2019年六年级上册语文教学计划教学反思 (I).doc

2019年六年级上册语文教学计划教学反思 (I)教材体系苏教版国标本 制表日期xx年9月 制表教师 姚佩清、乔玲、马慧娟单元序次教 材 内 容（教材篇目）教 学 目 的 要 求教学重点教学难点教 学准 备一培养良好的学习习惯（11）1、我们爱你啊，中国2、郑成功3、把我的心脏带回祖国4、古诗两首习作1练习11、指导学生认真观察课本插图和教学挂图，结合平时的教学实际，市学生了解学会搜集资料的意义和作用，初步掌握方法并逐步养成良好习惯。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1、4两课。3、学会生字，由生字组成的词语。4、通过诵读感情，理解课文内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。5、了解郑成功收复台湾，建设台湾的历史功绩。6、初步领会习作的基本要求。1、通过诵读感情，理解课文内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。2、凭借具体的语文材料，了解郑成功收复台湾，建设台湾的历史功绩初步领会习作的基本要求。配套光盘二、5、负荆请罪6、船长7、爱之链习作2练习21、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本单元生字，理解由生字组成的词语。 联系课文内容，说说“负荆请罪”的意思和由来。3、通过诵读，让学生感受哈维尔船长忠于职守舍己救人的精神。4、学习通过描写人物的神态，动作和语言来表现人物品质的写法。新-课-标-第-一-网5、能按习作要求表达自己对爸爸妈妈的爱。1、通过诵读，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。 2、通过诵读，让学生感受哈维尔船长忠于职守舍己救人的精神。3、学会本单元生字，理解由生字组成的词语。 联系课文内容，说说“负荆请罪”的意思和由来。学习通过描写人物的神态，动作和语言来表现人物品质的写法。能按习作要求表达自己对爸爸妈妈的爱。X k b 1 . c o m配套光盘w w w .x k b 1.c o m三、8、小草和大树9、轮椅上的霍金10、生命的林子11、一本男孩子必读的书习作3练习31、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、学会本单元生字，理解由生字组成的词语，从提供的词语中能选词造句。 3、领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才有可能拥有精彩的人生。4、写一种自己喜爱的美食。1、通过诵读，理解课文内容。2、写一种自己喜爱的美食。领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才有可能拥有精彩的人生。配套光盘四、12、姥姥的剪纸13、牛郎织女14、安塞腰鼓习作4练习41 学会本单元生字，理解由生字组成的词语。 2 能正确、流利、有感情地朗读课文，体会牛郎织女之间的感情以及对美好生活的追求3、凭借具体语文材料，理解课文，理解“熟能生巧，总剪，手都有准头了”的含义。4、写一篇描绘剪纸作品的习作。1、凭借具体语文材料，理解课文，理解“熟能生巧，总剪，手都有准头了”的含义。2、写一篇描绘剪纸作品的习作。体会牛郎织女之间的感情以及对美好生活的追求配套光盘五、15、青海高原一株柳16、草原17、麋鹿习作5练习51正确流利有感情的朗读课文理解课文的主要内容2、学会本单元生字词语能按字的结构把字写端正、写匀称。练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。3感受我国辽阔的疆域、物产的丰富、及美丽的自然风光4背诵课文指定段落5能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。走进大自然，学看无字书。正确流利有感情的朗读课文理解课文的主要内容X|k |b| 1 . c|o |m感受我国辽阔的疆域、物产的丰富、及美丽的自然风光通过课文的诵读品味，激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的情感。配套光盘六、18、给家乡孩子的信19、钱学森20、詹天佑21、鞋匠的儿子习作6练习61正确流利有感情的朗读课文理解课文的主要内容2熟练朗读课文体会巴金爷爷对家乡的深切思念和对家乡孩子寄予的殷殷期望。3体会钱学森对祖国深切强烈的爱了解詹天佑勤奋好学敢于拼搏为国争光的精神品质。1正确流利有感情的朗读课文理解课文的主要内容2体会钱学森对祖国深切强烈的爱了解詹天佑勤奋好学敢于拼搏为国争光的精神品质。能按习作要求学会调查访问，走进社会，了解家乡，了解家乡的名人，并写出相关习作配套光盘七、22、古诗两首23、学与问24、大自然的文字25、养成读报的好习惯 习作7练习7学和做（3）1正确流利有感情的朗读课文理解课文的主要内容。2、学会本单元生字词语能按字的结构把字写端正、写匀称。练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。3正确背诵并默写本单元所学的古诗4体会词句的感情色彩和表达效果，引导学生辨析比较其感情色彩，领悟作者表达的思想感情；尽力创设良好的交际情境，激发学生表达、交流的欲望5培养坚持写日记和爱护图书的习惯。培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。培养自主修改习作和通过多种渠道学习语文的习惯培养不懂就问和勤于搜集资料的习惯。1正确流利有感情的朗读课文理解课文的主要内容。2能够有选择地阅读课外书籍；通过对课文的学习继续培养学生读书做记号和留心观察事物的习惯。学会自己搜集、整理资料，培养学生主动学习的能力。新 课 标 第 一 网配套光盘九、总复习复习一学期的知识，做好质量检测的准备。附送：2019年六年级上册语文教学计划教学反思一、班级分析从整体来看，我班学生学习热情较高，基本功较扎实，书写端正，朗读有感情。能独立思考问题，常常有自己独特的见解。像 . .等学生，学习上存在一定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助他们进步。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习，提高学习成绩。二、教材分析1、内容和编排教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。“口语交际习作”依然作为一个独立的栏目。“回顾拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。本册要求会写120个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后设“词语盘点”。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。2、教材的主要特点（一）全面、准确地落实语文教学目标（二）加强整合，使教材成为互相联系的整体（三）加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式（四）“口语交际习作”的编排，加强指导，明确要求（五）综合性学习培养学生的语文综合运用能力（六）加强语文学习与生活实际的联系新-课-标-第-一-网三、教学目标及学习方法第一组：一是培养学生热爱自然的美好情操；二是引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受；三是品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。第二组：一是让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。二是让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。第三组：一是让学生阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。二是在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。第四组：一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。二是引导学生注意把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。三是鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。第五组：一是初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。二是感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。三是感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。四是懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。第六组：一是通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。二是能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。三是通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。四是能写简单的活动总结。第七组：一是继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情；二是学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。第八组：一是欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操；二是学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法；三是积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情；四是从实际出发，根据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。X|k |b| 1 . c|o |m四、教学重难点（一）教学重点1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。6、学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。新|课|标|第|一|网7、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。8、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。9、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。（二）教学难点1、继续加强阅读基本功的训练。 2、发现语言规律，学习表达方法。 3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。 4、加强平时练笔的指导。 5、让学生学写活动总结。五、教学措施1教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。 2在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。 3上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。 4授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。 5课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。 6认真、及时地批改学生的作业。 7平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。六、学期教学研究主题（一）研究主题：关于课外阅读的教学研究新 课 标 第 一 网 “腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了深化“书香校园”活动的开展，推进校园文化建设的高品味，为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，与好书共成长”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好品德。根据小学生不同的年龄特点，制定本学期的课外阅读计划。此计划作为课内阅读活动的延伸与补充，促进学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读能力与水平。（二）活动目标： 1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。 2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀范文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。（三）读书内容1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。（四）指导措施：w w w .x k b 1.c o m1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。2、经常范读，教师以深情并茂的朗读感染学生，延续学生有意注意的时间，扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，从而激发学生自愿地去阅读。3、保证学生有时间读书，利用好每天中午以及课后的阅读时间，确保学生每天阅读时间不少于半小时。4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法，列出自读提纲，如：1）看见了题目你想到些什么？2）读后你知道了什么？还想知道什么？3）你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到、心到。另外，强化“不动笔墨不读书”的方法：1）圈点勾画2）做批注3）写读书笔记。5、与学生一起读书，及时交流读书心得。6、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒，在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果。7、有计划地安排作好读书笔记。七、教学进度www.xkb1.com周 次日 期教学内容及课时安排备 注一9.39.71、山中访友2 2、山雨1二9.109.143、草虫的村落 2 4、索溪峪的“野” 1 口语交际习作一 2 机动 教师节三9.179.21回顾拓展一 2 5、詹天佑 2 机动 2四9.249.286、怀念母亲 2 7、彩色的翅膀 1 8、中华少年 1 口语交际习作二 2五10. 810.12回顾拓展二 2 机动 4六10.1510.19国庆放假七10.22-10.269、穷人 2 10、别饿坏了那匹马 1 11、唯一的听众 2 机动 1八10.29-11.212、用心灵去倾听 1 口语交际习作三 2回顾拓展三 2 机动 1九11.5-11.913、只有一个地球 2 14、大瀑布的葬礼 1 15、这片土地是神圣的 2 机动 1十11.12-11.1616、青山不老 1 口语交际习作四 2回顾拓展四 2 机动 1期中检测十一11.1911.2317、少年闰土 2 机动 4十二11.26-11.3018、我的伯父鲁迅先生 2 19、一面 1 20、有的人 1 机动 2十三12. 3-12.7口语交际习作五 2 回顾拓展五 2综合性学习：轻叩诗歌的大门 诗海拾贝 2十四12.10-12.14综合性学习：轻叩诗歌的大门 诗海拾贝 4 机动 2十五12.1712.21综合性学习：轻叩诗歌的大门 与诗同行 5 机动 1十六12.24-12.2821、老人与海鸥 2 22、跑进家来的松鼠 123、最后一头战象 2 机动 1十七12.31-1.424、金色的脚印 1 口语交际习作七 2回顾拓展七 2 机动 1十八1.71.1125、伯牙绝弦 2 26、月光曲 227、蒙娜丽莎之约 1 机动 1元旦十九1.1411828、我的舞台 1 口语交际习作八 2回顾拓展八 2 机动 1二十1.211.25期末复习二十一1.282.1期末复习二十二2.4-2.8期末考试