2019年人教版小学语文四年级下册期末测试题 (I).doc

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2019年人教版小学语文四年级下册期末测试题 (I)一、积累与运用1. 看拼音,写词语。(10分)jng pi q gn chng hu rng wi y t h xe ki xun chn sh qng ch jin d 2. 辩字组词。(8分) 削( ) 暇( ) 潮( ) 尊( )哨( ) 瑕( ) 嘲( ) 遵( )3. 把四字词语补充完整。并按要求归类。(9分)( )( )而 起 奇 峰( )( ) ( )( ) 救 赵( )( )不 拔 ( )( )以 恒 ( )( )神 速 描写山势的是: 描写人的精神和意志的是: 描写与战争有关的是:4. 按要求完成下面的句子练习。(8分) 雷雨的时候,我们不能在大树下避雨。 (改成反问句) 朝阳抚摸着大地。 (扩句子,至少扩两处) 独坐敬亭山的作者是诗仙李白所作。 (修改病句)5. 积累与运用。(7分) 黄梅时节家家雨, 。 ,月明荞麦花如雪。 遥望洞庭山水翠, 。 -入木三分。 天上鱼鳞斑 , 。 我的一生始终保持着这样一个信念, , , , 。(巴金)二、阅读感悟(25分) (一) 叶落归根到黄山的第二天中午,我准备坐索道车上去。刚行至索道登客站附近,但见索道车徐徐而下。停稳后,几个人搀扶着一位带氧气瓶的白发老翁走出索道车。才走了几步路,那老翁额上虚汗直桌冒,步履踉跄;胸脯在急剧起伏,呼吸异常急促。老翁身边搀扶他的和帮助提氧气瓶的几个中年人,急得手忙脚乱。我和其他游客见状也都上前七手八脚地帮着倒来温开水,送上冷毛巾,递去人丹药品我急忙高喊:“哪位是医生,快来救人呀!”话音刚落,远处闪过一个人,自称是“医生”,走到老翁跟前跪下来,俯身做人工呼吸“挂着氧气瓶怎么还让他上山呢!”在旁搀扶老翁的几位中年男女,听了我的埋怨,含着眼泪向我解释:他们都是老翁的亲生儿女。老人原是安徽黄山人,早年孩提时代,他就恋上黄山,与奇松、怪石、云海、温泉结下不解之缘。解放前夕,30来岁的他,带着妻儿去台湾经商,后来又辗转到新加坡。40余年的乡情离愁,无时无刻不牵动着他的情肠。前不久,他知道自己已身患绝症,便决定在见上帝之前回到祖国,重游黄山。儿女们不忍心违背他“叶落归根”的意愿,只得替他提着氧气瓶,上了黄山,花500元让他坐“滑杆”上了光明顶;又坐索道车下来一席话把我的震憾了。此刻,老人吃力地睁开眼睛,似乎是想最后再看一眼美丽的黄山。须臾,他渐渐地闭上了眼,再也没有睁开1. 给多音字选择正确的读音,打上“”。(4分)叶落(lu l)归根 倒(do do)水 违背(bi bi) 只得(de d di)2. 用“ ”在文中画出描写老翁病情危急的语句。(2分)3. “叶落归根”的“根”在文中是指 ,用“ ”在文中画出具体写老翁“叶落归根”意愿的句子。(2分)4. 用自己的话概括出本文的主要内容。(4分) (二) 有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花。那是一次作文课,题目是愿望 。他极其认真地想了半天,然后极其认真地写,那作文极短,只有三句话:我有两个愿望,第一个是,妈妈天天都笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点儿也不笨。”于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师。那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带感情朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪 明,你的作文写得非常感人,请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等一个美好的时刻。那个时刻终于到了,是妈妈的生日-一个阳光灿烂的星期 天。那天,他走得特别早,把作文本装在一个新手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。”妈妈笑了,说:“什么礼物?”他笑笑说:“我的作文。”说着双手递过去那个大信封。接过信封,妈妈的心在砰砰地跳!果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞走了。是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳香的果。1. 给文章加一个标题。(2分)2. “捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。”这句话把( )比作( )。这样写在表达上的作用是: (4分)3. 文中的小男孩虽然“智力受损”,其实很乖巧,请在文中找出一个能体现小男孩乖巧的句子并用“ ”划出来。(2分)4. 请用一个词语来形容小男孩的“愿望”是一个 的愿望。(2分)5. 文中有一段满含着哲理的抒情,将它摘抄在下边的横线上。(3分) 三、习作(30分)本次习作可以写一写自己的梦想或希望,可以写一写自己关注的人或事,也可以写编个寓言或童话等。题 目自拟,语句通顺,内容具体。附送:2019年人教版小学语文四年级下册期末测试题一、积累与运用6. 看拼音,写词语。(10分)jng pi q gn chng hu rng wi y t h xe ki xun chn sh qng ch jin d 7. 辩字组词。(8分) 削( ) 暇( ) 潮( ) 尊( )哨( ) 瑕( ) 嘲( ) 遵( )8. 把四字词语补充完整。并按要求归类。(9分)( )( )而 起 奇 峰( )( ) ( )( ) 救 赵( )( )不 拔 ( )( )以 恒 ( )( )神 速 描写山势的是: 描写人的精神和意志的是: 描写与战争有关的是:9. 按要求完成下面的句子练习。(8分) 雷雨的时候,我们不能在大树下避雨。 (改成反问句) 朝阳抚摸着大地。 (扩句子,至少扩两处) 独坐敬亭山的作者是诗仙李白所作。 (修改病句)10. 积累与运用。(7分) 黄梅时节家家雨, 。 ,月明荞麦花如雪。 遥望洞庭山水翠, 。 -入木三分。 天上鱼鳞斑 , 。 我的一生始终保持着这样一个信念, , , , 。(巴金)二、阅读感悟(25分) (一) 叶落归根到黄山的第二天中午,我准备坐索道车上去。刚行至索道登客站附近,但见索道车徐徐而下。停稳后,几个人搀扶着一位带氧气瓶的白发老翁走出索道车。才走了几步路,那老翁额上虚汗直桌冒,步履踉跄;胸脯在急剧起伏,呼吸异常急促。老翁身边搀扶他的和帮助提氧气瓶的几个中年人,急得手忙脚乱。我和其他游客见状也都上前七手八脚地帮着倒来温开水,送上冷毛巾,递去人丹药品我急忙高喊:“哪位是医生,快来救人呀!”话音刚落,远处闪过一个人,自称是“医生”,走到老翁跟前跪下来,俯身做人工呼吸“挂着氧气瓶怎么还让他上山呢!”在旁搀扶老翁的几位中年男女,听了我的埋怨,含着眼泪向我解释:他们都是老翁的亲生儿女。老人原是安徽黄山人,早年孩提时代,他就恋上黄山,与奇松、怪石、云海、温泉结下不解之缘。解放前夕,30来岁的他,带着妻儿去台湾经商,后来又辗转到新加坡。40余年的乡情离愁,无时无刻不牵动着他的情肠。前不久,他知道自己已身患绝症,便决定在见上帝之前回到祖国,重游黄山。儿女们不忍心违背他“叶落归根”的意愿,只得替他提着氧气瓶,上了黄山,花500元让他坐“滑杆”上了光明顶;又坐索道车下来一席话把我的震憾了。此刻,老人吃力地睁开眼睛,似乎是想最后再看一眼美丽的黄山。须臾,他渐渐地闭上了眼,再也没有睁开5. 给多音字选择正确的读音,打上“”。(4分)叶落(lu l)归根 倒(do do)水 违背(bi bi) 只得(de d di)6. 用“ ”在文中画出描写老翁病情危急的语句。(2分)7. “叶落归根”的“根”在文中是指 ,用“ ”在文中画出具体写老翁“叶落归根”意愿的句子。(2分)8. 用自己的话概括出本文的主要内容。(4分) (二) 有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花。那是一次作文课,题目是愿望 。他极其认真地想了半天,然后极其认真地写,那作文极短,只有三句话:我有两个愿望,第一个是,妈妈天天都笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点儿也不笨。”于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师。那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带感情朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪 明,你的作文写得非常感人,请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等一个美好的时刻。那个时刻终于到了,是妈妈的生日-一个阳光灿烂的星期 天。那天,他走得特别早,把作文本装在一个新手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。”妈妈笑了,说:“什么礼物?”他笑笑说:“我的作文。”说着双手递过去那个大信封。接过信封,妈妈的心在砰砰地跳!果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞走了。是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳香的果。1. 给文章加一个标题。(2分)2. “捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。”这句话把( )比作( )。这样写在表达上的作用是: (4分)3. 文中的小男孩虽然“智力受损”,其实很乖巧,请在文中找出一个能体现小男孩乖巧的句子并用“ ”划出来。(2分)4. 请用一个词语来形容小男孩的“愿望”是一个 的愿望。(2分)5. 文中有一段满含着哲理的抒情,将它摘抄在下边的横线上。(3分) 三、习作(30分)本次习作可以写一写自己的梦想或希望,可以写一写自己关注的人或事,也可以写编个寓言或童话等。题 目自拟,语句通顺,内容具体。
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