2019年三年级第七讲植树应用题.doc

2019年三年级第七讲植树应用题 学生姓名： 第七讲：植树应用题古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。 钱三强知识纵横 爸爸给聪聪出了一道题“小朋友在路的一边植树，先植树一棵，以后每隔3米植一棵树，已经植了9棵，问第一棵和第九棵相距多少米？”聪聪一看，随口答道“27米”，小朋友，聪聪答得对吗？ 这一类应用题我们通常称为“植树问题”，解答这类应用题的关键是要弄清总距离、间隔长和棵数三者之间的关系，解答植树问题，要考虑植树的方式，一般在不封闭的路线上植树：棵数总距离间隔长1 在封闭的路线上植树：棵数总距离间隔长 另外，在生活中还有一些问题，可以用植树问题的方法来解答，比如锯木头、爬楼梯问题等等，这时解题的关键是要将题目中的条件和问题与植树问题中的“总距离”、“间隔长”、“棵数”对应起来。例题求解【例1】有一段江堤全长600米，从头到尾每隔5米栽一棵水杉树，可栽多少棵水杉树？【例2】在一条长40米的公路两侧栽树，从起点到终点一共栽了22棵，已知相邻两棵树之间的距离都相等，问相邻两棵树之间的距离是多少米？【例3】把一根钢管据成小段，一共花了28分钟，已知每锯开一段需要4分钟，这根钢管被据成多少段？【例4】有一个圆形花坛，绕着它走一圈是120米，如果沿着这一圈每隔6米栽一棵玉兰，再在每相邻的两棵玉兰之间等距离栽2株月季花，可栽玉兰多少棵？可栽月季花多少株？【例5】甲乙两人比赛爬楼梯，甲跑到5楼时，乙恰好跑到3楼，照这样计算，甲跑到17楼时，乙跑到多少层楼？学力训练1. 有一条公路长900米，在公路的一侧从头到尾每隔10米竖一根电线杆，可竖多少根电线杆？2. 在一条长300米的路两边栽树，每隔4米栽一棵，这样一共要栽多少棵？3. 一条路上每隔10米有一根电线杆，连两端一共有24根，这条公路有多长？4. 某大学从校门口的门柱到教学楼墙根，有一条1000米的通道，每边相隔8米栽一棵白杨树，可以栽多少棵？5. 操场的跑道长100米，在操场的一旁等距离插了21面旗帜，每两面旗帜之间相距多少米？ 家长签字： 附送：2019年三年级第三单元练习题一、生词jnxn x wny rn fi w pn mn bn po du dnd jnsh s（精心）（希望）（依然）（飞舞）（拼 命） （奔跑）（抖动） （大惊失色）m fnj x qnlinli yshn zi yn r yu piochu tu snq(磨坊)(继续) (清凉)(留意) (扇子) (炎热) (邮票) (垂头丧气)linshunsh zi xin z b lu q wi xintin qin h wn hun(凉爽)(柿子)(仙子)(菠萝) (气味)(香甜)(千呼万唤)linshi ji jn yu linlin ynsh fnshu xn zho(粮食)(加 紧) (油亮亮) (杨树) (丰收) (寻找)二、词语lng qu cn zhunchnjnxi x y mi l zyo shi（冷却）（村庄）（憧憬）（歇息）（一 枚）（梨子）（钥匙）chn zhe l b w ci bn fn xin li y shn（趁 着）（喇 叭）（五 彩 缤纷）（衔来）（衣 裳） 三、多音字组词磨m（磨坊）坊fn（磨坊）扇shn（扇风）m（磨刀）fn（牌坊）shn（扇子）四、课文理解9古诗两首1、默写两首古诗。夜书所见：萧萧，。知有儿童，。九月九日忆山东兄弟：，每逢。遥知，遍插。2、词语解释萧萧：指风声。挑：捉。篱落：篱笆。九月九日：重阳节。 逢：遇到，碰到。独：单独。 山东：华山以东，指王维的家乡。异乡：他乡。 倍：加倍。 遥：遥远。3、古诗意思夜书所见：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，那应该是孩子们在捉蟋蟀。九月九日忆山东兄弟：诗人一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候，诗人想远方的弟兄们一定登上了高处，他们身上都佩带了茱萸，只是少了诗人一个人。10风筝1、课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？（因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。）2、课文的写作顺序（做风筝放风筝找风筝）3、学了本文，我感受到孩子们的心情变化：（做风筝时的憧憬和希望放风筝时的快活找风筝时的伤心和失望）4、找出课文中描写心情的词语（快乐 精心 快活 大惊失色哭了 垂头丧气）5、抄写一些描写心情的词语（兴冲冲乐呵呵怒气冲天伤心失望）11秋天的雨1、背诵全文2、课文按（总分总）的结构写作，每段都是（先总写，后分说）。3、课文从哪三个方面写秋雨的？（秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要来了）4、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？（因为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了）12听听，秋的声音1、我会读：手臂振动 歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆2、你在诗中听到了哪些秋的声音？（大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟，还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音）语文园地三1、习作：要学会用“总分总”和“先总后分”的结构方式来写作文。例文：秋天的果园。2、我的发现：会写表示颜色的词语（课文49页）ABB格式表示颜色的词语：红通通白茫茫白花花黑乎乎黑漆漆绿油油黄澄澄3、“的”和“地”的不同：“的”后面跟名词或者人物，“地”后面跟动作。比如，美丽的花朵，快活地唱歌。4、背诵和默写“读读背背”背诵花鸭和彩霞