2019年三年级数学上册 第5单元时、分、秒检测题 新人教版.doc

2019年三年级数学上册 第5单元时、分、秒检测题 新人教版一、在（）里填上时间单位。7.从教室前面走到后面用了5（ ）。 夏天午睡大约1（ ）。8.脉搏跳10次用了8（ ）。跑100米需要13（ ）。9.小红下午在学校的时间是2（ ）。一集电视剧的播放时间是50（ ）。10.小惠每天晚上睡觉9（ ）。小芳早晨起床穿衣服大约用了5（）。11.学生一天在校时间大约是6( ）。爷爷每天晨练1（ ）。12.运动会上，小明跑60米用了12（ ）。二、填空9.分针走半圈是（ ）分，时针走半圈是（ ）时，秒针走半圈是（ ）秒。10.时针从12走到1，分钟走了（ ）小格，是（ ）分；秒针走60小格，分钟走了（ ）小格，是（ ）分。时针从（ ）走到6，走了5小时。11. 从8:40到9:30经过了( )时( )分；从2:30到4:40经过了( )时( )分；从6:10到6:45经过了( )分。12.从上海开往南京的火车，甲车是6:50开，乙车是7:30开，（）车开的早13.小军每天6:20起床，小青每天6:25起床，（）起床早14.跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒三人中（）跑的最快15.月亮每秒绕地球行8千米，地球绕太阳每秒行29千米地球比月亮每秒多行（）千米16.声音每秒在空气中行332米，炮弹每秒比声音快667米，炮弹每秒飞行（）米三、比较大小1时（）60分1分（）100秒 10分（）1时 4时（）4分5分（）50秒 4时（）300分200秒（）4分 400分（）6时 1时40分（）100分 150秒（）2分30秒 150秒（）2分30秒五、选择题（把正确答案的字母填在括号里）1分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（ ）A1分钟 B5分钟 C1小时2秒针走一圈经过的时间是（ ） A1秒 B1分 C1小时3小红1分钟写5个字，6分钟可以写（ ）个字A6 B5 C304第一节课在8时15分上课，8时50分下课这节课上了（ ） A半小时 B35分 C40分5工人小李和小王各做24个零件，小王用了6小时，小李用了8小时（ ）A做的一样快 B小王做的快 C小李做的快六算一算，填一填1时（ ）分 1分（ ）秒 60秒（ ）分60分（ ）时 118秒=（ ）分（ ）秒1分70秒=( )秒1分12秒=（ ）秒 90分=（ ）时（ ）分 100分=（ ）时（）分2小时=（ ）分 2分=（ ）秒 1时35分=( )分65秒=（ ）分（ ）秒75秒=（ ）分（ ）秒1时5分=（ ）分80分=（ ）时（ ）分 1分21秒=（ ）秒2时12分=（）分11时30分8时30分= 7时15分+45分= 2时50分2时5分= 1时20分+40分=八、解决问题7杨师傅4小时做了36个零件，张师傅每小时比杨师傅多做3个零件，张师傅每小时做多少个零件？8一场大雨从9:20开始下，到10:55雨停止共下了几小时几分？9王华上午在校3小时20分，下午在校2小时30分他一天在校多长时间？上午比下午多多少时间？101人唱歌要2分钟，18人合唱这首歌要多长时间？11、妈妈做米饭用15分钟，择菜、洗菜5分钟，做菜用5分钟，做完这些事，妈妈最少需要多长时间？12、足球比赛分上下两个半场，上半场45分钟，下半场跟上半场的时间一样，中间休息15分钟，全场比赛需要多少时间？13、汽车每隔6分开出一班，妈妈想搭8：45的一班汽车，到达车站时，已经是8：48分，她要等待几分钟才能够乘下一班汽车？附送：2019年三年级数学上册 第6单元 口算乘法（第1课时）教案 新人教版【教学内容】教材第5657页例1、例2。【教学目标】1.在具体情境中，探究整百、整十数乘一位数以及两位数乘一位数（不进位）的计算规律。2.掌握整百、整十数乘一位数以及两位数乘一位数（不进位）的计算方法，提高口算能力。3.在学习中感受数学与生活的密切联系。【教学重难点】重 点：能正确地理解整十、整百数乘一位数以及两位数乘一位数（不进位），能解决简单的数学问题。难 点：能正确口算整十、整百数乘一位数以及两位数乘一位数（不进位），理解计算方法。【教学过程】一、创设情境，导入新课1.出示教材第56页情景图。教师：星期天，爸爸妈妈带着孩子们到儿童游乐园游玩，有的玩旋转木马，有的玩碰碰车，玩得很开心。教师：同学们，你能根据这幅情景图所提供的信息提出用乘法计算的问题吗?2全班同学讨论交流。二、合作交流，探究新知1出示坐碰碰车的图片及数学问题。坐碰碰车每人20元，3人要多少钱？（1）你会解决这一问题吗？（2）怎样解决？根据学生的回答，板书：203=（3）你是怎样算的？小组交流反馈：算法一:20+20+20=60；算法二：2个十乘3是6个十，就是60。（算法二先老师引导学生一起说，学生再在下面自由说）（4）想一想：2003=怎么计算；你是怎么想的？（注意引导例1的思路迁移到这里）2.在迁移类推中学习新知识。出示玩过山车的图片及问题。坐过山车每人12元，3人要多少钱？（1）你会解决这一问题吗？（2）根据学生回答，教师板书：123=（3）小组合作讨论：学生说说自己是怎样计算的。（4）汇报交流：学生汇报：103=3023=630+6=36老师出示小棒图（见教材），证明上面算法的正确性。想一想：124=怎么算？怎么想？全班交流思路。（5）想一想，在计算过程中你发现了什么？（让学生认识到这类题目可以转化为表内乘法来计算，这样为后面学习整百数、整千数乘一位数的计算打下基础）3.总结归纳。（1）谁能根据情境图，再提出几个与一位数相乘的数学问题？学生可能会提出这样的问题：坐激流勇进每人10元，8人要多少钱？坐登月火箭每人15元，3人要多少钱？做旋转木马每人5元，13人要多少钱？（2）说出解决问题的方法并列出算式：108、153、513。探究计算方法，全班交流、汇报。思考：整十、整百、整千数乘一位数该怎样计算呢？【教师归纳】在计算整十、整百、整千数乘一位数时，可以把整十、整百、整千数看成几个十、几个百、几个千和一位数相乘；也可以把它们转化为表内乘法计算，即先用0前面的数与一位数相乘（用表内乘法），再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。一个两位数乘一位数又该怎么计算？【教师归纳】把两位数分成整十加几，再分别与一位数相乘，最后把结果加起来。三、拓展与应用1.完成教材第57页做一做。口算结果，并说说你是怎么想的。2.完成教材练习十二第1题。先填写，后说说“一位数乘整十、整百、整千的数”怎样计算简便？3.完成教材练习十二第3题。投影出示第3题。（1）让学生观察图，收集信息，明确问题。（2）学生独立完成，集体交流。4.完成教材练习十二第4题。先用开火车的方式回答计算结果。四、课堂小结这节课你学会了什么？【教学反思】本节课教学的主要思路是让学生在熟悉的情境中，提出多位数乘一位数的问题，并通过自主探索、合作交流，学会整十、整百、整千数乘一位数以及两位数乘一位数（不进位）的口算乘法。通过观察、比较、类推，培养学生的创新能力。课中注意培养学生良好的思维习惯，让学生有充分的时间说算理，说想法，这样才能取得良好的教学效果。