2019年(春)六年级品社下册《与世界同行》教案 山东版.doc

2019年(春)六年级品社下册与世界同行教案 山东版课程内容本课包括走出国门、走近国际组织两个内容。教材分析本课包括两个主题活动“走出国门”“走近国际组织”，分别从经济和政治两个方面说明了中国与世界的紧密联系。学情分析学生能学会课本上的知识，由于学生的条件和能力有限，对于一些讨论中国与世界在经济、政治方面的联系，感受到中国与世界的密切可联系探究 的问题，还需要加以引导。教学目标1、了解和认识世界，了解国际组织，感受中国越来越重要的国际地位。2、进一步引导学生了解中国经济的发展与世界间的联系，关注中国与世界经济发展的相互影响。3、引导学生讨论中国与世界在经济、政治方面的联系，感受到中国与世界的密切可联系。4、树立学生勤奋学习、建设祖国的远大理想。教学重点学生讨论中国与世界在经济、政治方面的联系，感受到中国与世界的密切可联系。教学难点学生讨论中国与世界在经济、政治方面的联系，感受到中国与世界的密切可联系。教学设计思想由于教材涉及的内容和学生的生活实际有一定的距离，教学时教师要充分利用各种课程资源，创造性的使用教材，同时引导学生借助大量的图片资料了解世界，设计丰富多彩的活动，让学生真正动起来，真正体会中国和世界的紧密联系。教学策略与方法本课的学习侧重于图文观察和学生交流，教师要做好组织引导工作。1.影像资料辅助教学，鼓励学生谈体会理解；2.探究式学习和问题互动解决为主导；3.个人研究和小组合作相结合；教学环境与媒体1.城市学生由于条件较好，家长重视，可以重点引导他们在家长的帮助下，通过上网收集资料、询问父母或在父母的陪伴下进行一次劳动实践体验活动。2.地处农村的孩子，由于受家庭和学校条件的制约，可以在教师的指导下，采取到学校微机室或图书室查资料的方法来进行资料的收集3.本课的教学活动主要通过课件展示、实物投影等媒体来完成。课堂中学生搜集的资料等可以在实物投影上进行展示交流活动。教师补充的典型性资料、视频、图片等，可以做成课件在电脑、电视上进行展示交流。教学准备学生准备：搜集海尔产品和进口产品的情况，通过上网，查找世界上主要的国际组织，做成资料集，了解我国加入的国际组织。教师准备：准备与相关的图片、文字资料以及视频，制作成教学课件。一、创设情境，激趣导入播放海尔冰箱的一则广告，引起学生的兴趣。现场统计：知道海尔产品的请举手。记下人数。小结：海尔产品-他不仅在国内是知名品牌，而且走出国门，冲向世界。【设计意图：从学生熟悉的海尔产品入手，了解国内知名品牌走出国门冲向世界的事实。然后，从疑问入手激发学生探究兴趣，以便确立以学定教的思想。】二、活动体验，探究互动（一）走进海尔、了解海尔 1、看了这段录像，你能说说海尔凭什么能走出国门吗？2.、像海尔这样出口到国外的产品好有哪些？教师投影出示出口到国外的知名产品。 （二）进口产品大调查1、改革开放以来，我国加强与世界的经济贸易往来，早我国产品出口的同时，国外的产品不断涌进国际市场。你们家有国外进口产品吗？讨论交流 谈谈自己的感受与体会2、探究“为什么会有这么多产品进入国际市场？进口产品是否少到消费者的欢迎？讨论：面对竞争我们应该怎样做？【设计意图：教师在组织学生交流搜集到的相关知识时，借助多媒体辅助教学手段，以学生懂得的知识为诱因，激趣导行，懂得世界经济和政治、国际关系。】三：归纳梳理，知识建构1.谈谈感受与收获。通过这节课，你有什么感想？2.我国的主要出口产品有什么特点？为此我们应该采取什么对策？3教师小结：中国的发展离不开世界，世界的发展更离不开中国，中国和世界的联系日益密切，中国人民和世界人民的交往日益增多，了解和认识世界，掌握初步的世界经济、政治和国际关系知识，要不断提高学生素质，振兴中华民族。【设计意图：通过情境对话，有的放矢指导学生的行为，强调小学生该怎样做，又让学生把抽象的想法落实到生活实际中，落实到具体的行为中，这也体现了课程标准强调的对现实生活回归的理念。】四、拓展知识，迁移发展面对当前复杂的国际形势，现在我们小学生该怎样做？把自己的感受写下来。教师挑选部分作品班内交流。其余学生评价。【设计意图：了解当前国际形势，初步掌握世界经济和政治和国际关系知识，树立新的爱国方向。】五、活动总结，提升感知：畅谈收获通过今天的学习，你有哪些收获？谁能评价自己或同学在学习这节内容的表现？【设计意图：通过畅谈收获，让学生自身感受到：不仅学习到了中国产品不断走出过门的相关知识，还收获了课本知识以外的相关知识，提高了学生思考问题、解决问题的能力。】板书设计： 走出国门的产品 服装 玩具 电子产品第二课时一、创设情境，导入新课1、 观看申办xx奥委会、红十字会向受灾国提供援助、中国加入wto的录像资料 。2、 观看资料后有什么感想？生答。这节课我们就走近国际组织。认识了解国际组织。【设计意图：以学生身边的接触到的奥运会，援助其他国家，这样的事情有利于让学生由具体到抽象，实现对国际组织的初步理解。】二、活动体验，探究互动1、搜集到的资料在班内投影播放。（走进联合国）2、根据资料，做成 投影片（文字要求简洁，分组制作，内容：国际红十字 协会、奥林匹克运动委员会、世界贸易组织、亚太经济合作组织。）3、指名谈收获。【设计意图：创设必要的学习情境，便于学生很快地理解和掌握有关国际组织的相关知识，使学生能更快地融入到新知的学习之中。】三、归纳梳理，知识建构：召开“中国与世界同行”主题班会。师：同学们，世界越来越像一个地球村，中国只有与世界同步，才能更加强大。根据你的研究，说说中国怎样才能与其他国家加强联系。学生自由发言。教师总结：中国世界上占有特殊地位的大国，肩负着维护世界和平、提高人类安全水平、促进人类共同利益的重大责任，是国际社会非常重要的伙伴。只有通过各种国际组织有效地沟通、协调，才能建立一个有序健康的国际新秩序，尽可能避免地区冲突，民族矛盾，以及地区差异。【设计意图：通过学生的亲身体验、感知、探究，让学生深刻领会增强和其他国家联系的必要，进一步增强学生的民族意识和强国意识。】四、拓展延伸，深化认识了解我国加入世贸组织的经过，分析我国加入该组织所面临的机遇和挑战。小结：机遇有利于扩大对外开放，更大范围内的融入经济全球化。更快更好的参与国际竞争，促进经济发展，有利于扩大出口贸易， 有利于维护中国利益，更好的反映发展中国家的要求。有利于公平客观合理的解决与其他国家的经贸摩擦，从而对我郭经济贸易的发展营造良好的外部环境。有利于发展与世界各国的经贸合作，更多的利用外资，拓宽我国接受世界贸组织发达成员方的经济正传递渠道。挑战中国的产品要到国外去参与国际竞争，同时中国必须向世界经济实力较强的发达国家开放国内市场，成本高于国外同类产品，非价格竞争因素劣于国外同类产品的行业将手法奥严重冲击，中国进入世界贸易组织需要承担相应的义务。竟如世贸组织的中国的国内市场成为世界统一大市场的有机组成部分，世界经济的波动将对中国的经济发展产生或多或少的直接和间接的影响。【设计意图：结合两节课的内容，让学生谈自己的收获、感想，树立学生的远大理想，培养国际意识，树立国际意识，树立公平、公正、公道、和平相处的国际关系。】板书设计：走进国际组织加入国际政治、经济组织 加入世界贸易组织教学反思：一、本教案的亮点注重调动情趣，“情境导入”环节中，我采用学生熟悉的海尔产品导入课堂教学，让生活中的知识和学生原来的认知相结合，容易接受新课、新知识。教学时有效开发、利用各种课程资源引领学生课前收集，班内展示汇报，最后知识深化、提升，把学生品德教育与社会知识有机结合，德育渗透自然。 通过本节课的学习,我发现孩子们的观察力、想象力甚至表达的欲望都是非常强的，根据课程的特点，我把课堂真正还给学生，学生的话如泉涌，情感越发丰富起来，课堂也变得更加鲜活生动。二、存在的不足1.在课前的调查活动中，有些学生可能受到条件的限制，无法收集到相关的资料。在交流时，就会受到限制。2.教学过程中，学生对于国际组织接触不多，不熟悉。对于组织职能更不明确。因此，课前要布置学生调查记录，提前准备资料了解。三、重点解决的问题 让学生通过多种活动经历、体验感悟，了解走出国门走向世界需要哪些提高和进步，学生在讨论、争辩中，激发爱国热情，学会多角度、多层面的分析问题，从而培养学生的分析问题、探究问题的能力。本课我引导学生按照活动设置，学生体验感悟，老师在教学时也可根据实际情况，结合现在红十字会对世界上受灾国家援助的实例，让学生认识国际组织的职能和作用。四、使用建议1.教师要注重课前要放手让学生亲自去搜集掌握第一手资料。这样才使我们的教学更有意义。2.教学过程中，尽量引导学生自己说出感受与体会。3.小组活动时，老师要巡视指导，认真聆听各小组的讨论交流，并适时的给出一些有价值的建议。附送：2019年(春)六年级品社下册世界人民手拉手教案 辽师大版教学目标：1.知道世界各国、各地区的人们是密切联系的。2.知道世界经济具有一体化的发展趋势以及世界经济往来的形式与作用。3.知道我国的对外贸易情况并树立可持续发展的思想。4.了解世界文化交流的形式与作用。5.了解世界贸易组织、奥林匹克委员会这两个国际组织。6.培养交流合作的意识以及获取信息的能力。教学重、难点：知道世界经济具有一体化的发展趋势以及世界经济往来的形式与作用。教学过程：第1课时联成一体的世界经济一、体验导入，引发思考1.课件出示“肯德基”图片。2.师：你喜欢吃吗？知道它起源于哪个国家吗？想一想在你的生活中还有哪些物品是来自其他国家的。小结：世界经济的发展、科技的进步改变了我们的生活，各个国家和地区人们的联系也越来越紧密了。全球经济正向一体化的趋势发展着。二、世界经济一体化，感受合作促发展1.学生阅读书中第52页正文。2.学生汇报从书上了解到的内容。（当今世界经济发展的趋势及作用）3.出示课件：“波音飞机在美国以外的零件供应地分布图”。讨论：美国波音公司为什么把某些零部件生产放在国外进行？这样做对零部件生产国的经济有何影响？4.阅读“背景资料”互补合作，共同发展。这份资料说明了什么？5.学生交流：为什么说互惠互利是各国进行经济合作的基础？想一想，家乡在对外经济合作中有哪些优势？小结：当今世界经济格局的特点可以用16个字来概括，那就是“你中有我，我中有你；相互依存，共同发展”。三、我国对外的经济交流日益增多1.课件出示：中国加入世贸组织的历史片段。时间：xx年11月10日晚18时39分，地点：卡塔尔多哈。主要内容：随着WTO第四届部长级会议主席卡迈斯手中木槌的一声响，会议通过了关于中国加入世贸组织的决定。13亿中国人翘首以待的梦想瞬间化为现实，中国的改革开放进程就此进入了一个新的阶段。师：什么是世界贸易组织？中国加入世贸组织，体现了我国经济发展的一个什么趋势？2.小组汇报课前搜集的关于我国对外贸易情况的相关资料及图片，感受我国是一个贸易大国。3.学生阅读书上第53页正文，了解我国对外经济交流情况。四、总结铺垫目前，各国、各地区之间的经济往来越来越密切，当今世界确实已经发展到了“地球村”的阶段，全球经济一体化已经成为人们可以普遍感知的现实。第2课时一、视频导入，初步感知出示课件：海尔公司的发展。师：像海尔公司这样在本国拥有一个基地，并在其他国家或地区拥有子公司的大企业就叫做跨国公司。二、跨国公司无处不在1.请说出一些你日常生活中了解到的跨国公司。师提示：跨国公司有微软公司、诺基亚、摩托罗拉、美孚石油、波音公司等。师：跨国公司的影响在增大，生产活动的全球化趋势也在加快。2.屏幕出示：跨国公司控制着国际直接投资的90%，世界生产的40%，技术转让的1/3，目前世界贸易总量中有70%80%与跨国公司有关。小结：跨国公司集聚了雄厚的资本，控制着高端技术，占据了本行业市场的主要份额，因而成为世界经济全球化浪潮中最活跃的力量。那么你了解中国的跨国公司吗？3.自主阅读书中中国的跨国公司，并结合课前调查汇报补充。师提示：深圳康佳集团、广东集团等。4.交流汇报，畅谈感受。生交流课前调查的跨国公司生产的产品种类以及这些产品的优势，师适当点拨和引导。5.趋利避害，科学发展。组织讨论，让学生说一说在经济交流中只注重经济效益可以吗，并说明理由。三、总结归纳，提升认识经济全球化是当今世界经济发展的主旋律，加强经济交流与合作，实现共同发展，这是时代的必然选择；同时也要注重经济的科学发展，促进世界的和平与进步。第3课时日益频繁的文化交流一、谈话导入，引出主题师：请同学们思考四大发明、佛教、探戈舞、麦当劳快餐最早出现在哪里，不同的文化为什么能交流呢？小结：是的，世界文化丰富多彩，这样的文化在现在这样一个开放的世界中必然会相互交流。文化的交流过程也就是文化的传播过程。这节课我们就来了解日益频繁的文化交流。二、自主阅读，交流共享1.阅读第56页正文，感知多样的文化交流。师：你还知道历史上中外文化交流的佳话吗？（师生互动完成）（1）张骞出使西域。（2）唐朝玄奘西行。板书设计：世界人民手拉手世界贸易组织跨国公司中外文化交流