2019年(春季版)六年级数学下册 6.7《完全平方公式》学案鲁教版.doc

2019年(春季版)六年级数学下册 6.7完全平方公式学案鲁教版【学习目标】1 通过对完全平方公式的探索和推导，进一步发展符号感和推理能力2会推导完全平方公式,并能运用公式进行简单的计算3了解的几何背景【温故互查】（小组完成）1. 直接写出结果:(l) =_；(2)=_ . 2.叙述平方差公式推导过程.【问题导学】阅读教材P4749，完成下列问题：1.(1) (2) =_； = _.2. (1) 类比平方差公式的推导得出：和的完全平方公式 用语言叙述和的完全平方公式：_你能用如下几何图形来解释这一公式吗？(2) 差的完全平方公式 你能说明理由吗?(两种方法)方法1：（类比平方差公式的推导即用多项式乘多项式法则来推导）方法2：（转化成两数和的平方来推导）3.你能总结一下完全平方公式的结构特征吗?(1)和为_次_项式；(2)和中首尾两项为两数的_；(3)中间项为两数积的_倍，且与乘式中间的符号_.【自学检测】1判断下列计算是否正确,并说明理由(1) (2) (3) (4) 用完全平方公式进行计算应注意哪些问题?_【典例解析】 例1.用完全平方公式计算: (1) (2) （3）归纳：完全平方公式口诀：首平方，尾平方，积的2倍放中央.例2.利用完全平方公式计算：(1) ； (2)； 变式：(1)；(2) 【巩固训练】计算（1） （2）（3） （4）； 【达标检测】1计算的结果是（ ）（A）（B） （C）（D） 2填空3填上适当的数，使等式成立： = 4请你观察下图，依据图形面积间的关系，便可得到一个你非常熟悉的乘法公式，这个公式是_ 【课堂小结】1、完全平方公式：_2、完全平方公式的结构特征是什么？3、你还有那些收获？ 作业布置:习题6.14第1题；选做第2题.附送：2019年(春季版)六年级数学下册 8.1数据的收集学案鲁教版【学习目标】1、知道收集数据的几种常用方法，知道可以从报刊、书籍、电视网络等媒体中获取数据信息。2、了解收集数据的意义，经历收集数据的过程。一.课前预习收集所在地区的用水情况的数据，本地的水资源问题。预习课本数据的收集这一节内容。二、新课探究： 探究一：阅读教材88页-90页，回答下列问题：1：从小颖的统计图中，你能得到什么信息？2；在小明调查的40人中，各年龄段分别有多少人接受了调查？3：通过小明给出的调查数据，你认为哪个年龄段的人最具有节水意识?探究二： 完成教材89页的“做一做”三、合作交流： 从事一个统计活动大致要经历哪些过程？ 四、典例分析1.如果想了解人国水资源的总量、人均水资源占有量，你打算怎样获得这些数据？2.为了得到“抛掷一枚均匀的硬币50次，出现正面朝上的总次数”，你打算如何收集这个数据？3.获得数据的常用方式有哪些？五、拓展延伸一则广告说，“某药品对各种癌症的治愈率达到80%，研制成功十年来，已使万名癌症患者得以康复，”对此你有什么看法？六、达标测试1根据下表，回答问题。动物名称鸡鸭鹅鸽子火鸡孵化时间21天30天30天16天26天（1）孵化期最短是_天，是_动物；（2）孵化期最长是_天，是_动物。2数学兴趣学习小组对本校七年级全校学生每天到校方式进行了一次调查，调查的数据如下表：步行骑自行车坐公共汽车其它方式50人100人140人10人（1）这个学校七年级有_名学生；（2）采用_到校方式的人最多，有_人；（3）采用_到校方式的人最少，有_人；（4）采用_到校方式的人数是采用_到校方式的人数的两倍。3某市教育局为了了解本市中小学实施素质教育的情况，抽查了某校七年级甲、乙两个班的部分学生，了解他们在一周内（星期一至星期五）参加课外活动的次数情况，抽查结果统计如下：（1）在这次抽查中，甲班被抽查了_人，乙班被抽查了_人；（2）在被抽查的学生中，甲班学生参加课外活动的平均次数为_次，乙班学生参加课外活动的平均次数为_次。（3）从图中你还能得到哪些信息？4.下表是对四位小朋友每天回家看课外书的时间的调查姓名小明小亮小华小花时间（分钟）301085从这张表中你能获得哪些信息？.5小华调查了七（2）班50名同学最喜欢的足球明星，结果如下：BBCAABCDCB CADDBACCBAABDACCABAC ABCDACCACAAAACBCCAAD其中A代表贝克汉姆，B代表欧文，C代表罗纳尔多，D代表巴乔。（1）填写下表足球明星划记人数百分比ABCD合计（2）该班同学最喜欢哪位明星？