2019-2020年六年级语文下册《登幽州台歌》教案 上海五四制版.doc

2019-2020年六年级语文下册登幽州台歌教案 上海五四制版诗歌知识：我国现存最早的诗歌是原始猎歌弹歌：断竹，续竹，弹丸，逐宍。我国第一首长篇政治抒情诗，是屈原的离骚。诗经是我国第一部诗歌总集。楚辞是我国第一部浪漫主义诗歌总集。我国有据可考的第一位诗人、第一位女诗人，是诗经载驰的作者穆夫人。战国末期的屈原是我国第一个真正意义的作家，也是我国第一个伟大的爱国诗人。先秦诗歌创作，产生了中国古代现实主义和浪漫主义的两大高峰诗经和楚辞。盛唐的李白与杜甫的诗歌，分别是中国古代诗坛浪漫主义和现实主义的最高峰。陈子昂，唐代古文运动的先驱者，初唐著名诗人，对唐诗的发展有开创之功。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！（chung）“前不见古人，后不见来者”，从诗歌本身看，指诗人怀才不遇、壮志难酬的感慨，以及对英明君王的渴盼，也表达出了人生的孤独感。它传达出一种普遍的人生感受。两个“不见”突出了诗人的知音难觅、孤寂无助、报国无门的痛苦。这两句，写出时间的久远，衬托出人生之短促。“念天地之悠悠”，写出空间之广大，衬托出人生之渺小。面对浩瀚宇宙，个体总是显得那么微不足道。尤其是中国古代读书人，从小胸怀天下，要光宗耀祖，要报效朝廷，人生的使命感和紧迫感很强。一旦遇到挫折，很容易陷入失落与悲愤之中，沧桑感随之而起。陈子昂的这首诗，正是这种紧迫感和沧桑感的产物。最后一句“独怆然而涕下”，描写诗人的孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪，表达了诗人悲怆的感情。思维训练：“前不见古人，后不见来者。”其中的“人”“者”是指什么人？任人唯贤的人。“前不见古人，后不见来者”，抒发了一种怎样的情感？不被赏识，无人能理解的孤独和悲愤。这首诗歌，哪两句是直抒胸臆？念天地之悠悠，独怆然而涕下！登幽州台歌为我们描绘了一幅怎样的画面？作者孤独地站在幽州台上，仰首责问苍天。大地茫茫，空阔寂寥，没有一个知音，内心满怀悲愤。这首诗歌，句式有何特点？这有什么作用？这首诗歌，句式是：前 不见 古人，后 不见 来者。念 天地 之 悠悠，独 怆然 而 涕下！前两句，每句五字，三个停顿，音节比较短促，传达了诗人生不逢时、抑郁不平之气。后两句，各增加了一个虚词，每句六字，四个停顿，音节比较舒徐流畅，表现了诗人无可奈何、曼声长叹的情景。全诗句法长短不齐，音节抑扬变化，增强了艺术感染力。附送：2019-2020年六年级语文下册百合花开教案 上海五四制版一 教学目标：1、知识与技能：反复朗读，品味关键词句，把握百合花的形象，感受作者的思想感情2、过程与方法圈画、读说结合、讨论交流3、情感、态度、价值观通过对百合花的形象的理解，理解信念对于人生的价值4、教学重、难点：品味关键词句，把握百合花的形象，感受作者的思想感情二 教学时数：1课时三 教学准备：PPT制作四 教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图一、导入（展示PPT中百合花的图片），配音读两首诗。从诗人对百合的喜爱中，我们可以看出百合既开在了幽谷间也开在了人们的心田上。今天我们一起来学习林清玄笔下的百合花开，看看文中的百合花有哪些动人之处？（出示PPT，课题。）听朗诵，看图片由画面、音乐、诗歌朗诵等唤起学生对百合花的情感。二、阅读感知，整体把握课文内容请同学打开课文大声地自由朗读课文，看看这朵百合花是一朵怎样的花？要求用：我从“ ”处看到了一株 的百合花。*学生朗读课文，思考并交流： 整体感知，为下面的教学环节作准备三、重点研读，加深对百合花形象的理解选出重点句子、词语，学生讨论分析，交流1、第三节中“纯洁的念头”中“纯洁”的含义是什么？ 2、“只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴“中“深沉”怎样理解？1、学生思考2、小组合作讨论3、全班交流百合花的开放是在他克服了种种困难，包括生存环境的艰险，周围的鄙夷和不屑换来的，这当中包含着自己辛勤的汗水，他终于完成了自己的理想，证明了自己的存在，所以是深沉的，可以说这泪是花的信念的结晶，是心血的凝聚。通过关键词句体味文章的深层内涵。四、深入探究，把握思想感情1、老师朗读全文思考：既然百合已经开了花，已经赢得了无数观赏人的赞美，为什么满山的百合还要谨记第一株百合花的留言，“全心全意默默地开花”呢？学生讨论交流：第一株百合在困难的条件下，在野草、蜂蝶的讥讽中努力地成长满山的百合在同样困难的条件下，却因第一株百合的努力，而赢得了无数人的赞美，它们在赞美声中开花，但不论哪一种情况，都应记住要努力实现自己的价值，这才是百合花的生命的意义。由点及面，加深对文章中心的理解五、拓展延伸1、学习了这篇课文，你有什么启发？（学生自由回答）2、师总结：无论是在逆境中，还是在顺境中，我们都不能忘记要努力实现自身价值。在逆境中坚强意志，不放弃；在顺境中，面对赞美不骄不躁，依然要做到“默默地开花”，默默地实现自己的人生价值。1自由回答：通过学生小结学习心得，贯穿情感目标。六、布置作业把“飞翔的蜘蛛”改写成寓言故事写作训练飞翔的蜘蛛信念是一种无坚不催的力量，当你坚信自己能成功时，你必能成功。一天，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间有一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？后来，我发现蜘蛛走了许多弯路-从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾到地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，再把丝收紧，以后也是如此。 一张大的网，每一根丝从这端达檐头的另一端，蜘蛛似乎都是无法办到的，但它却经过无数的努力并做到了这一点，并织成了一张大的网。师结语：每人心中有一粒纯洁的百合花种，但不是每一粒种子都能开出灿烂的花。心灵的土地是湿润、肥沃的，只要付出，就会绽开最美丽的花朵。 送生一句话：许多的努力不是一下子可以看到成果的，需要努力和坚忍，你终将品尝到成功的甜蜜。 1 作者简介。选读林清玄散文，贴近他那刚柔兼济、宁静致远的灵魂2 百合也称卷丹、山丹，是单叶子百合科百合属多年生球根草本植物。百合属植物绝大多数分布在北温带和亚寒带，全世界有100多种，我国产60种，云南占40多种，所以百合花在云南八大名花之中就占了一席之地。百合花花期长、花色多，有的还具有香味，既可盆栽观赏，又可植于庭园、花坛，还可切花作鲜花出售，是一种普遍受人喜爱的花卉，在法国被称为国花。在我省的多种百合中，以豹子花最为美丽，种类也为全滇之冠。苏东坡曾为百合赋诗道堂前种山丹，错落玛瑙盘。3 百合花-纯洁 在基督教中，百合花象征着纯洁、贞洁和天真无邪。在复活节时，百合花束经常出现在基督徒家庭中，因为它是耶稣复活的象征。在中国，百合花是母爱的象征。在古罗马和希腊的婚礼上。百合花象征着纯洁和天真，用百合花配有麦穗作为新娘的头饰，寓意着五谷丰登，百年好合。在中古世纪，百合花象征着女性之美。百合花代表了纯洁的心灵。百合花色彩丰富，大多数人把白色百合花同天真无邪和甜蜜联系在一起。白百合花被认为是圣母之花，黄色百合花表示感激和快乐