2019年二年级美术上册 我和昆虫教案3 人美版.doc

2019年二年级美术上册 我和昆虫教案3 人美版 课题我和昆虫课型设计.应用课标要求尝试使用不同的工具，用身边容易得到的各种。教学目标知识目标：简单了解昆虫的种类和特点，了解对称的知识，发现昆虫的对称。能力目标：能抓住特点表现不同种类的昆虫，发展学生的观察能力。情意目标：认识自然中的小生物，体验参与学习的快乐。重点观察、了解有趣的昆虫，大胆表现出有情节的故事内容。难点抓住特点来表现昆虫，组织画面。教学准备教师准备课件、教材学生准备记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具教 学 过 程教学环节教学内容复案一、 课前准备二、 导入新课 2三、 讲授新课 13四、 课堂练习。20五、 小结。5展示作品、评价提问：、 你喜欢哪些昆虫？、 为什么喜欢它？、 你知道昆虫有什么特点吗？小结昆虫的特点：头、胸、腹、六条腿。板书课题：我和昆虫1、 观察昆虫的图片形态色彩花纹2、 到黑板上画一画你喜欢的昆虫。3、 昆虫身体上的花纹有什么特点？形状、色彩上呢？4、 请同学到前辈模仿一下昆虫飞翔或跳跃的动作。画一画好看的昆虫，要注意昆虫的对称特点。绘画、评价。组织学生展示作品。根据上节课课前布置的问题，学生介绍自己找到的资料。或者教师在黑板上画一种昆虫，学生猜猜是什么。创作练习巡视指导。板书设计我和昆虫本课目标达成情况基本完成了教学目标教学反思、 基本完成教学目标，课堂效果比较好，学生对模仿昆虫环节比较感兴趣。、 学生在练习时，画的画大都模仿书中的画，或者同桌互相模仿。没有创新。附送：2019年二年级美术上册 新颖的泥名片优秀教案 人美版教学内容与目标：应知：生活中有许多需要展示和介绍的东西，人们要介绍自己，就要靠名片了。动物、植物、商品标牌，说明卡都有需要用美术技法进行装饰和设计，名片也不例外，泥名片是儿童们介绍自我的一种尝试。应会：用泥设计、制作文字和图形、用来表达自己的兴趣、爱好。隐性内容与目标：初步尝试用美术语言表现生活、表现自我，激发学生个性化的创造，增强动手能力和审美能力。教学重点与难点：重点：了解美术在生活中的作用，学习用简单的图形和文字装饰、美化自己的名片。难点：制作新颖、生动，作品美观，富于个性。学习材料：瓦楞纸、胶泥、各种制作名片的工具（如钥匙扣等）。教学过程：师生活动 教学意图1、组织教学(稳定学生情绪)2、引入新课（1）从资料袋子中取出一些名片。(激发学生学习兴趣)这些是什么？再出示泥名片，引出课题。（2）板书课题：3、讲授新课（1） 介绍名片的历史（出示课件）（2） 学生介绍名片的用途及用名片的礼仪(由导学生了解名片在日常生活中的作用)（3） 比较古代名片和现代名片，说说它们的相同与不同地方（4） 出示泥名片，分析装饰手法(通过观察、比较，分析出泥名片的样式，并找出制作过程中应注意的地方)（5） 出示几种造型、样式的泥名片。分析这些泥名片中哪些个最吸引你？为什么？（运用探究式学习方法培养学生的自主学习能力）（6）小组讨论，进行研究。a欣赏优秀学生作品，观察这些小朋友设计的泥名片都是什么样子的？从他们设计的泥名片是，你能知道他们的兴趣、爱好吗？b 互相说一说自己的兴趣、爱好。（通过欣赏作品，拓宽学生思路，激发学生的兴趣）4、学生制作（1）互相说说，你打算设计一个什么样子的泥名片？（2）互相说说，在制作泥名片时应注意什么？（3）学生动手制作。（在设计中培养学生的创造力）5、教师辅导帮助学生解决制作中存在的问题。6、展示讲评作业学生之间互相参观，并用自己作的泥名片介绍自己，让大家了解你。（把美术与生活实际联系，让学生体会创作的兴趣）7、课后拓展想一想还能用什么方法制作名片？（知识延伸）