2019年六年级语文下册第二单元测试试题北京版.doc

2019年六年级语文下册第二单元测试试题北京版一、看拼音写词语。qn xin yng y1 c sh hn lu p（ ） （ ） （ ） （ ）qin sh jng hung jun zngx x r shng（ ） （ ） （ ） （ ）二、形近字组词。沮（ ） 谭（ ） 萦（ ） 阻（ ） 潭（ ） 荧（ ） 援（ ） 劈（ ） 魂（ ） 缓（ ） 壁（ ） 魄（ ） 三、把下面的成语补充完整。全（ ）以（ ） 成（ ）上（ ）突（ ）其（ ） 想（ ）设（ ）重（ ）天（ ） 调（ ）遣（ ）风（ ）雨（ ） （ ）不在（ ）四、用“”画出词语中的错别字并改正。再接再利（ ） 克舟求剑（ ） 美不盛收（ ） 才华横益（ ） 晃然大悟（ ） 涛涛不絕（ ） 五、按要求写句子。1一位极瘦极瘦的老妇人平静地望着我。（缩句）_2王小明是学生。（扩句）_3写一个比喻句。_4写一个拟人句。_六、选择合适的关联词语填空。不是就是 如果就 因为所以无论都 就算也1.（ ）天下雨了，你们（ ）不用上操了。2.（ ）我们是真心为人民服务的，（ ）我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。3每天早晨，（ ）我先到班里，（ ）他先到班里。4（ ）玫瑰还是牡丹，（ ）属于植物。5（ ）刮风下雨，小李（ ）坚持每天跑步。七、加标点。妹妹逼问我得到了哪位名师的指点我告诉她 是一位 老太太 就住在12号楼 非常瘦 满头白发 不过 她是一个聋子 聋子 妹妹惊叫起来 仿佛我在讲述天方夜谭 聋子 多么荒唐 她是音乐学院最有声望的教授 更重要的 她曾是乐团的首席小提琴手 而你竟说她是聋子 八、修改下面的病句，把正确的语句写在横线上。1永生的眼睛的作者是美国作家琳达里弗斯写的。_2开完联欢会，都回家去了。_3我领悟到父亲所留下的远非不只是一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿眼睛里的一种骄傲!_4在各种文艺晚会上，我有机会总是面对成百上千的观众演奏小提琴曲。_九、把下列句子整理成一段通顺的话，将序号填在括号里。（ ）激光测距机不用三秒钟就能测出地球与月球之间的距离为三十八点四万千米。（ ）激光能瞄得准，射得远。（ ）激光雷达本领更大，它能随时测量出敌方目标的准确距离和方位。（ ）利用它的这个特点可以制成激光测距机和激光雷达。（ ）激光雷达还能测量和预报大气中含有多少极微量的有害气体。十、阅读短文，回答问题。鲁迅爱惜时间鲁迅是中国伟大的文学家、思想家、革命家，他在三十年间，写作和翻译了六百多万字。大家都说鲁迅是天才，可鲁迅自己说：“哪里有天才!我是把别人喝咖啡的功夫用在工作上了。”他的意思是说，他的知识和成就是由于爱惜时间、努力工作得来的。鲁迅先生总想在一定时间内多做事情，他曾经说过：“节约时间，也即等于延长了一个人的生命。”鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。到了老年的时候，他对时间抓得更紧了。有病的时候，他便想着病好了要做什么事；病稍微好一些，就动手做了起来。在逝世前不久，他生着病，体温很高，体重不足八十斤，仍然拼命写作和翻译文章。他临死的前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写了篇序言，逝世的前一天还记了日记。鲁迅一直工作到离开我们的那一天，从来没有浪费过时间。鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他，就是下着大雨，他也总冒着雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命。浪费别人的时间，就等于谋财害命。”我们应该学习鲁迅爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间；也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费一秒钟。1在文中用“”画出揭示“哪里有天才！我用在工作上了”的含义的句子。2用“_”画出文中的过渡句。3短文是从哪几个方面写鲁迅爱惜时间的？_4你觉得应该怎样支配自己的时间？_参考答案一、琴弦 洋溢 屡次 失魂落魄 签署 惊惶 捐赠 栩栩如生二、示例：沮丧 奇谭 萦绕 支援 劈柴 灵魂阻力 泥潭 荧光 缓慢 墙壁 魄力三、全（力）以（赴） 成（百）上（千） 突（如）其（来） 想（方）设（法）重（见）天（日） 调（兵）遣（将） 风（调）雨（顺） （满）不在（乎）四、利厉 克刻 盛胜 益溢 晃恍 涛涛-滔滔五、略六、1如果 就 2因为 所以 就算 也 3不是 就是 4无论 都 5无论 都七、 。 ：“ ， ， ， ， 。”“ ？” ， ，“ ？ ！ ， ， ！ ！”八、1永生的眼睛的作者是美国作家琳达里弗斯。2开完联欢会，大家都回家去了。3我领悟到父亲所留下的远非是一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿眼睛里的一种骄傲!4在各种文艺晚会上，我总是有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。九、 3 1 4 2 5十、1他的知识和成就是由于爱惜时间、努力工作得来的。2鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。3一方面爱惜自己的时间，另一方面爱惜别人的时间。4略附送：2019年六年级语文下册第二单元测试题 (I)一、小小变色龙（给多音字选择恰当的音节）。挑A.tioB.tio挑（ ）水挑（ ）选挑（ ）战挑（ ）拨号A.hoB.ho狂风怒号（ ）号（ ）召排号（ ）号（ ）叫塞A.siB.siC.s阻塞（ ）塞（ ）外边塞（ ）瓶塞（ ）儿二、我是拼写小能手。jin jj xion jingch do lichn png三、比一比，组词语。峻（ ）挠（ ）俊（ ）施（ ）隧（ ）竣（ ）侥（ ）饶（ ）拖（ ）遂（ ） 四、动手查一查。1“詹”字按音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。按部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。2“坠”字是（ ）结构，共（ ）画。在“摇摇欲坠”一词中应选第（ ）解释：落，掉下；（沉重的东西）往下垂；系在器物上垂着的东西。五、根据意思写词语。1轻视、小看。 （ ）2阻止或暗中破坏使不能发展或成功。（ ）3利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求和条件。 （ ）4周到而细密。 （ ）六、花落谁家。实现兑现1五年后，我要（ ）我的诺言。2我的愿望没能（ ），从此我就成了没有母亲的孤儿。强烈热烈激烈3会场上不时响起（ ）的掌声。4到国外以后，在我的怀念中增添了祖国母亲。这种怀念，在初到哥廷根的时候异常（ ）。5运动场上，足球比赛正在（ ）地进行着。七、句子加工厂（按要求改写句子）。1上海世博会会徽图案从形象上看犹如三口之家相拥而乐，表演了家庭的和睦。（修改病句）_2詹天佑是中国近代史上著名的铁路工程师。（缩句）_3我们建设中国。（扩句）_八、阅读欢乐岛。（一）课内阅读 詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要（精细精密），不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外（经常 常常）狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，（勘测 勘探）线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，（ ）惹那些外国人讥笑，（ ）会使中国的工程师失掉信心。1画掉括号内用得不恰当的词语。2在文中的括号内填上恰当的关联词。 A虽然但是 B如果就 C不但还3写出下列词语的近义词。 讥笑（ ） 勉励（ ） 大概（ ）4文中哪些话表现了詹天佑对工作一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度?用“”画出来。 （二）课外阅读钱学森 1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下（ ）轮船的甲板，（ ）火箭的舱壁呀!他，就是世界著名的科学家钱学森。 钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名空气动力学教授冯卡门，成为冯卡门教授最得意的学生和最得力助手。当时，钱学森享受着 A 的待遇，有 B 的生活和 C 的工作条件。可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。” 1949年10月1日，新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说：“每逢佳节倍思亲。”他们（ ）赏月，（ ）倾诉思乡情怀。年年中秋，今又中秋，在这新中国诞生后的第一个中秋节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴奋。 此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们坦露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗中走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家祖国的儿女们共同去创造，我们是应当回去的。” 听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森（ ）到哪里，（ ）抵得上五个师，千万不能让他离开美国!”然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过。经过5年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献。1将下列三个词分别填到文中A、B、C三处。 优越 富裕 优厚A_B_C_2选择恰当的关联词语填在文中的括号内。 A无论都 B一边一边 C不是而是 D不仅还3钱学森埋藏心底很久的愿望是什么?_4文中画波浪线的句子从侧面反映了什么?九、习作从自己读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中，写一篇读后感。要表达真情实感。