2019-2020年沪教版数学三年级上册《长方形与正方形的面积》教案2.doc

2019-2020年沪教版数学三年级上册长方形与正方形的面积教案2教学内容：P52教学目标：1、会利用面积公式计算长方形和正方形的面积。2、提高综合应用知识的能力。教学重点：巩固计算方法。教学过程：一、复习师：谁来说一说长方形与正方形的面积公式。生：长方形面积= 长宽 也可以用字母公式来表示：S长=ab正方形面积=边长边长 S正=aa二、基本应用画出下列图形并计算面积。长方形：长为4厘米，宽为2厘米。 长为8厘米，宽为1厘米。长为5厘米，宽为3厘米。边长为2厘米。边长为5厘米。（生在方格纸上画）生：42=8cm2 长方形的面积为8 cm2 师生校对，强调单位名称。三、综合应用1、长方形的四条边总长为12，它的面积可能是多少？生：尝试。师：长方形有几条长和几条宽？长与宽分别是多少？生：122=6厘米，长是（ ）厘米、宽是（ ）厘米。师：122=长+宽生：a=5厘米、b=1厘米。a=4厘米、b=2厘米。a=3厘米、b=3厘米。那就是边长为3厘米的正方形。师：计算出三种图形的面积。解：S长=ab =51=5（c）答：长方形面积为5平方厘米。解：S长=ab =42=8（平方厘米）答：长方形面积为8平方厘米。解：S正=aa=33=9（平方厘米）答：正方形面积为9平方厘米。师强调书写格式的规范。2、想一想：（1）8平方厘米可以表示长是 厘米，宽是 厘米的长方形面积；面积是25平方米的正方形，它的边长是 。（2）用4个边长是1厘米的小正方形，拼成一个新的正方形，它的边长是 厘米，面积是 平方厘米；如果把它摆成一排，这是是个 形，它的长是 厘米，宽是 厘米，面积是 平方厘米。3、一个长方形的长是5厘米，宽是3厘米，当它的长和宽都增加2厘米后，面积是多少平方厘米？四、总结。五板书：长方形和正方形的面积六 检测练习（一）判断1 10米比5平方米大2 正方形边长越长，面积越大3 一个长方形长10厘米，宽2厘米，面积为20平方厘米（二）应用1 一个长方形工地，长15米，比宽多8米，这块工地的面积是多少平方米？2 用3个边长为2厘米的正方形拼成一个长方形，面积十多少？3 在一张长9厘米，宽7厘米的长方形纸上剪一个最大的正方形，这个正方形的面积是多少？剩余部分的面积是多少？七 反思：附送：2019-2020年沪教版数学三年级上册问题解决喜迎新年教案5教学目标：知识目标：1. 运用“植树问题”中间隔数与间隔物体个数的关系进行问题解决。2. 够运用不同的方法，解决生活中的简单问题。能力目标：通过观察、操作，探索并体会间隔数与间隔物体的个数关系，并提高问题解决的能力。情感目标：通过问题解决的过程，享受成功的喜悦。教学重点：运用不同方法，提高解决问题的能力。教学难点：收集题中提供的信息，根据实际生活的具体情况，辨别间隔与间隔物体个数之间的关系。教学准备：教学课件。教学过程：一、复习导入：1. 师：上节课我们通过学习分段，知道了间隔物体的个数与间隔数之间的关系，谁能帮我们一起回忆一下，并用小棒演示？2. 学生汇报，教师板演。板书：（1）两个端点都有物体时 间隔物体的个数=间隔数+1（2）只有一个端点有物体时 间隔物体的个数=间隔数（3）两个端点都没有物体时 间隔物体的个数=间隔数-13. 师：今天我们这节课，就用这种关系，解决生活中的有关“植树问题”。板书：问题解决喜迎新年（一）二、探究新知：布置校园：1. 师：新年就要到了，为了妆扮美化校园，小胖等小伙伴们在学校大门前可忙了，让我们看一看，他们都在做些什么？（课件演示）2. 师：从图中你得到哪些信息？3. 学生独立审题，弄清题意。4. 汇报交流：说出你是怎样想的？5. 师：“693”表示什么意思？没有余数的含义是什么？6. 师：“间隔数”有余数，又表示什么意思？7. 小结：当没有余数时， 插旗数间隔数 + 1；当有余数的情况时，插旗数间隔数的不完全商 + 18. 尝试说说问题解决的关键是什么？板书：正确求出间隔数，仔细辨别端点的情况。9. 小练习：课件演示第2小题。10. 师：从题中你得到哪些信息？应该注意什么？11. 小结：放花盆的题为两端有花盆的现象，所以应该是间隔数加1。三、学生尝试独立解决。准备联欢会：1. 师：像这样的问题在我们生活中有很多，只要我们仔细观察就会有好方法来解决。例如元旦就要到了，我们班准备开一个热热闹闹的联欢会。你看，小胖正带着几个同学在布置教室呢？（播放课件）2. 师：小胖说：一张纸可以制作7个彩环，我们有218张彩纸？1）一共可以制作多少个彩环？2）送给其他班级125张彩纸后，剩下的还可以制作多少个彩环？3）小巧和小亚制作的彩环师小胖的4倍，小巧和小亚共制作了260个，小胖制作了多少个彩环？3. 请学生小组为单位讨论交流，尝试练习。4. 交流反馈：（学生可能有以下几种情况）5. 小结：让学生能根据生活中的场景及提供的信息，使学生体会生活中的数学，运用数学知识解决数学问题。四、巩固练习：小练习1：1. 一座大桥长855米，在桥的两旁安装灯杆，相邻两根灯杆相距5米，桥的两旁共要安装灯杆多少根？2. 小巧她们在一条长240米的小河边种树，每隔6米种一棵，两端需要种植，一共要种植多少棵树？小练习2：1. 在学校走廊里的墙壁上挂美术作品，每隔10米挂一幅，走廊一共长80米，可以挂多少幅作品？2. 小结。五、拓展提高：1. 鲜花品种及价格：含羞草每盆4元；仙人掌每盆8元；文竹每盆6元。小胖妈妈给小胖72元。要求：把钱用完，不能只买一种，每种都有。可以这样购买？2. 一个电子钟面上，每两个数字之间相隔约5厘米，这个钟面的一圈长约是多少厘米？师：下面这些长度到5m还缺多少厘米？