2019年(秋)一年级道德与法治上册 第20课 我的寒假生活教案 未来版.doc

2019年(秋)一年级道德与法治上册 第20课 我的寒假生活教案 未来版第 1 次活动主题我的寒假生活目标预设1、能将自己假期最快乐最精彩或最感人的事情写清楚。2、引导学生做生活的有心人，关注现实做好生活积累。重点难点指导细节描写，能够用生动具体的语言把丰富多彩的寒假生活表达出来教 法合作探究学 法自主交流活动准备教 师课件学 生师 生 活 动 过 程注意事项一、互动交流 1、同学们，寒假结束了，我们又回到了学校学习。寒假已经过去了，大家过得愉快吗？有没有同学能说说这次寒假给你带来什么感受。 高兴、愉快，无聊、没趣 现在请同学们回忆一下，寒假里发生的事情里，哪一件事给你留下最深刻的印象？可能寒假里发生的事情比较多，大家一下子不知道说什么好。老师可以给大家一些参考，我们把寒假里发生的事情来个分类： 节日篇：在寒假里，我们度过了一个非常重要的节日春节，在春节期间又发生了哪一些有趣的事呢？ 旅游篇：寒假去了哪里旅游，发生了一件什么事？ 学习篇：虽然是寒假，但也不忘充实自己的学习生活，在学习中又发生了哪件令你难忘的事情？ 2、教师小结：大部分的同学寒假生活过得不错，挺丰富多彩的：年夜饭全家相聚一堂的时刻，拜年时拿压岁钱的欢乐，逛公园、读书、看电影、玩游戏的欢乐相信都会让同学们记忆犹新，想起来其乐无穷。我们本节课的习作要求就是写自己在寒假中亲身经历的一件事。二、写作指导（一）、确定中心什么事：有趣的，高兴的，难忘的，感动的，最精彩的（二）具体，突出重点1、周围的环境：写出特点，渲染气氛，表达感情2、注意人物语言，神态，动作，心理（三）写出感受三、积累：关于描写春节过年的好词好句好词：忙忙碌碌热热闹闹回味无穷亲意浓浓年年有余 彻底清扫一尘不染繁文缛节络绎不绝噼噼啪啪 三五成群赶集上市熙熙攘攘干干净净里里外外 烟花爆竹此起彼伏大红灯笼家家户户老老少少 移风易俗走亲访友临近年关大雪纷飞有说有笑 美味年饭新年钟声无忧无虑天真无邪开开心心五色六色礼花怒放 喜庆 繁忙寒暄四、例文： 放烟花 大年三十儿的晚上，万家灯火，万家欢乐。到处张灯结彩的，一盏盏彩灯更为把大街装扮得喜气洋洋。当夜幕降临的时候，家家户都放起了焰火。 这些烟花有的如一串串珍珠；有的如一颗颗流星；有的如一朵朵菊花；有的如一条条瀑布让我眼花缭乱，目不暇接。随着一声声响亮的爆竹声，一朵朵光芒四射、灿烂无比的焰花，在地上在天空中飞舞、闪耀着、爆炸声。这声音，这色彩源源不断，到处充满了欢乐，热闹的气氛。看着这五颜六色的焰火，我的心头一阵痒痒。于是，我和姐姐、舅舅买了各式各样的焰火和鞭炮，准备在我家楼下燃放。只听“哧”的一声舅舅用打火机点燃导火线，我的心绷得紧紧的，我捂住耳朵，等待着焰火绽放的那一刹那。“嗖”那百花争艳的“魔术弹”从筒中冲向天空，有五层楼高。那颜色可谓是五彩缤纷呀！红通通的，绿莹莹的，银晃晃的，金灿灿的。交织在一起，如百花盛开，这焰火冲向天空，飘洒下来，如同仙女散花，真是美极了！我高兴得只得拍手叫好，每个人脸上都挂满了笑容。 新的一年，有新的希望，在新的一年里我们要焰火灿烂开放！ 家人下楼点燃鞭炮，顿时满城近带鞭炮声，震耳欲聋，花炮升腾五彩斑斓，整个城市沉浸在烟花爆竹声中。欢声笑语透着和谐和吉祥。在灯笼里、丰富多彩的庙会里、在声声的祝福里，迎来了新的一年。真的过年了，在忙忙碌碌行人的脚步中，在手拎肩扛物件的人群里，在一声声问候的话语间，在震动山河的鞭炮声中，在济济一堂座无虚席的年夜饭的壮观场面里，在熙熙攘攘的庙会人群里。吃的用的东西应有尽有，招待客人的东西数不胜数，糖果瓜子不在话下，什么开心果、腰果，榛子 作业设计题目：发生在寒假里的一件事活动感悟活动单审阅情况： 下组领导签字：附送：2019年(秋)一年级道德与法治上册 第2课 我爱爸爸妈妈教案 苏教版教学目标认知：1知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。2知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。情感：1体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。2愿意做敬爱父母的好孩子。行为：1对父母说话有礼貌，会问候。2外出和回家要向父母打招呼。3吃东西要先想到父母。教学设计示例第一课 我爱爸爸妈妈 教学目标认知：1知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。2知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。情感：1体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。2愿意做敬爱父母的好孩子。行为：1对父母说话有礼貌，会问候。2外出和回家要向父母打招呼。3吃东西要先想到父母。教学重点：体会到父母养育自己的辛苦。教学难点：小兰体会到父母养育自己的辛苦，对于过生日有了新的理解，过生日时应感谢父母的养育之恩，因此把生日蛋糕给父母吃。教具准备1动画课件：我爱爸爸妈妈。2音频：录音故事看谁做得好3. 文本资料：小明和妈妈教学过程导入新课1同学们，谁能说说在这个世界上最爱我们的人是谁？2、同学们，在你的家里都有什么人，他们对你怎么样？3、同学们，你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的吗？学生讨论着回答问题。过渡语：好，刚才所有的学生都提到了爸爸妈妈，那现在就请同学们来说一说自己的爸爸妈妈对你们都做过哪些事情？你认为哪些是爱你们的，哪些是不爱你们的。一、说说自己的爸爸妈妈1、学生回答，讨论。教师提示：同学们刚才的回答有很多是相同的或相近的，现在就请同学们把刚才回答的问题一一记下来，然后分组讨论总结，父母爱你们的有多少条？不爱你们的有多少条？然后由各组代表汇报结果。学生分组讨论，记录，总结，汇报。教师小结：父母爱我们的差不多，不爱我们的有两点不同意见，最突出的就是认为父母打孩子是否是不爱你们的行为。噢，这个问题比较点型，这样吧！现在我们采取正反方辩论的形式，认为不爱你们的同学坐到左边，你们是反方，认为爱你们的同学坐到右边，你们是正方。我（教师）是主持人。板书：说说爸爸妈妈二、怎样理解爸爸妈妈1、父母打孩子是否是不爱孩子的行为辩论大赛现在开始。正方同学发言。展示拓展资料中的小明和妈妈故事中小明的妈妈打了他，你难道说妈妈不爱他吗？其实可能正相反，就是妈妈太爱他了，所以不想把家里的困难告诉他，但当时打他，可能是实在没办法。但我方也不赞同父母打孩子，可以说服教育，或和老师一起想办法解决问题。反方同学发言。正反方激烈地辩论。教师小节：正方同学的那个故事很感人，反方同学说的也不差，父母打孩子不是不爱孩子的行为，只是教育方式有些错误。但我也不赞同父母打孩子，可以说服教育，或和老师一起想办法解决问题。现在我来给大家看一段动画，大家来评一评小兰做得好不好，如果是你，你会怎样做？演示动画：我爱爸爸妈妈下载教师小结：小兰把蛋糕给妈妈吃，说明她已经理解了父母的养育之恩；小明把骗妈妈的钱还给了妈妈，说明他也理解了父母的恩情，理解了父母的恩情，就知道了爸爸妈妈是爱我们的，那我们是不是也要把同样的爱献给父母呢？那现在就请各组说一说怎样把爱献给父母。板书：理解爸爸妈妈三、怎样爱父母爸爸妈妈学生回答。播放录音故事：看谁做得好。看看是不是和我们同学做得一样好。教师小结：瞧，故事里做到的，同学们也都做到了。在家里听妈妈的话，不惹妈妈生气；好好学习，让父母高兴；出门时要告诉父母一声，回来时要叫爸爸妈妈；吃东西时要先想到父母。板书：爱爸爸妈妈四、为爸爸妈妈做一件事游戏：从今天以后，我们一起来做一个游戏，那就是每天为爸爸妈妈做一件事，能始终坚持不懈地同学就是最后的胜利者。板书：为爸爸妈妈做一件事五、探究活动? 说说我的爸爸妈妈五、结束语：希望每个同学都是最后的胜利者。板书：