2019年一、二年级百科知识竞赛试题.doc

2019年一、二年级百科知识竞赛试题1、“岁寒三友”指的是什么？（松、梅、竹）2、我国的植树节是每年的几月几日？（3月12日）3、用手读书的是什么文？（盲文）4、中国的“国球”是什么？（乒乓球）5、冰淇琳是哪国发明的？（中国）6、含义深刻的小故事是什么？（寓言）7、我国最有名的长篇神话小说是什么？（西游记）8、地球的后被是什么？（大气圈）9、那种恐龙最硬？（剑龙）10、如果要改变一道算式的运算顺序，应添加什么符号？（括号）11、请根据口诀八九七十二，说出两道乘法算式和两道除法算式。12、判断：绿色食品是指绿色的食品吗？（不是）那你能说说什么是绿色食品吗？（绿色食品是指无农药和无公害污染的食品）13、你知道绿色纪念日有哪些？（4月22日，世界地球日；7月11日，世界人口日；6月5日，世界环境日；10月4日，世界动物日）14、算一算：小明买7个文具盒，付出50元，售货员找回她8元。一个文具盒多少钱？（50-8）7=6元15、用一个放大镜看一个角，角变大了吗？（没有）16、升国旗属于平移还是旋转？（平移）17、10米长的绳子，每2米剪一段，一共剪几段？剪几次？（5段，4次）18、夏天，你从哪些动物的行动知道要下雨了？至少说出两种？（蚂蚁搬家；蛇过道；燕子低飞。）19、你能背出李白写的古诗吗？（至少2首） 20、 把16米长的绳子，对折，再对折，每折长多少米？（4米）21、一个四边形，剪掉一个角，还剩几个角？（3个，4个，5个）22、水浒传中，在景阳冈打虎的是谁？（武松）23、什么样的轮子只转不走？（风车轮子）24、一年四季都盛开的花是什么花?(塑料花)25、用手读书的是什么文？（盲文）26、先开花后张叶的是什么花？(玉兰花、迎春花、梅花)27、中国的“国球”是什么？（乒乓球）28、冰淇琳是哪国发明的？（中国）一年级必答题1、普通话里有26个声母，对吗？（不对，23个）2、教师节是每年的几月几日？（9月10日）3、说出表示时间珍贵的名言。（一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。）4、说出四个表示春天的四字成语。（春暖花开、春光明媚、春色满园、春意盎然）5、我们国家的全称是什么？（中华人民共和国）6、6个单韵母指什么？（a,o,e,i,u,）7、橡皮是谁发明的？（爱迪生）8、最高的哺乳动物是什么？（长颈鹿）9、飞机是谁发明的？（莱特兄弟）10、全球四大害虫是哪几种？（老鼠、蚊子、苍蝇、蟑螂）11、汉民族的共同语言是什么？（普通话）12、发明家鲁班发明了什么？至少说出一种。（櫓板、锯）13、你知道哪些动物冬眠吗？（青蛙，蛇，刺猬，熊）14、你会根据太阳辨别方向吗？（早晨起床，面向太阳,前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。）15、春节有哪些风俗？（扫房，放炮，贴春联，吃饺子）16、汉民族的共同语言是什么？（普通话）17、春天开的花有哪些？至少说出五种。（迎春花、桃花、杏花、梨花、樱桃花、苹果花）18、什么饼不能吃？（铁饼）19、最后冒出来的牙齿是哪一颗？（假牙）20、什么话是世界通用的？（电话）21、什么桥下没有水？（立交桥）22、目前世界上使用人口最多的语言是什么？（汉语）23、人体的正常体温是多少度？（37度左右）24、中华人民共和国成立于那一年？（1949年）25、我国十大元帅都有谁？至少说出一个。（陈毅）26、最大的一位数是几？最小的两位数是几？他们相差多少？（最大是9。最小是10，相差是1）27、不给仙人掌浇水至少能活几年？（6年）28、你家的详细住址是什么？（省市乡村）29、 要付5角钱买一个本子，你有那几种付钱方法？（5张1角：2张2角，1张1角；3张1角，1张2角。）一二年级百科知识竞赛试题必答题1、普通话里有26个声母，对吗？（不对，23个）2、教师节是每年的几月几日？（9月10日）3、说出表示时间珍贵的名言。（一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。）4、说出四个表示春天的四字成语。（春暖花开、春光明媚、春色满园、春意盎然）5、我们国家的全称是什么？（中华人民共和国）6、6个单韵母指什么？（a,o,e,i,u,）7、如果要改变一道算式的运算顺序，应添加什么符号？（括号）8、请根据口诀八九七十二，说出两道乘法算式和两道除法算式。9、判断：绿色食品是指绿色的食品吗？（不是）那你能说说什么是绿色食品吗？（绿色食品是指无农药和无公害污染的食品）10、你知道绿色纪念日有哪些？（4月22日，世界地球日；7月11日，世界人口日；6月5日，世界环境日；10月4日，世界动物日）11、用一个放大镜看一个角，角变大了吗？（没有）12、升国旗属于平移还是旋转？（平移）抢答题1、橡皮是谁发明的？（爱迪生）2、最高的哺乳动物是什么？（长颈鹿）3、飞机是谁发明的？（莱特兄弟）4、全球四大害虫是哪几种？（老鼠、蚊子、苍蝇、蟑螂）5、发明家鲁班发明了什么？至少说出一种。（櫓板、锯）6、你知道哪些动物冬眠吗？（青蛙，蛇，刺猬，熊）7、你会根据太阳辨别方向吗？（早晨起床，面向太阳,前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。）8、春节有哪些风俗？（扫房，放炮，贴春联，吃饺子）9、汉民族的共同语言是什么？（普通话）10、“岁寒三友”指的是什么？（松、梅、竹）11、我国的植树节是每年的几月几日？（3月12日）12、用手读书的是什么文？（盲文）13、中国的“国球”是什么？（乒乓球）14、冰淇琳是哪国发明的？（中国）15、含义深刻的小故事是什么？（寓言）16、我国最有名的长篇神话小说是什么？（西游记）17、地球的后被是什么？（大气圈）18、那种恐龙最硬？（剑龙）风险题1、春天开的花有哪些？至少说出五种。（迎春花、桃花、杏花、梨花、樱桃花、苹果花）2、什么饼不能吃？（铁饼）3、最后冒出来的牙齿是哪一颗？（假牙）4、什么话是世界通用的？（电话）5、什么桥下没有水？（立交桥）6、目前世界上使用人口最多的语言是什么？（汉语）7、10米长的绳子，每2米剪一段，一共剪几段？剪几次？（5段，4次）8、夏天，你从哪些动物的行动知道要下雨了？至少说出两种？（蚂蚁搬家；蛇过道；燕子低飞。）9、你能背出李白写的古诗吗？（至少2首） 10、 把16米长的绳子，对折，再对折，每折长多少米？（4米）11、一个四边形，剪掉一个角，还剩几个角？（3个，4个，5个）12、算一算：小明买7个文具盒，付出50元，售货员找回她8元。一个文具盒多少钱？（50-8）7=6元第二轮抢答1、人体的正常体温是多少度？（37度左右）2、中华人民共和国成立于那一年？（1949年）3、我国十大元帅都有谁？至少说出一个。（陈毅）4、最大的一位数是几？最小的两位数是几？他们相差多少？（最大是9。最小是10，相差是1）5、不给仙人掌浇水至少能活几年？（6年）6、你家的详细住址是什么？（省市乡村）7、要付5角钱买一个本子，你有那几种付钱方法？（5张1角：2张2角，1张1角；3张1角，1张2角。）8、水浒传中，在景阳冈打虎的是谁？（武松）9、什么样的轮子只转不走？（风车轮子）10、一年四季都盛开的花是什么花?(塑料花)11、用手读书的是什么文？（盲文）12、先开花后张叶的是什么花？(玉兰花、迎春花、梅花)13、冰淇琳是哪国发明的？（中国）附送：2019年一上册第五单元认数（一）教案集体备课-苏教版小学一年级2019年一上册第五单元认数（一）教案集体备课-苏教版小学一年级一单元教材分析 本单元教学10以内数的认识，分15各数、0、69各数、10四段安排。在认识15 各数后插入几和第几的教学，在认识0后插入=、和的教学，全单元还编排了两个练习。10以内的数都比较小，学生在生活中经常接触这些数，已经积累了一些感性认识。教材把15各数和69各数相对集中起来教学，能充分利用学生的已有经验，节省教学时间，提高效率。适时安排几和第几，=、和的教学，能促进学生理解数的意义。0在生活中有广泛的应用，而且不同场合往往有不同的含义。10对以后的学习有十分重要的基础作用。因此，教材把0和10的认识单独安排。二单元目标要求1、能熟练地数出数量是10以内的物体个数，理解10以内每个数的具体含义、会读、会写010各数。2、掌握10以内数的顺序，能够区分几个和第几个，会用数表示物体的个数和事物的顺序。初步学习用一一对应的方法比较物体的多少，了解“同样多”以及“多”、“少”的含义，认识符号=、和、和和或 和和和和语言描述5以内数的大小，培养学生初步的符号感，初步的观察能力，能比较两数的关系。教学反思课题：练习一第1课时教学目标：1、通过数数、填数、摆学具加深对数的基本含义的理解，巩固对5以内数的顺序的认识数数和数的大小的比较。2、通过对5以内数的认识、几和第几的认识以及数的大小比较的综合练习， 训练学生应用数数的知识收集相应的信息，应用学过的符号表示两个数的大小关系的能力，锻炼学生思维的灵活性；加强学生数的书写训练，培养良好的书写习惯。重点与难点：指导学生会写、写好难写的数字。课前准备：挂图或光盘板块教师活动学生活动教学目标及达成情况一、复习回顾二、进行练习三、总结评价www.xkb1.com勾起学生的经验，回忆前面所学的知识。学生刚入学不久，识字量有限，因此独立完成练习困难较大，教师的细致指导体现了一个从扶到放的过程。通过数数、填数、摆学具加深对数的基本含义的理解，巩固对5以内数的顺序的认识数数和数的大小的比较。教学反思课题：认数6-9 第1课时教学目标：1、学生经历从生活情境中抽象出69的过程，并通过操作活动中理解69各数的含义，建立初步的数感。（在现实情境中理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。）2、能熟练地数出数量在69的物体的个数，会读写69各数，会用这些数表示数量在9以内的物体个数。3、在数数、认数的过程中，培养学生初步的观察能力和动手操作能力。感受生活处处有数学，能够运用数解决生活中的简单问题。（能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流）理解69每个数的具体含义，会读、写69各数。课前准备：挂图或光盘板块教师活动学生活动教学目标及达成情况一、谈话激趣，复习旧知二、观察思考，探究新知三、巩固深化，应用拓展通过选择学生身边的事，以激发学生学习的兴趣与动机。通过创设套圈情境，学生经历从生活情境中抽象出69的过程，并通过操作活动中理解69各数的含义，建立初步的数感。让学生形成积极的态度。通过数数，写数，补圈等活动，学生能熟练地数出数量在69的物体的个数，会读写69各数，会用这些数表示数量在9以内的物体个数。通过想想做做1、3题画一画、比一比，采用不同形式巩固新知，学生思维活跃，练中有乐，乐中有效教学反思课题：认数6-9 第2课时教学目标：1、通过形式多样的活动，帮助学生不断加深对数的意义的理解。2、结合具体的数学学习素材和前面学习的知识，学生进一步认识69，加强69的读写和大小比较的练习，掌握69的顺序。3、能用一一对应的方法，比较69的大小。熟练符号的用法和写法。培养学生初步的观察能力和动手操作能力。教学重难点：加深对数的意义的理解。课前准备：挂图或光盘板块教师活动学生活动教学目标及达成情况一、复习旧知二、进行练习三、总结评价通过学生根据已有的经验进行填写，并且追问还有其他方法吗？打开学生思路，鼓励学生多角度的思考问题，养成良好的思维方式。通过想想做做4、5、6、7题填数、读数、比较学生进一步认识69，加强69的读写和大小比较的练习。掌握69的顺序。能用一一对应的方法，比较69的大小。熟练符号的用法和写法。培养学生初步的观察能力和动手操作能力。通过“想想做做”第8题比较和填数活动，学生能用一一对应的方法，比较69的大小。熟练符号的用法和写法。培养学生初步的观察能力和动手操作能力。教学反思课题：认数10第1课时教学目标：1、在具体情境中产生数数的欲望，在自主探索与合作交流中认、写10；理解10以内数的顺序；会比较10以内数的大小。（在现实情境中理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。）2、初步孕伏10个一就是1个十的思想，发展初步的动手操作能力，发展发散思维能力与语言表达能力。（能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流）3、感受数学与生活的联系，培养学生学好数学的情感。重点与难点：让学生通过实践探索、合作交流，会独立认、写10，并掌握10以内数的顺序。课前准备：挂图或光盘板块教师活动学生活动教学目标及达成情况一、创设情境，激发兴趣二、自主探索三、巩固深化四、总结评价通过创设学生熟悉的生活情景，提出相关的数学问题，激发学生的学习愿望。在例题中从观察、数数、到动手操作捆小棒等活动，学生获得对数10的感性认识，再上升到理性认识，在自主探索与合作交流中认、写10；理解10以内数的顺序；会比较10以内数的大小。初步孕伏10个一就是1个十的思想，发展初步的动手操作能力。通过想想做做1、2、3、4、5、6、7题游戏、捆10根小棒、数数、写数、比较，10 的意义，情境中产生数数的欲望，在自主探索与合作交流中认、写10；理解10以内数的顺序；会比较10以内数的大小。并初步培养了学生抽象概括的意义。教学反思课题：练习二第1课时教学目标：1、通过练习，学生进一步加深对10以内数的认识，初步形成相对完整的认知结构。2、培养学生综合运用所学知识，解决实际数学问题的能力。3、在练习的过程中，学生进一步体会10以内数的实际应用价值，增强数感，发展思维。重点与难点：指导学生会写、写好难写的数字。课前准备：挂图或光盘板块教师活动学生活动教学目标及达成情况一、复习回顾二、进行练习三、总结评价通过创设学生熟悉的生活情景，提出相关的数学问题，激发学生的学习愿望。在例题中从观察、数数、到动手操作捆小棒等活动，学生获得对数10的感性认识，再上升到理性认识，在自主探索与合作交流中认、写10；理解10以内数的顺序；会比较10以内数的大小。初步孕伏10个一就是1个十的思想，发展初步的动手操作能力。通过想想做做1、2、3、4、5、6、7题游戏、捆10根小棒、数数、写数、比较，10 的意义，情境中产生数数的欲望，在自主探索与合作交流中认、写10；理解10以内数的顺序；会比较10以内数的大小。并初步培养了学生抽象概括的意义。教学反思