捉住（zhu zu）2、写出与下面词语意思相近的词语。漂亮（ ） 喜欢（ ）3、用“ ” 画出描写蜻蜓外形的句子。4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”这是把蜻蜓的_ _比作 _。5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？ 九、阅读下面一段话，再完成作业。今天，爸爸和我一起到大海边玩。我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！爸爸说：“大海是船儿的道路。”我说：“大海是鱼儿的家。”1、在括号里填上合适的词语。一()小鱼一()浪花一()脚印一()杜鹃一()工厂一()山沟2、把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。例：海浪打在脚上。(哗啦哗啦地)海浪哗啦哗啦地打在脚上。（1）小鱼游来游去。(摇头摆尾地) （2）浪花蹦蹦跳跳。(在海面上雪白的一排排) 3、大海是什么？照样子，写句子。例：大海是船儿的道路。大海是鱼儿的 。大海是渔民的 。十、阅读下面一段话，再完成作业。乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。 乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。 百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。” 乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏（不服气、不满意）地飞走了。 害怕困难的人，什么也不会得到。1、短文一共有（ ）个自然段。2、乌鸦的目的是 。3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“ ”在文中画下来。4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话画出来。十一、阅读下面一段话，再完成作业放学了，我回到家，看见奶奶生病了，爸爸、妈妈都不在家。我放下书包就去照顾奶奶。我给奶奶倒开水，拿苹果，还给奶奶讲故事。奶奶高兴地笑了。 1、这个短文共有（ ）句话。 2、用“_”画出我是怎样照顾奶奶的句子。 3、请你给短文写个题目：