2019年二年级品德与生活上册诚实的孩子人人夸教案4北师大版 .doc

2019年二年级品德与生活上册诚实的孩子人人夸教案4北师大版主题目标：1、能与 教师、家长沟通，体验诚实带来的快乐。2、敢于承认错误，不说谎话。3、学会用诚实的行为解决生活中的问题。活动准备： 老师：提前请部分家长来参加采访活动。活动课时：1课时具体活动过程：活动案例二 诚实的孩子人人夸（第一种活动方式）1、实话实说现场采访活动。（1）老师、家长、儿童组成一个实话实说场面，教师做主持人。（2）引导学生讲述自己诚实的故事，说一说当时是怎样想的。（3）引导儿童谈自己的感受，了解儿童出现说谎现象的原因。2、设计“诚实游戏棋”。（1）按兴趣分成小组。根据儿童诚实行为的反思和理解，把故事中的、生活中的诚实的故事和说谎的故事组合在一起，编制成“诚实游戏棋”，并制定游戏规则。（2）介绍“诚实游戏棋”的玩法。（3）带领学生玩游戏。3、诚实行为讨论会。（1）分组讨论：在学习中，生活中，怎样用诚实来解决问题？（2）制作“诚实行为卡”。4、总结评价： 鼓励孩子谈谈自己的活动收获，展示自己的活动成果并引导学生在日常生活中做诚实的孩子。5、每课小故事。（科普知识故事）活动案例三 诚实的孩子人人夸（第二种活动方式）1、开课：这节课，我们来讨论学习中华民族的传统美德-诚实。2、讲故事3则：狼来了、手捧空花瓶的孩子、做个诚实的人。（其中，做个诚实的人故事来源为旧教材三册上P39-P42页内容。）提问：（1）山下的人第三次为什么听到喊声却没有上山？ （2）为什么手捧空花瓶的孩子最后当了国王？（3）为什么故事中的老三继承了王位？3、判断对与错。（内容为新教材P23-P24页的内容和就教材三册中P41页的“说一说”。）4、讨论如何做个诚实的孩子。（1）学生四人小组讨论-自由发言-老师总结。（2）老师强调：不是在任何时候都讲诚实，不是在任何时候都讲诚实。（例如：影片真实的谎言，有的人得了癌症就必须说谎，这是善意的欺骗。）（3）老师与学生共同制定“诚实行为卡”（书上P25页内容）。5、布置作业： 课下请同学们排练书上P21页的长鼻子的皮鲁诺。6、每课小故事。（科普知识故事）附送：2019年二年级品德与生活上册诚实的孩子人人夸教案4北师大版主题目标：1、能与 教师、家长沟通，体验诚实带来的快乐。2、敢于承认错误，不说谎话。3、学会用诚实的行为解决生活中的问题。活动准备： 老师：提前请部分家长来参加采访活动。活动课时：1课时具体活动过程：活动案例二 诚实的孩子人人夸（第一种活动方式）1、实话实说现场采访活动。（1）老师、家长、儿童组成一个实话实说场面，教师做主持人。（2）引导学生讲述自己诚实的故事，说一说当时是怎样想的。（3）引导儿童谈自己的感受，了解儿童出现说谎现象的原因。2、设计“诚实游戏棋”。（1）按兴趣分成小组。根据儿童诚实行为的反思和理解，把故事中的、生活中的诚实的故事和说谎的故事组合在一起，编制成“诚实游戏棋”，并制定游戏规则。（2）介绍“诚实游戏棋”的玩法。（3）带领学生玩游戏。3、诚实行为讨论会。（1）分组讨论：在学习中，生活中，怎样用诚实来解决问题？（2）制作“诚实行为卡”。4、总结评价： 鼓励孩子谈谈自己的活动收获，展示自己的活动成果并引导学生在日常生活中做诚实的孩子。5、每课小故事。（科普知识故事）活动案例三 诚实的孩子人人夸（第二种活动方式）1、开课：这节课，我们来讨论学习中华民族的传统美德-诚实。2、讲故事3则：狼来了、手捧空花瓶的孩子、做个诚实的人。（其中，做个诚实的人故事来源为旧教材三册上P39-P42页内容。）提问：（1）山下的人第三次为什么听到喊声却没有上山？ （2）为什么手捧空花瓶的孩子最后当了国王？（3）为什么故事中的老三继承了王位？3、判断对与错。（内容为新教材P23-P24页的内容和就教材三册中P41页的“说一说”。）4、讨论如何做个诚实的孩子。（1）学生四人小组讨论-自由发言-老师总结。（2）老师强调：不是在任何时候都讲诚实，不是在任何时候都讲诚实。（例如：影片真实的谎言，有的人得了癌症就必须说谎，这是善意的欺骗。）（3）老师与学生共同制定“诚实行为卡”（书上P25页内容）。5、布置作业： 课下请同学们排练书上P21页的长鼻子的皮鲁诺。6、每课小故事。（科普知识故事）