2019年六年级语文下册白鹤梁的沉浮1一课一练（无答案）青岛版.doc

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2019年六年级语文下册白鹤梁的沉浮1一课一练（无答案）青岛版填空：1.古人用“刻石鱼”的方法记录长江枯水水位，这一做法从朝延续至。2.白鹤梁题刻被联合国教科文组织誉为“ ”。3.保护白鹤梁的方案一共提出了4个。第一个方案是；第二个方案是；第三个方案充满想象；第四个方案运用“ ”原理。4.课文略写方案，详写方案。判断：1.白鹤梁题刻是世界江河水纹的最早记录。（）2.1988年国务院将白鹤梁题刻列为世界级文物保护单位。（）3.葛修润呕心沥血要研究出第四个方案是因为要改变白鹤梁被淤埋的命运。（）简答：葛修润院士是用什么方法保护白鹤梁的？附送：2019年六年级语文下册种瓜得豆一课一练练习语文S版一、听写。二、为多音字选择正确读音。（只填序号）gng gng yng yng 供（）不应（）求提供（）应（）该三、结合上下文解释词语。供不应求: 前所未有：四、种瓜得豆的主要内容是什么？五、阅读句子，抓重点词语体会写法。这些基因是每种植物或动物的“大管家”。加点词语运用了什么写法？这样写有什么好处？六、通过学习课文，你知道什么是转基因技术吗？

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