2019-2020年六年级语文上册 将相和教案（2） 浙教版.doc

2019-2020年六年级语文上册 将相和教案（2） 浙教版一、读拼音，写词语。zho j yn nu dn qi g s j ju zh we( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )wn b gu zho f jng qng zu ( ) ( )二、 组词。壁（ ） 若（ ） 琴（ ） 距（ ）璧（ ） 诺（ ） 瑟（ ） 拒（ ）三、 把成语补充完整，选择所填的字的正确解释，打“”。1理（ ）气壮 充分合理。 竖。 坦率。2（ ）口不提 断。 没有了。 一定，无论如何。3无价（ ）宝 代词“它”。 去，往。 的。4功无不（ ） 重量单位。 胜。 能。 克服。5同心（ ）力 共同合作。 调和，和谐。6（ ）荆请罪 欠。 背。 具有。四、看看这些句子分别体现了人物怎样的品质，把序号填在括号里。A 顾大局，识大体。 B. 勇敢机智 C. 不畏强暴 D .耿直畅快1蔺相如看到这种情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿毛病，让我指给您看。” （ ）2.蔺相如说：“您现在离我只有五步远，您不答应，我就跟您拼了！” （ ）3.“我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！” （ ）4.“我廉颇功无不克，战无不胜，立下了许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！” （ ）五、课内阅读。有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像廉颇见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就（ ）武有廉颇，文有蔺相如。（ ）我们俩闹不和，（ ）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我（ ）避着廉将军，为的是我们赵国呀！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。1. 在括号里填上关联词语。2. 写出下面词语的反义词。削弱（ ） 热情（ ）3. 把文中画横线的句子改写成陈述句。_4. 从文中选一个词语作为这个小故事的标题。 _5.从这个故事中，可以看出蔺相如是一个_ 的人。廉颇是一个_ 的人。六、课外阅读 望梅止渴有一年夏天，曹操率领部队去打仗，天气热得出奇，骄阳似火，天上一丝云彩也没有，部队在弯弯曲曲的山道上行走，两边密密的树木和被阳光晒得滚烫的山石，让人透不过气来。到了中午时分，士兵衣服都湿透了，行军的速度也慢了下来，有几个体弱的士兵竟然晕倒在路边。曹操看行军的速度越来越慢，担心贻误战机，心里很着急。可是，眼下几万人马连水都喝不上，又怎能加快速度呢？他立刻叫来向导，悄悄问他：“这附近是否有水源？”向导摇摇头说：“泉水在山谷的那一边，要绕道过去还有很远的路程。”曹操想了一下说：“不行，时间来不及。”他看了看前面的树林，沉思了一会，对向导说：“你什么也别说，我来想办法。”他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事。脑筋一转，办法来了，他一夹马肚子，快速赶到队伍前面，用马鞭指着前方说：“士兵们，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我们快点赶路，绕过这个山丘就到梅林了！”士兵们一听，仿佛已经吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了许多。1. 找出文中的四字词语写下来。_2. 查字典结合上下文说说望梅止渴的意思。_3. 请把文中表现天气炎热的句子画上横线。 4. 曹操对士兵们说，前面梅林有梅子，对士兵行军有什么作用呢？_附送：2019-2020年六年级语文上册 小丑的眼泪教案 语文A版教材简介奥地利作家约马齐默尔小丑的眼泪描绘了这样一个故事：小丑为一群孩子做精彩表演，可是他的幽默滑稽却不能使其中的一个小女孩露出一丝笑意原来，小女孩双目失明。小丑决定让小女孩和其他孩子一样为他而笑。于是，在演出的第二天，小丑赶往小女孩的家，让她抚摸他的身体，以了解他的长相。然后，他开始表演，并要求小女孩的手始终不离开他的身体。小丑表演了小猪，又表演了小兔，小女孩笑了，而且兴奋地高喊：我知道小丑是怎么回事了，我什么都知道了！教学目标1认识2个生字。会写6个字。2有感情地朗读课文。3.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。教学重难点读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。教学准备搜集有关盲人的资料，了解盲人的生活情形。教学时数1课时教学过程一、谈话导入同学们，你们看过小丑表演吗？请谈一谈你们的感受。假如你是一位盲人，请想象一下，你能欣赏到小丑的精彩表演吗？今天我们要学的课文，就是一个小丑与盲姑娘之间的感人故事。二、初读课文，整体感知1.学生快速阅读课文，了解课文讲一件什么事。2指名交流阅读情况。3教师小结。三、学习生字、新词1自学本课生字新词。请标记生字，并读一读，想一想是什么意思。2.交流学习结果。读准下列生字：篷、滞读准下列各字并组词：覆、檐、澈、盲、滞、促说一说你是用什么好办法记住这些字的？3.你有哪些词语不理解，请找出来，可以查阅字典、词典或其他工具书，也可以和同桌讨论交流。四、理解感悟课文自由朗读课文，边读边思考，也可以与同桌讨论：1.小丑为什么要到小女孩家为她一人表演？2.小丑是怎样让小女孩知道小丑是怎么回事的？3.小丑为什么哭了？五、全班汇报，教师适时进行点拨与引导（学生讲到哪一段，就组织学生讨论哪一段，并且相机指导朗读）1第110段。引导理解：小丑看着小姑娘那双明澈的眼睛惊讶万分我将给你一个人表演。好吗？思考：为什么小丑“惊讶万分，不知说什么好”，他过了好一会儿才开口说，你知道他在想什么吗？2第11段到结束。3快速阅读全文，前后对照，找出与小丑相关的句子，教师相机出示：（1）突然，这个年迈的小丑发现，无论他怎么表演，坐在第一排的一个头上扎着红蝴蝶结的小姑娘始终不笑。（2）过了好一会儿，著名的小丑终于开口道：“听着，孩子，我一定要让你知道我为什么可笑。如果你父母方便的话，明天下午六点钟我到你家来。我将给你一个人表演。好吗？”（3）小丑说：“当然，我答应过的。”他向她的父母致意，然后送给爱丽卡三本厚厚的盲文童话书作为新年礼物。（4）小丑既没戴眼镜，也没穿戏装，完全没化装，表演能不能成功，他心里没底。（5）突然，爱丽卡吃了一惊，她发现这个伟大的小丑哭了！当然，还可以找出写父母的句子，这样，理解小丑为什么哭也就水到渠成了。六、拓展延伸师：盲人生活我们难以想象，我向大家推荐假如给我三天光明，让我们一起走进海伦凯勒的世界，感受她对美好生活的向往。同时，像小丑一样伟大的艺术家们，他们的人生也是一笔巨大的财富，请大家搜集一些，读一读，相信你会收获很多很多。板书设计：小丑的眼泪盲女孩：始终不笑仍然呆滞不变开始笑了大笑起来她笑得气喘吁吁伟大的小丑：打开心灵之门