2019年四年级上册语文期末试卷分析.doc

2019年四年级上册语文期末试卷分析 建东小学 赵晋平本次语文试卷题量适中，考查的知识点全，涉及面广，题目灵活多变，在考查基本知识的基础上，注重了理解能力、运用能力的考核，对学生的语文素养进行了一次很好的全面检测。具体地说，注重积累、注重感悟和运用是本次试题的重头戏，也是本次试题的一大亮点，充分体现新课程标准精神。为了解半学期以来学生知识、能力等方面的进步，进一步促进自已的教学工作，在本次期中考试之后我对此次考试进行如下分析： 一、试题特点 这次考试出的题比较传统，紧扣课本，从“基础知识”到“习作”都体现了这一特点。考察的知识点涉及到字词、句子、课文内容的理解和语言的积累等多方面。总的来讲，试题能够考察出学生这一段时间的学习情况，能够指导下一阶段的教学工作。 二、考试分析 第一部分“牛刀小试字词句”第一题正确书写词语，使句子更完整。学生答题情况：学生掌握情况很好，得分率高，满分很多，但也有极少数学生存在失分。教学建议：整体看，对生字表中出现的生字词语，在教学中一直都很重视，学生掌握牢固，从卷面看规范写字这方面虽然较以前进步很大，但还需要继续加强。 第二题补充词语并填空。这道题大多数学生都答得很好，得分较多。只有个别学生不能正确运用成语出现了错误。第三题“关联词语填空”，学生完成的很好。第四题“句林漫步”这个题学生出错各不相同，有的不能正确运用词语造句，有的在把句子变生动方面存在一些理解的错误，还有就是句式的变化，个别学生在换个说法方面把握不准出现了错误。这方面还需要加强训练。第二部分：积累运用展头角第一题按照原文填空。主要是一些语文园地中的名言警句和谚语还有积累的成语等等，因为是平时天天练习和巩固的知识，所以学生完成的挺好。只有个别学生出现了能流利背诵只是个别生字出现了错误。 第二题是你我说说心里话，学生都能根据提供的材料发表自己的观点。以及给谭清清留言表达了自己的关心和祝福。第三部分“快乐阅读我最棒”第一篇阅读是课外阅读送给别人一座天堂，第一小题选择合适的量词填空。第二小题联系课文回答问题。大部分学生做的都挺好，只有一小部分学生理解和概括能力有限，导致出现失分现象。第二篇阅读文也是课外阅读第一次。第一小题，题目中的“第一次”指的是什么？大部分学生概括准确，只有一小部分学生回答模糊结果失分。第二小题加标点出现的错误较大，学生对标点掌握的不好，需要以后加强训练。第三小题填写表格，内容多，学生不能准确从文中找出正确精炼的做出答案。其它小题考查学生对课文的理解，学生不能用自己的语言完整并准确地表述。失分率较高，在20%左右。第一篇文章学生做的较好。得分率在95%左右。第二篇失分率较高，学生运用语言的能力较弱。有些学生审题不认真，不太理解词语的意思。有些学生不能清楚地表述自己对这两个词语的理解。得分率在60%左右。 第四部分是“写作成功塔”（20分）试题说明：这次习作是平时训练的作文，这给学生提供了较大的方便，不用花费太大的精力，并且都有内容可写，三年级学生习作刚入门，所以，习作范围很广，可以写人记事或者是写小动物。 存在问题：部分学生卷面不干净，错别字较多，存在语句不通、用词不准等问题，有的学生语言干巴、缺乏对事例的细节描写。通过这份试卷的考查，学生的基础知识的掌握，阅读写作能力还是相对比较扎实的。但我也从中发现了一些不足，如学生的阅读与写作能力还有待进一步提高，在教学中还要有针对性地对一些容易出问题的方面加强训练： 1.继续加强写字教学。针对四年级孩子容易出现错别字现象，还应该在语文课堂上加强识字写字的教学环节。特别是对易错字和难写字加强指导和提醒。从卷面上看，养成良好的书写习惯需要加强。 2.注意丰富学生的词语积累。引导学生多读书，养成积累好词好句、做摘抄的习惯。 3.阅读课堂上多培养孩子的自主理解能力。4.加强习作的指导。引导孩子们联系生活写真人真事、表达真情实感，力求做到语句通顺，言之有物。还要扩大学生的阅读面。三、从考卷中发现的问题。（1）词语积累不够。重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。（2）综合能力薄弱。由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、词义、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于我在教学中注重教材的系统讲解，引导学生对知识的归类和整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性试题缺乏独立分析能力，失分较多。由于才接手一学年，加之学生基础相对较差，对学生的综合训练见效慢，收效不明显，以至于学生审题能力较差，有的不读题乱写一气，有的没能真正领会句子含义，更缺乏理解的深度。（4）书写不规范。从整体卷面看，我班学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。四、反思与建议： 1、要继续重视识字和积累 本次考试中，识字和积累部分得分率较高，说明学生掌握得较好。对此我们不能有所松懈，在教学与复习中要采用分散与集中的办法，继续重视识字和积累。平时要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。2、要立足于课堂培养阅读能力阅读部分失分严重。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这是常识，但并未引起足够重视。精读课的教学，老师要根据教材特点指点学习方法；课外阅读，老师要放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力。二是体会重视词句含义的能力。三是自己提问题自己回答问题的能力。3、四年级的习作教学要在学生习作的兴趣上下功夫。要充分利用习作教材，让学生敢于表达，乐于表达，重点进行片段练习和简单的记实文练习。在批改、讲评学生的习作时，要发挥评价的激励作用，充分保护学生表达与交流的积极性，尽力让学生获得成功感，从而不断增强学生习作的自信心。 4、要充分发挥学生学习的积极性和主动性。四、改进措施。 1、要继续重视识字和积累。从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。2、教会学习方法，提高学习能力。“方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法，充分发挥“授之以渔”的重要作用。多教怎么学，少教怎么做。 3、充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神。在今后的教学中，我们将更应充分发挥学生的学习积极性。教师在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，充分让其独立思考，不要一味灌输知识，要在学生掌握方法的前提下，充分挖掘学生的潜能，点燃其创新思维的火花。改变传统的教学方法，营造一种宽松的民主氛围，培养学生敢于质疑，勇于争辩，善于思考的创新能力。这样学生就不至于考试过程中，对于开放性的题目感到十分茫然，或只求答案唯一。 4、要树立大语文观，拓展思维。要树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，注重课外知识点的渗入，融会贯通。首先教师要多读书，其次要求教师能多对学生进行阅读指导，让学生学会读各种文章。不仅自己能读懂，而且有所感悟，有所积淀。这样，学生平时就有了充实的阅读素材，增加了对语言的悟性，提升了语文综合素养。总之，要教好语文，让学生真正学好语文，必须靠广大语文教师本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断发掘，不断提高自身素质，不断适应时代的要求才行。 附送：2019年四年级上册语文期末试卷及答案-小学四年级北师大版（ ）：_ 6、我会按要求写出句子。1）、无数的水滴在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉。（缩句）_2）、他因为取得了好成绩，所以一点也不骄傲。(修改病句)_3）、福娃吸引了大家。（扩句）_4）、他迅速地跑了过去。(改成比喻句) _评价等级优良达标待达标在相应等级“”带点的字音序部首选择正确的字义（用“”表示）索性要、取（）径直、干脆（）没有兴趣（）绳、链状的东西（）震耳欲聋欲望（）想要、希望（）需要（）将要（）（ ）：_ 6、我会按要求写出句子。1）、无数的水滴在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉。（缩句）_2）、他因为取得了好成绩，所以一点也不骄傲。(修改病句)_3）、福娃吸引了大家。（扩句）_4）、他迅速地跑了过去。(改成比喻句) _5）、“神六”飞天，这是一件令中国人民自豪的事。(改成反问句)_6）、写出一句有关雪的古诗句_7）、写带有“阳子”的城市名_二课内回顾1.课文填空1)勿以恶小而为之，_。2）中华民族的最强音记叙了_的诞生、传唱，被定为国歌的过程。它的词作者是_，曲作者是_。3）不积跬步， _;不积小流,_。4）贝多芬是_国的著名_家,他谱写了 。徐悲鸿是_国的著名_家。田汉是_家。2.判断对错（对的打错的打）1）下雪的早晨是一首诗歌，它的作者是金波。（ ）2）散落的钞票一文赞誉了人与人之间真诚互爱的美好品德和良好的社会风尚。（ ）3）瑞写图是一篇借景抒情的文章，通过写胶东半岛入冬以来下的第一场雪，表达了作者对这场预兆丰年的大雪的喜悦之情。（ ）4）月光曲一文生动地记叙了贝多芬谱写月光曲的经过。（ ）三开卷有益卖 镜 子 的 人从前，有个卖镜子的人，他卖各式各样的镜子：大的，小的，圆的，方的他的镜子质量很好，他的口才也不错，生意做得很红火。但是，他忙于经营，连饮食起居、梳洗的时间都没有，外观逐渐邋遢（l t）,自己（竟然 虽然）丝毫没有发觉。后来不知怎的，买镜子的人越来越少了，生意也越来越清淡。有一天，他在集市上铺开摊子，好多人围过来看货，他就向大家宣传开了。一位顾客手里拿着一面挑好的镜子，本（打算 计算）买，但端详了一下他的脸，忽然“扑哧”一笑，放下镜子，扭头就走了。卖镜子的人不明白 拉住一位老人问 怎么 我的话错了吗 老人慢慢地说：“你的话倒是没错，不过，你拿镜子照照自己的脸吧！”卖镜子的人拿起镜子一照，（顿时 及时）羞得满脸通红。原来他每天只是胡乱擦洗了一下脸，从没拿镜子好好照过自己。他的脸啊，竟像唱戏的大花脸似的。他终于懂得了：一个卖镜子的人，必须以自己清洁的脸，作为自己照镜子的最好证据。只有这样，（宣传 宣告）才会有说服力，不然，任凭有多好的口才也没用。此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好转了起来。1、去掉括号里搭配不合适的词语。2、为文中画横线的句子加上标点符号。3、从文中找出意思相反的词语，写在括号里。肮脏 （ ） 糊涂 （ ）4、联系上下文理解词语意思。清淡： 端详： 5、根据文章内容填空。这篇短文先写卖镜子的人起初 ，但是由于 ，结果 。后来，在一位老人的提醒下，他终于明白了 。6、短文的中心是（ ）。A 要让别人买自己的镜子，自己要先照照镜子。B 要让别人相信自己，不仅靠口说，更重要的是要以自己的实际行动作表率。C 要想生意好，要把自己的外貌衣着整理干净、整洁。D 卖镜子的人之所以生意不好，是因为他不爱照镜子。四、笔下生花我们和父母朝夕相处，在父母的养育下，我们一天天长大。让我们拿起笔，记下和父母一起度过的时光，选一件事写一写。要求：1、题目自拟。2、选用一件具体的事情来写你喜欢的那个人。3、要把事情的经过写清楚，写具体。4、语句要通顺、连贯。5、字迹要工整，卷面要整洁。宝鸡石油小学 张榜侠参考答案及评分标准： 日积月累42分1、 共10分，每个字0、5分遵循、陶醉、巍峨 居安思危 诱惑 遗憾 渗透 粉妆玉砌2、 共3分，每个题1分。1）ji 2）m 3）qun3、 共4分，每个词0、5分俊秀 漆黑 既然 挣扎峻岭 膝盖 立即 挣脱4、 共3分，每个空0、5分。S十Y欠5、 共 8分，每个空0、5分，句子2分省吃俭用 身临其境 勇往直前 拾金不昧 理直气壮 来者不拒6、 共14分，每题2分。1）、水滴闪耀着光辉。2）、他虽然取得了好成绩，但是一点也不骄傲。3）、五个色彩艳丽的福娃一下子吸引了大家。4）、他箭一样地跑了过去。5）、“神六”飞天，这难道不是一件令中国人民自豪的事吗？课内回放16分1、共12分，每空1分1）勿以善小而为之2）义勇军进行曲 田汉 聂耳3）无以至千里 无以成江海4）德 音乐 月光曲 中（我） 画 戏剧2、共4分，各1分1) 2) 3) 4) 开卷有益16分 1、4分，应去掉：虽然 计算 及时 宣告2、3分，标点是 ， ：“ ？（或，）？”3、2分清洁 明白4、2分，（解释得通，符合文意即可，答案不唯一）5、4分，（表达得体，符合文意即可，答案不唯一）6、1分，B笔下生花26分略命题意图：本次命题我侧重后几个单元所有知识点，根据大纲的要求，注重基础知识考察，注重课外阅读，注重学生理解感悟，考察学生的语言表达能力，体会作者的思想感情，真正的考察学生的阅读能力。作文具有一定的灵活性。