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2019年三年级英语上册Unit1Lesson31教案人教新版Teaching aims: 1、能够在真实的环境中以谈论食品为话题理解、会说I like hamburgers. I like hot dogs. Me too .2、能够听、说、认、读有关颜色的单词:hamburger, hot dog, coke. 3、利用实物展示和识别,鼓励学生反复说出I like hot dog. I like hamburgers. I like coke. 以达到巩固本课教学内容的目的. Main and difficult points:能够熟练地掌握句型:I like hamburgers. I like hot dogs. Me too.能形象表演出来,并能够熟练应用这些句型。 Teaching aids:与本课相关的图片和单词卡片,录音机,实物等。Teaching procedure :一、Warm-upa.课前播放歌曲活跃课堂气氛。 b.复习前几课的对话内容。一是为学生创设说的气氛,二是为新课学习作铺垫,同时让学生体验说英语的快乐。二、Presentationa、在真实的情景中教学,教师边说:I have some food. 边拿出事先准备的实物: 汉堡包热狗和可乐,将它们放入一个大袋子中,请学生们猜一猜里面是什么.可以用汉语说出. b、然后把袋子里的食物一一放在讲桌上。并对学生说:I have a hamburger. I have a hot dog and some coke,拿起汉堡包并做出想吃的表情说出:I like hot dogs. I like hamburgers. I like coke, 然后把这三样东西放在几个同学手中,请他们手拿实物,作出非常想吃的表情说出:I like hot dogs. I like hamburgers. I like coke. c、几个学生到前面,手里拿食物练习I like hamburgers. 老师表示有同感并说出:Me too, 反复几遍之后请学生模仿。d.拿出准备好的三种食物的彩色图片,挂在黑板上。并板书三个新单词 hamburger, hot dog, coke, 请同学认读。e. 进行大量的语言实践。让学生说出自己喜欢的食品,最终达到掌握句型的目的。 f、听录音,让学生跟读,并要求学生用手指着句子、单词来认读。 三、Practice:a. 教师请学生充当售货员,请几组到前面来买东西,说出今天所学的用语。b. 把黑板上的单词打乱顺序,请学生们快速重新搭配,检查认读单词的能力。四、Homework:听本课录音,熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。附送:2019年三年级英语上册Unit1Lesson32教案人教新版Teaching aims:1、Just speak:本课以一个生日晚会为话题展开对话。学说Here is a cake for you! Happy birthday! Oh, thank you!让同学通过看录像,模仿、理解、表演这些句子,使他们能够在生活中灵活运用这些语言。培养友好相处、文明礼貌的好品质。2、Just read:继续学习有关食物名词:cake, egg, orange等。3、Lets sing:学唱英文歌曲Happy birthday to you!Main and difficult points:熟练的使用“Here is a cake for you! Happy birthday! Oh, thank you! 能够再生活中灵活运用这些语言。Teaching aids:图片、录音机,实物,玩具等。Teaching procedure:一、Revision a、课前播放歌曲Happy birthday to you!。活跃课堂气氛。b、请学生用 I like 把三个食品名词逐一说出:I like hot dogs. I like hamburgers. I like coke.二、Presentationa、教师对大家说:今天我有礼物送给大家。教师叫着学生的名字边发礼物边说:Hi, Lucy. Heres a hamburger for you. Hi! David. Heres a hot dog gor you. b、让学生运用Heres for you .造句。可以用所学过的其他物品名词。让学生知道送别人礼物时应该这样说,并致谢说Thank you。c、据事先了解的情况教师引出生日话题说:今天是A的生日,我要送他一件礼物。教师拿出一个准备好的生日蛋糕对这个学生说:Hi, A. Heres a cake for you . Happy birthday!A很自然地说出:Thank you.教师带领全班学生祝他生日快乐,一起说:Happy birthday!学唱英语歌曲Happy birthday to you!d、利用实物学单词:请一个学生到前面来,请另一个学生蒙住眼睛,然后拿出一个鸡蛋,请学生摸一摸,老师提问:Whats it?学生有可能很快就说出是鸡蛋。教师说:Yes! Its an egg. 请大家模仿。e、再请一位学生上来,学生被蒙上眼睛之后,教师拿出一个橘子,当场剥开取出一瓣放入这个学生嘴里请他品尝。教师问:Whats it?他可能马上会说出是橘子。教师说:Yes!并告诉学生英语中橘子应该怎样说,请学生模仿。f、借助本课挂图,让学生通过录音整体感知本课内容,跟读并指读。三、actice教师提议为祝贺A的生日大家一起唱Happy birthday to you!四、Homework:听录音,熟读课文并与他人交流。熟练掌握本课单词。
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