2019-2020年粤教版品德与生活一年级上册全册教案（第二套表格式）.doc

2019-2020年粤教版品德与生活一年级上册全册教案（第二套表格式）2019-2020年粤教版品德与生活一年级上册全册教案（第二套表格式）课 题1 上学去教学目标1、 掌握上学的基本常识，学会进校门时的礼貌行为。2、 加强路上安全教育。3、 认识校园环境，激发爱校的思想感情。教材分析教学重点学会文明用语教学难点安全意识牢记心中教具准备收集校园环境，各功能室的图片。课时安排两课时教 学 过 程第一课时一、谈话导入：你们喜欢学校吗？谈谈开学这两天快乐的事情与同学们分享一下。观察图，提高认识1、 引导观察图一的方法（从左到右、从上到下）你发现了什么？2、 汇报交流，明确离开家时做到二点：（1）书包自己背。（2）与家人说再见。3、 引导观察图二，你知道怎样过马路吗？4、 汇报交流，掌握过马路的交通规则。5、 引导观察图三，来到校门口，发现小朋友是怎样做的？6、 汇报交流，掌握文明用语。第二课时一、认一认校园环境7、 出示学校校园环境图、各功能室的图片，随机引导学生认识功能室的名称，并告诉学生各功能室在什么位置。8、 谈谈自己喜欢校园的什么地方？激发爱学校的感情。谈谈在几个功能室上课的感觉。如音乐室、舞蹈室。板书设计上学去上学路上 上学心情 课室与座位 学校环境教学反思课 题2 我的老师教学目标1、 懂得老师对同学的关心、帮助，是同学的好朋友。2、 培养尊师的思想感情。教材分析教学重点培养尊师感情教学难点培养尊师感情教具准备收集学生送给教师的贺卡。课时安排两课时教 学 过 程第一课时一、 谈话导入：开学到现在，你认识几个老师了，谈谈你觉得老师怎么样？二、 观察图一，老师和小朋友在玩什么游戏？你喜欢和老师玩什么游戏？三、 观察图二，老师和小朋友在谈些什么？跟读书中小朋友说的两句话。1、 我的牙齿掉了，还会张出来吗？2、 我会唱歌。3、 引导学生与老师交流，想和老师说些什么？学生说话中培养口头表达能力，训练学生将话说完整。四、 观察图三，老师还为我们做了哪些事？第二课时一、开展尊师活动1、 说一说：图中小朋友在做什么？2、 议一议：我们应该怎样祝贺教师节？二、 儿歌天地老师像妈妈，我们都爱她。板书设计2 我的老师老师像妈妈，我们都爱她。教学反思深圳市罗湖区莲塘小学 朱慧芬3 找朋友课 题3 找朋友教学目标1、 在游戏中与同学分享快乐。2、 懂得同学之间要团结友爱、互相帮助。教材分析教学重点同学之间要团结友爱教学难点懂得同学之间要团结友爱、互相帮助。教具准备课时安排两课时教 学 过 程第一课时一、一曲找朋友欢乐的歌曲带学生入境。让学生在游戏中学会有礼貌的行为。一、 观察图一，说说老师和小朋友在做什么游戏？明确游戏规则，说出同学的外貌、声音和爱好。尝试二、 我给好朋友画张相，请小朋友评一评。三、 畅谈小朋友在一起应该怎样做？明确团结友爱、互相欣赏第二课时一、学习小学生日常行为规范第四条：尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。师带读，讲解意思。二、游戏：蒙住眼睛找到自己的朋友板书设计3 找朋友找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。教学反思深圳市罗湖区莲塘小学 朱慧芬4、放学了课题 4 放学了教 学目 的1、 懂得放学的礼仪。2、 要注意安全，不能随意和别人走。3、 回家后要向家长汇报你在学校的情况。教材分析重点1、 懂得放学的礼仪。2、 注意安全，不能随意和别人走。3、回家后要向家长汇报你在学校的情况。难点安全问题课前准备教具多媒体学具教材课件教学过程第一课时一、 放学了我们应该怎么做？让学生懂得放学回家排队走的道理。还要训练学生排队走的能力。二、 说说放学了还应该注意什么？懂得放学的礼仪。三、 当放学的时候来接你的家长没来，你应该怎么做？你能不能随便和一个陌生的人离开学校，不和任何人打招呼呢？四、 你知道和陌生离开的结果会是怎样的？教师讲生动的例子和真实的事情教育孩子不能随便和陌生走。五、 如果你的家长不来接你，你是自己走的，那你应该注意什么？能不来和不认识的小朋友玩？能不能到游戏机室玩耍？六、 到家了你应该怎么做？让孩子懂得回家后的礼仪。七、 晚上和家长在一起的时候，你应该告诉你在家里的情况。难应该怎样告诉家长的情况呢？能不能只说好的而不说自己不好的？能说谎吗？板书设计4 放学了深圳市罗湖区翠北小学 黄桂荣5、上课铃响了课题5、上课铃响了教学目的遵守课堂纪律，做到：（1）听到上课铃声立即进教室。（2）做好课前准备。（3）不随便说话。要发言，先举手，不做小动作，不影响别人学习。教材分析重点让学生懂得课堂纪律的重要性，上课遵守纪律也是对老师的尊重。难点让学生懂得课堂纪律的重要性，上课遵守纪律也是对老师的尊重。教具挂图。电化教具投影教学过程 一、 导入新课揭题，板书。5、上课铃响了。二、 知道课堂纪律的基本要求，懂得课堂纪律的重要性。1、 听到铃声立即走进教室（说一说栏目图1的内容）。2、 做好课前准备。3、 课上不随便讲话，要先发言举手，不做小动作，不影响别人学习。小结：课上老师提出问题，同学们应该怎样做呢？请大家做一做。（指导姿势）三、 联系实际，巩固课堂纪律的基本要求。1、 看一看图4投影。板书：人人守纪律，大家学习好。2、 我们班也有很多上课守纪律的同学，大家夸夸他。3、 做一做。四、 总结全课。 备注1、知道课堂纪律的基本要求，懂得课堂纪律的重要性。2、听到铃声立即走进教室。（做好课前准备）3、课上不随便讲话，要先发言举手，不做小动作，不影响别人学习。布置作业人人守纪律。板书设计4、 上课铃响了人人守纪律，大家学习好教学后记课上不随便讲话，要先发言举手，不做小动作，不影响别人学习。深圳市罗湖区翠北小学 黄桂荣6、课间活动教学内容 六、 课间活动课时1教学目标 初步认识课间活动的规则与秩序，愿意和同学一起玩，并能记住课间喝水、上厕所、玩，准备下节课的学习用具等内容。重点让学生明白课间要做的事（喝水、上厕所、玩等）、认识课间活动要遵守规则和秩序。难点感受课间活动的丰富多彩，愿意与同学交往，愉快地生活；有安全意识；会帮助同伴。教具投影、挂图、踺子、球、教学用具等。教学过程 活动一 课间别忘了1、课前观察：下课了小朋友经常干什么？（有的喝水、有的上厕所、有的跳绳、有的玩游戏、有的打闹等）2、看课本第27页图，说一说图中的几个小朋友正在干什么？师：请哪个小朋友来说一说第一个图的小朋友在干什么？生：有一个小朋友在喝水。（师：说得对，表扬发言的小朋友）师问：下面这个小朋友去哪里呢？哪个小朋友来说说呢？生： 这个小朋友去上厕所。（师：说得好，表扬发言的小朋友）。师：请哪个小朋友来说说，还有一个图的小朋友又去哪里呢？生：有两个小朋友去场操上踢足球。（师：表扬发言的同学）3、议一议。师：好，同学们我们来议一议，为什么要进行课间活动？（1） 喝水的好处。师： 哪位小朋友来说说（请多位小朋友来说，及时表扬）（2）、课间活动的好处。师：我们来说说课间活动的好处，哪位同学来说呢？ （请多位同学来讲，及时表扬）（3）、为了玩憋着不上厕所行吗？师： 同学们，有的小朋友为了玩憋着不上厕所行吗？谁来讲讲这有什么害处？（请多名小朋友来讲，及时表扬）。4、健康生活小常识介绍。师：有的同学把饮料当水喝，这样好不好？（投影：一、喝饮料能代替喝水吗？ 世界上任何生物都离不开水。人体的各个部分都含有水，人离不开水，当体内失去20%的水时，人就无法生存。因此，我们必须随时补充清洁卫生的水。 饮料，大多以糖、香精、色素等加水制成。有的饮料含糖成分多，有的与血液是等渗或高渗的，结果越喝越渴。因此，我们要有所选择的喝，特别是那些含色素多的不符合卫生的饮料，更不应该喝。 我们最佳的解渴物质应该是白开水，绝对不能以喝饮料代替喝水。 （投影：二、造成近视眼的原因有：遗传因素，尤其是高度近视的患者。 成长因素，眼球中的晶状曲度是随着年龄的增长也逐渐变大的，如果，发育过度，眼轴也逐渐加长，则形成近视。环境因素，这是造成当今许多近视患者的主要因素。据调查：青少年学生中的近视率逐渐上升，这与当今社会越来越发达的科技产物离不开。，造成当今青少年近视主要是长期看电视，上网，玩电视游戏等不注意用眼造成的，当然也有看书写字的姿势不正确，书本放得离眼很近，或照明条件不好等。这些都会使睫状体内的肌肉持续收缩，晶状体F度增长，使睫状体内的肌肉处于紧张状态，变F的晶状体也不能恢复到正常状态，这样就造成了假性近视。如果在这时候仍然不注意采取有效的防治措施，就会因而变成真性近视。，其它因素，如营养成分的改变等。5、小结：刚才同学们发言的很好。课间活动有很多好处，由于上了一节课，同学们精神和身体都会很累，就要利用课间来休息，伸伸腿、弯弯腰、眺望远处（预防近视眼）。首先我们要喝水、上厕所、然后再玩耍。因为我们人体离不开水，喝水有很多好处，我们要及时补充水分，所以我们就要利用课间喝水。有的同学为了玩憋着不上厕所，这样不好，这样对身体是有害的，下课你不上厕所，上课你就没心听课，憋不住了你就要在上课的时候去，这样就影响学习，而且还影响别人。所以，同学们下课后要先喝水和上厕所，然后再去室外活动。同时还要准备下节课学习用具，要养成良好的习惯。 活动二 快乐的课间活动1、 说一说，自己在课间经常做什么活动？师：谁来说说你在课间经常做什么活动。 （多名小朋友来说，及时表扬）2、 看图，说一说，议一议。（1） 图中的小朋友在进行哪些活动？你最喜欢哪种活动？（多名小朋友来说说，及时表扬）（2） 对爬杆的同学，你想说什么呢？ （多名小朋友来说说：注意安全）（）怎样才能玩得开心？师：跳绳时，为什么要喊一、二、三？（喊一、二、三、就是使大家动作一致） 师：为什么“抓小鱼”时要拉紧手？ （拉紧手是防止“小鱼”从网里溜出来） 引导学生安全、有秩序、守规则地玩。 师： 同学们在游戏时，要特别注意安全，玩时要守秩序，什么叫守秩序：就是要排队一个一个轮着玩。守规则，什么叫守规则：就是游戏的玩法，要注意的事情，比如：踢毽子时，只能用脚踢，不能用手，如果用了手，你就不守规则。（4） 教课本上的儿歌。（全班、各组、男、女读，表扬读得好的）3、 看图编故事，并思考下列问题。 （师：请多名小朋友来讲故事，及时表扬）（1） 哪些活动有危险？ 生：爬杆、单双杠等。（2） 玩时受伤了怎么办？ 生：把他扶起来，送到校医室去找校医。4、 投影：肌肉拉伤小常识：（1） 受伤24小时内，不能用热敷来消肿， 要用冷敷方法来达到消肿止痛。冷敷方法是：用冰袋置于伤处周围。或将伤处浸泡于摄氏1015C的清洁冷水中，或用冷毛巾敷于伤处，半分钟更换一次。也可以用冷水冲淋。每次冷敷时间20分钟，一日34次。冷敷后抹干用绷带包扎。（2）24小时以后，再用热敷。热敷有干、湿两种方法： 干热敷：将食盐或砂子等炒热后装入布袋敷于伤处。 湿热敷：是用热水浸泡伤处或用毛巾在热水中再浸湿敷于伤处。热敷时间25分钟，每天13次，温度50左右。5、 小结。师： 同学们课间活动，对我们身心都有好处，但我们在活动时要守秩序、守规则。特别要注意安全。如果不小心弄伤了，要把受伤的同学扶到校医室去找校医。 作业布置比一比，谁在课间活动时做得好。板书设计6、 课间活动活动一 课间别忘了 （喝水、上厕所、玩）活动二 快乐的课间活动 （做游戏，注意安全、守秩序、守规则）教学后记上这节课时，注意引导学生对上一节课的内容的复习，并进行对比，学生能够分清上、下课的区别 ，能够在行动上表现出来。学生的接受能力是很强的，对各种不良行为也能指出错误所在。教师主要对学生进行安全教育、卫生教育等良好行为习惯的教育。结合学生的学习生活实际进行教育。深圳市罗湖区人民小学 杨运珍7、快乐的体育花会课题7、快乐的体育花会教学目的感受有组织的集体活动，知道自己是集体的一员，愿意参加集体活动，在活动中敢于表现自己，学会合作，关心和爱护同伴。教材分析重点在活动中敢于表现自己，学会合作，关心和爱护同伴。难点在活动中敢于表现自己，学会合作，关心和爱护同伴。教具各种活动图片，录像，呼拉圈，球，接力棒。电化教具平台教学过程 活动一：大家同乐1、看学校集体活动的录像。2、说一说自己在幼儿园、学校参加集体活动的情景。3、分组做游戏：双人套圈赛跑、背对被夹球跑、接力赛。4、评一评：那一组合作的最好？5、议一议：（1） 说说你的感受。（2） 想一想，说一说。 6、小结。活动二：1、图片展览：展示学生参加各种活动的图片。2、介绍自己最喜欢的活动，希望参加的新活动。3、做一做：手工、泥塑、绘画、书法等。4、作品展览。5、小结。 备注注意检查学生：1、是否愿意参加集体活动。2、是否积极参与。3、是否有良好的合作精神。4、是否喜欢学校的集体活动。布置作业设计一件你最喜欢的作品。板书设计7、快乐的体育花会合作，关心和爱护教学后记让学生感觉学校生活的丰富多彩，热爱学校生活。深圳市罗湖区翠北小学 黄桂荣8 周末的晚上课 题8 周末的晚上教学目标1、 学会周末外出遵守公共秩序。2、 懂得睡觉小常识。教材分析教学重点学会遵守公共秩序。教学难点学会遵守公共秩序。教具准备教 学 过 程一、 谈话导入。周末的晚上你是怎样过的？二、 观察图一，周末的晚上丁丁小朋友是怎么过的？读好句子。（今天晚上我们和小丽一家去看演出。三、 观察图二。评一评丁丁排队时上车时说：“小丽，我们到前面去吧！”这样做对吗？四、 观察图三。说说在公共场所应该怎样做？五、 观察图四。明白睡觉要注意什么？学习睡觉小常识。睡觉前要洗漱、大小便，最好穿睡衣或宽松的衣服。睡觉时要睡如弓，向右侧睡，不要蒙头睡，枕头不要太高。六、 学习小学生日常行为规范18条：遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘车公车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。师带读，引导学生理解意思。板书设计8 周末的晚上睡觉小常识睡觉前要洗漱、大小便，最好穿睡衣或宽松的衣服。睡觉时要睡如弓，向右侧睡，不要蒙头睡，枕头不要太高。教学反思让每个学生感受健康有情趣的休息和娱乐方式，了解睡眠健康小知识。深圳市罗湖区北斗小学 邓琦9、太阳公公对我笑第 周 星期第 节 年 月 日课题9、太阳公公对我笑教 学目 的帮助儿童认识早上起床后一些简单的生活自理行为和卫生习惯，引导他们养成初步的健康生活方式和基本的生活自理能力。教材分析重点起床后良好的生活和行为方式难点教育学生养成良好的饮食和个人卫生习惯，具有料理自己生活的能力。课前准备教具多媒体学具教材课件教学过程一、 起床说说：星期天，你是什么时候起床的？议议：星期天可不可以多睡一会？二、太阳公公不高兴1、 有谁能说说太阳公公为什么不高兴？2、 说说：你们喜欢凌乱的房间，还是喜欢整洁的房间？说出理由。3、 讨论：怎样使房间变得整洁干净呢？三。起床后的安排1、让学生填写：我是这样安排的。2、有谁知道正确的刷牙方法？指名上台示范。3、老师说说早餐的营养要点。四、 生活自理小训练1、 老师示范系鞋带、叠衣服、整理书包、穿衣服等；2、 小竞赛：看谁是生活自理小能手。3、 表彰比赛优胜者。五、老师总结谈话。板书设计 9、太阳公公对我笑起床太阳公公不高兴 起床后的安排小竞赛：看谁是生活自理小能手。作业设计回家向父母展示自己学会的自理能力，坚持自己的事情自己做。单元教学反思深圳市罗湖区莲塘小学 麦丽兴10、去同学家玩第 周 星期第 节 年 月 日课题10、去同学家玩教 学目 的引导孩子乐于和小伙伴交往，知道在别人家玩时的礼貌，注意安全，高兴的玩。教材分析重点礼貌和安全教育难点教育学生怎样玩得有意义。课前准备教具多媒体学具学生常玩的一些活动材料、空白卡片课件教学过程一、 去同学家玩1、 说一说，周末你经常和谁在一起玩，你们是怎样联系的。2、 演一演，用不同的方式约同学一起玩。3、 想一想，去同学家要注意哪些礼貌问题？4、 填一填，在课本第43页的空白圈圈中填上你想说的话。 二、开心地玩4、 介绍我和同学一起玩的开心经历。5、 情景表演：两个小朋友为抢先玩一玩具发生的争执。6、 讨论：订玩的规则。7、 试一试、想一想怎样说话方式更好。三 、不玩危险的东西i. 、说说：哪些危险的活动不能玩？ii. 、讨论：玩危险活动的后果。五、 我爱玩，我会玩1、 说一说自己经常和小朋友一起玩什么，怎么玩，最喜欢玩什么。2、 演一演：我会这样玩。3、 比一比：谁的玩法多。五、老师总结谈话板书设计去同学家玩开心地玩不玩危险的东西六、 我爱玩，我会玩作业设计邀请小朋友到家开心地玩。单元教学反思深圳市罗湖区莲塘小学 麦丽兴11、我和妈妈做午餐第 周 星期第 节 年 月 日课题11、我和妈妈做午餐教 学目 的感受家人的爱和辛苦，并能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动。教材分析重点并能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动。难点教育学生养成良好的饮食和个人卫生习惯，体会妈妈的爱和辛苦。课前准备教具多媒体学具教材课件教学过程一、妈妈买了什么菜1、 看图，认一认，妈妈买了什么采。2、 分一分，帖一帖。先将帖图中的菜分类，然后按不同的种类将菜放进帖有相应类别标志的篮子里。3、说一说，你还经常吃哪些菜呢？二、妈妈做饭真辛苦1、 观察妈妈做饭忙家务要花多长时间。2、 想同学介绍我最喜欢吃的一道菜。说说：妈妈是怎样做这道菜的？想想：为做这道菜，妈妈要做哪些事？3、 看图，想一想，我能帮妈妈干些什么？三、讲卫生，不偏食1、情景表演。思考：小朋友的这些行为好不好？你是否像他呢？2 京京的故事，想想京京为什么不挑吃了。3、健康小顾问介绍科学合理饮食的小知识。4、说一说，吃饭时还要注意些什么？饭桌上的礼仪。5、小结。板书设计 11、我和妈妈做午餐一、妈妈买了什么菜二、妈妈做饭真辛苦三、讲卫生，不偏食作业设计做妈妈的小帮手。单元教学反思深圳市罗湖区莲塘小学 麦丽兴12南方的冬天第 周 星期 第 节 年 月 日课题 12南方的冬天教 学目 的4、 感觉冬季的自然现象及特点5、 启发对自然的意识和热爱自然的情感6、 了解冬季一些基本的健康生活常识教材分析重点1 感觉冬季的自然现象及特点2了解冬季一些基本的健康生活常识难点学习实验、观察的简单方法，培养探究的兴趣课前准备教具多媒体学具教材课件教学过程八、 导入课文1、 出示“北京表哥的来信”，用图结合信展现北京冬天的自然景色。2、 引导学生说说自己对北京冬天的了解有多少。九、 1.展示南方冬天的图片，问学生：南方的冬天又是怎么样的？2 观察“南方冬天的美景”，联系生活实际，说说自己在冬天时会做些什么？3 说说“南方冬天的运动”。说说冬天做运动在穿着、准备、时间等方面应该注意些什么。十、 对比南方和北方的冬天有什么不同。口语交际。十一、 布置学生回家完成小实验。1、拿出温度计，教会学生看温度计。回家做实验，看看水在什么情况下会结冰。2、指导学生通过广播、电视、报纸等媒介掌握一周内北京的气温和深圳的气温做登记。十二、 课堂上作小报告。1、报告水在什么时候下会结冰；2、学生上台介绍自己的一周气温记录表。十三、 口头写一封给“北京表哥的回信”。在信中说说南方冬季的景色和气候状况。板书设计南方的冬天广播、电视、报纸教学后记通过学习，孩子们感觉冬季的自然现象及特点，启发对自然的意识和热爱自然的情感，了解冬季一些基本的健康生活常识。深圳市罗湖区螺岭小学 胡英13.我家的新日历第 周 星期第 节 年 月 日课题13.我家的新日历教 学目 的认识元旦是新一年的开始，感受元旦的欢乐气氛，学会看日历，有长大的意识。教材分析重点认识日历，学会看日历；感受元旦给人们带来的欢乐。难点为庆祝元旦设计活动，培养动手能力。课前准备教具多媒体学具不同形式的日历，小时候的照片。课件庆祝元旦的图片，录像。教学过程一、1、猜谜语。2、请学生展示不同形式的日历。3、说一说：一年从哪一天开始？这一天叫什么？4、认识年、月、日：在日历上找找自己的生日。二、1、猜猜我是谁?展示自己小时候的照片2、量一量自己的身高、体重。3、填一填成长卡。4、比一比，看谁长得快。引导学生感受自己成长得喜悦。三 、看图，说一说：1、元旦那天，人们是怎么样庆祝的；2、元旦那天街上的景象。3、元旦时，学校是怎么庆祝的。四、画一画，人们庆祝元旦的景象。五、给同学们说一说自己的画。六、为庆祝元旦提出自己的看法或建议。板书设计作业设计邀请小朋友到家开心地玩。单元教学反思深圳市罗湖区莲塘小学 麦丽兴14、春节逛花市第 周 星期第 节 年 月 日课题14、春节逛花市教 学目 的感受春节花市的欢乐氛围，了解春节期间的各种庆祝活动、娱乐方式和习俗，激发学生对生活现象的认识、感受和探究的兴趣。教材分析重点知道本地迎春节的方式；了解春节期间的一些风俗习惯，学会生活；学会说吉祥的话，注意节日期间的文明礼貌。难点教育学生注意春节期间的饮食卫生、健康和安全。课前准备教具多媒体学具教材课件教学过程一、 逛迎春花市1、 看春节花市的录像、花市图片展。2、 说一说，比一比。自己逛花市的经验：花市里有哪些花？】3、 说一说你在花市里买过那些花，你最喜欢哪些花？4、 花仙子介绍不同品种的花。二、除夕夜1、 看图，说一说，除夕那天，人们常常要做哪几件事？2、 介绍春节的传统习俗和来历。3、 与同学交流，除夕你和家人还做乐哪些事情呢？4、 提醒学生要注意节制饮食和注意安全。三、新年的祝福1、 想一想，说一说：新年给别人拜年时，要说些什么话呢？2、 开小火车，看看谁会说祝福的话。3、 说一说，向别人拜年的方式有哪些。四、压岁钱不乱花。1、 课前调查学生收压岁钱的情况。2、 让学生选择使用压岁钱的方式。买吃的，玩的，买学习用品，储蓄，交给学生，交学费。3、 讨论：怎样利用压岁钱更有意义？板书设计14、春节逛花市春节的传统 习俗来历作业设计画一画，春节的各种景象。教学反思通过学习，孩子们知道了本地迎春节的方式；感受春节花市的欢乐氛围，了解春节期间的各种庆祝活动、娱乐方式和习俗，学会生活；学会说吉祥的话，注意节日期间的文明礼貌。激发学生对生活现象的认识、感受和探究的兴趣。深圳市罗湖区螺岭小学 胡英附送：第四册品德与生活1、南方的春天12、一年之计在于春23、四季大本营54、安全小黄帽65、 走亲戚86、我有小主见9我们班的小星星108、有趣的名字129、废旧物品的妙用1310、气象小天使1411、我有许多小问号1512、让我再试一次1613、赛龙夺锦1814、节节高 步步高191、南方的春天主题教学目标：引导学生亲近自然的春天，感受春天的气息，初步掌握春天的气候特征，学会自己照顾自己，能够注意春天疾病的预防。活动准备：1、 课前布置任务，收集有关春天的的信息。2、 歌曲：春天在哪里3、 学生喜欢用的颜料笔。4、 每位学生准备白纸和剪刀。教学过程：活动一：春天的颜色1、 跟同学说说，你心目中的春天是什么颜色的？你会用什么颜色表达春天呢？为什么？2、 在白纸画一个大大的空心的“春”字，图上你喜爱的颜色。3、 把这个“春”字剪下来，张贴站教室的墙报上，看谁的“春”字最有意思。活动二：歌唱春天1、 播放歌曲春天在哪里，学生跟着一起歌唱，并加上动作。2、 说说你对春天的感觉，带着感觉再一次歌唱春天在哪里。活动三：比一比南北之春1、 展示有关北方春天的资料，学生也可以拿出课前搜集的资料，说说北方的春天是怎样的。2、 北方和南方的春天区别大吗？能举例说说吗？3、 你更喜欢哪一个春天呢？为什么？活动四：找春天1、 分组交流，你找到的春天是怎样的？讨论：你们在哪里观察到春天了？可以以不同的形式汇报（如、用相片、电脑、报刊等等）。2、 大自然里有许多春天的足迹，你找到了什么？活动五：竞赛：看看谁的生活常识最丰富1、 每个季节对生活都有一定的影响，你知道南方的季节里要注意什么吗？2、 各个小组先把课前寻找的资料交流，然后选出代表，准备比赛。3、 教师利用多媒体展示题目，学生抢答，答案不一定完整，但一定要正确。4、 加分题；谁能说出防潮的好办法？看谁说得多。活动六：春天卫生保健面面谈1、 请学生自由说说春天里容易犯什么疾病，你在春天最容易得什么病。2、 了解春天容易发病的原因。3、 防病好招数你我谈。看看哪一位学生的点子多。2、一年之计在于春主题教学目标：简单了解开春时节社会主要劳动者及其工作方式，引导学生初步养成良好的生活、劳动习惯，热爱劳动和生活，珍惜时间。主题设计思路；本主题承接第一课“南方的春天”，借用“一年之计在于春”、“一寸光阴一寸金”等格言警句，引领学生进入人文的春天。课文融会农民春耕春播、城市各行各业春季开局的工作等生活劳动场景的学习，引导学生热爱劳动和生活，珍惜春光，珍惜每一寸光阴。本课文主要体现课程标准“对自然现象和生活中的问题有探究的兴趣”、“能与他人合作、交流、分享感受、想法和活动成果”“能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息”因此本课我主要设计了“春天里忙碌的田野、城市里忙碌的人们、少年儿童与春天”等三个主要学习活动内容。活动准备：1、 CAI教学课件2、 关于春天的谚语和诗词等资料3、 歌曲：少年！少年！祖国的春天4、 每人准备纸、笔以作采访和写计划之用。教学过程：活动一： 走在春天的田野上（说一说）1、 观赏春天的田野图片，了解农民伯伯的春天耕种情况。2、 认识各种耕种工具、机器。3、 学习生活小常识。4、 猜想：春天里，农民伯伯会作什么打算呢？忙些什么呢？活动二： 小采访放眼看春天的城市（演一演）1、 学生当采访员。按不同的行业编组。2、 采访目的：了解各行各业在年头忙什么，对自己有何启发？3、 收集资料，准备汇报。4、 各组选出代表进行汇报。教师注意引导学生，发现春天是一个定下计划的好时机。活动三： 我的一年之计（做一做）1、 在感受叔叔、阿姨在春天的劳动之余，师生共同制订计划。2、 计划的形式多种多样：愿望卡、进步台阶、愿望树，发挥学生想像力。活动四： 我爱春天（展示台）1、 歌唱少年！少年！祖国的春天，自豪而愉悦。2、 讨论：如何理解“一年之计在于春”。3、 讨论：我国传统为何那么重视春天？展示自己收集的资料（谚语、诗歌、成语、珍惜时间的名人名言）课外拓展：（完成表格）一年之计在于春资料收集 1、班级 姓名 类别内 容描写春天文章有 描写春天古诗有 描写春天儿歌有 描写春天对联有 描写春天成语有 描写春天谚语有 2、班级 姓名 问 题 答 案 你是通过什么方法收集资料的？ 你收集资料约用了多少时间？ 你对你收集的资料满意吗？ 让父母给你的积极参与打分。 板书设计：讨论：你最喜欢哪一个季节？为什么？看关于火星知识的书籍，发现火星的四季。2、一年之计在于春2019-2020年粤教版品德与生活二年级下册全套备课教案教学设计说一说珍惜时间 演一演做一做课后记：结合本课的教学目标，根据“二期课改”以学生发展为本”的教育理念，在整堂课的教学中，不是简单地向学生呈现知识，而是突出呈现获得知识的过程。同时，针对学生的年龄特征，致力于低起点，从他们的实际出发，让学生成为学习的主人，将教学目标通过形式多样的课堂活动促进学生的心理需要，把思想品质培养目标转化为学生自主的追求，来促成学生道德内化和整体素质的提高。收到良好的效果。3、四季大本营教学目标：通过对四季的探究性学习，引导学生尝试用不同的方法开展探究活动，全面了解四季的自然和社会生活常识，培养学生热爱自然、热爱科学、热爱生活的情感和态度。 活动准备1、 各个季节的诗歌1-2首。采集代表季节的诗歌、动物。2、 关于火星的书籍和其他星球的资料。请家长协助教育学生阅读。3、 颜料笔、彩色卡纸。4、 在网上或者向家长了解四季的更多知识。教学过程：活动一 四季面面“秀”1、 以小组为单位，各自定出四季主题，可以以某一植物或某一动物或服饰衣着来作主题。2、 找寻相关主题的四季资料，各个组员分工合作。3、 汇集资料，设计不同的汇报方式。例如：画册、口头轮流介绍。活动二 我来赞四季1、 看关于火星知识的书籍，发现火星的四季。2、 质疑：火星也有四季吗？是怎样的呢？3、 自由组合表演：火星四季生活的幻想。看更多的星球知识，扩大知识面。4、安全小黄帽教学目标：1、 通过游戏，引导学生初步掌握各种安全常识。2、 在活动过程中，学生养成基本的文明的行为，遵守纪律，形成珍爱生命的情感与态度。本课设计意图：安全教育是儿童生活教育常规的、重要的、反复性的主题，安全教育的一些内容在前面有关主题课文中进行了适当参透，本课主旨在做系统的归纳后汇总，以形成学生较为全面的安全知识和意识。这课我设计的几个活动把交通安全、设备设施使用、环境场馆活动安全等串联在一起，游戏获胜者有资格得到一个交通标志的图案。本主题活动主要体现课程标准“认识常见的安全和交通标志，并能在成人指导下利用”、“知道基本的紧急求救和自救办法”等内容。 本课划分为交通标志与安全、交通设施及使用、活动场所安全与自救训练三个学习活动。一、 教学过程（一）、课前激趣 故事导入：叶老师前几天从报纸上看到一则这样的真实报道：深圳红荔路上，一个年轻的妈妈中午接放学回家，因为着急回家不走前面的100米的天桥，而是拉着孩子横过马路准备跨栏而过。突然，一辆小汽车疾驰而来，撞到小朋友身上，小朋友被撞飞二十多米，当场死亡，这时的妈妈手中只剩下了一个书包了。你可知道，那位孩子也是跟我们一样上二年级啊。师：听了这则消息以后，你有什么想法？ 生：师过渡：我们都非常清楚，安全是最重要的。板书：安全师出示小黄帽：小黄帽（板书）师：解释为什么马路上的商标底色会是黄的，为什么要带安全小黄帽。师过渡；这是一顶不普通的帽子，是一顶“安全小黄帽”，只有认识安全标志的同学才能带上。（二）、活动安排活动一：争戴小黄帽。 规则：1、共有十个安全标志，四个大组各答两个，如果不会，其它组可以抢答，答对一个得一个安全标志。2、剩下两个抢答。3、认识最多的那位同学可以戴上这顶小黄帽。 （课件出示图标，生活动，师随机指正）过渡：现在我们就跟着这位安全小黄帽一起去一次安全之旅。（戴上小黄帽的同学带着大家一起进行一次安全之旅）活动二：安全之旅看课文第1819页，虚拟场面，请出学生带领同学们参加“深圳一日游”。课件出示在旅程中可能遇到的问题，安全小黄帽负责操作，生抢答，师当裁判，答对的同学可以得安全标志。（加深安全意识）（1）、行人靠哪边走才安全？（2）绿灯闪时还能过马路吗？（3）自动售票机你会用吗？（4）你会看站牌吗？（5）乘公共汽车还要主要些什么呢？大嘴鸟看到你们懂得那么多很高兴，想送给你一句话：“遵守交通规则，高高兴兴出门，平平安安回家来。”（课件出示） 活动三：我是小小安全员1、给学生戴上“小黄帽”，创造情景。2、看本课第20页，角色扮演：你是小小安全员，你想对身边的同学说什么呢？3、 填补课本上空白处。4、 总结：看清标志、严守规则、别把生命当儿戏。活动四：游乐场规则我会守1、看课本第21页，说说：在游乐场要注意什么？该怎样做？能为图上的小朋友解决困难吗？2、还有没有其他需要注意的地方呢？把它写下来，再汇报。（三）师总结：我们的生命只有一次，希望每个小朋友都遵守纪律，爱惜自己的生命。三、课后任务：有些地方仍然存在没有标志的现象，自己观察，然后为它设计一个标志。5、 走亲戚 教学目标：引导学生初步养成基本的文明行为和较好的生活，劳动习惯，培养学生爱亲敬长的情感和态度。活动准备：1、 颜料笔，纸张。2、 饭菜道具。3、 简单的家具摆设一两件，如桌布、花瓶、创设情景。4、 提供用餐礼仪网址。 教学过程：活动一 我的穿戴最合身1、 看图说说，丁丁能出门探访外公了吗？2、 你是丁丁，你会怎样做？结合“温馨小提示”说一说。3、 读读“穿戴小常识”请学生补充下去。4、 动手做一做，小组为单位，设计一份亲手做的礼物。活动二 我做会说话了1、 鼓励学生继续与丁丁一块过说话关，一进门见到亲戚该说什么呢？2、 补充课本第23页的图上几个小朋友的对话，锻炼学生的应变能力。3、 请学生讨论，还有什么场面是意外的自由设计应对方法。4、 读读“交谈小常识”，请学生补充下去。活动三 我的用餐礼仪也不错1、 看图说丁丁在餐桌上的行为做对了吗？为什么？谁的餐桌礼仪值得同学们学习呢？2、 说说你们打算怎样帮助丁丁过关。3、 聊聊家里吃饭时都要注意什么？谁想到了就站起来讲。看谁说得又快又对又不重复。4、 上网查找更多的用餐礼仪，看看不同地方、不同国家各有什么礼仪。活动四 我走进了外公的房间1、 看图，发现丁丁的问题。2、 请出个别学生扮演丁丁，马上做出应对措施。还要配上适当的配角。3、 填写评价表。6、我有小主见教学目标：引导学生掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能，养成自己能做的事自己做的行为习惯，做事情能够初步具有自己的看法和判断，逐步增强主体意识，不盲从。教学准备：1、 一份关于生活和学习用品的表格。2、 每人一张小纸条。3、 课前一个月注意记录自己是生活和学习用品的消费情况。4、 课前到附近的百货商店、货仓商场和专卖店调查生活和学习用品的价格，质量。活动一：小小交流会你会选择合适的生活和学习用品吗？5、 出示主题：跟同学说说你用的生活和学习用品吧！6、 看着表格，离开座位，边聊表填表格。7、 回到座位，说说交流后的收获。8、 评评谁最会选择合适的生活和学习用品。活动二：小调查“生活、学习用品”多面看1、 教师宣布调查项目：到自己附近的百货商店，货仓商场和专卖店进行调查，看看各种生活、学习用品的价格、质量，作一作比较。2、 建议学生以居住地点自由组合，分工合作进行调查。3、 填写书上表格，支持学生自己设计表格。4、 交流，汇报搜集情况。活动三 小小辩论会应该怎样选购生活和学习用品？1、 让学生仔细阅读课本第28页，确定正反方。2、 双方先自己交流想法，选出代表发言。3、 正反方展开辩论（自由发言，最好能举生活例子）4、 进行总结，到底该怎样选购生活和学习用品？活动四 我的消费发现1、 填写本课第29页的表格，填写起止时间为一个月。2、 每个同学都把自己的发现写在老师发下的纸条上，然后传给其他同学看，再让学生自由发言，谈谈自己的感想。我们班的小星星教学目标：通过班级日常生活的精选、演练、总结，引导学生树立积极向上的榜样，能够欣赏自己和别人的优点与长处，并激励自己不断进步，培养学生自信、诚实、求上进的品质。活动准备1、 课前调查班上各方面的佼佼者。2、 收集各位星星的成功经验。3、 自制“追星”记录卡，根据所确定下的时间进行填写。4、 教师可准备一些名人的故事或者请某些同学回家向父母取经，回来向同学介绍。活动一 明星大搜查1、 师生共同列出各项“星星”。2、 公平投票，选出全班各方面的小星星。活动二 明星旅途1、 交流各自的小星星的成功经验。2、 小组交流，为什么他们能成为小星星？3、 谈谈你的发现，并填写课本第31页低栏。活动三 谁能当小星星1、 看课文第32页，讨论：小英、小丽和小力能当小星星吗？2、 说说你的看法，怎样才能当小星星？3、 班外还有学习的榜样吗？活动四 我的“追星”记录1、 根据自己的实际情况，确定自己的学习目标。2、 以一段时间为限期，记录自己在“追星”时期的表现，注意如实记录。3、 把记录贴在展板上，互相交流。第三单元 身边的学问9、废旧物品的妙用教学目标：引导孩子尝试一物多用，废物利用，养成保护环境，爱惜资源的习惯，培养儿童的动手和探究能力。课前准备：1、课前加工一个可利用发废旧物品。如塑料饮料罐。2、上网搜查，哪些物品可回收，哪些物品不可回收。4、 通过查看有关书籍或通过问别人。了解环保对于国家发展的意义。教学过程：活动一：环保小侦探1、 观察家里有哪些废旧物品，再看看哪些已经被再次利用了。说说是怎样利用的。2、 再观察室里够不够环保，是否能做到废物利用。3、 检查自己所用 物品，是一次性还是多次性用品。活动二：废物利用大展示 把一些课室桌椅摆成弧行 ，当作展台，把学生课前做好的废物利用手工品摆上来，组织学生边参观边评议，说说大家的发现和这样做有什么好处。活动三 我为环保献一计1、 说说你从别处了解到的关于环保对于国家的重要意义。2、 小组讨论：我能为节约资源、保护环境做点什么？3、 从自己身边做起。看看在班上能增设什么环保设施。8、有趣的名字教学目标培养学生的观察能力和好奇心,激发学生探究生活中的问题的兴趣,热爱生活.活动准备1. 让学生回家向家长询问自己名字的由来,做一些简单的资料收集.2. 准备物品的卡片.3. 收集一些有趣的名字.教学过程1. 齐读课题2. 看图,这些小朋友在说些什么?(林国庆/王蕾的名字的来历)原来长辈为我们起名字,寄托了他们的爱和美好愿望.那么我们看看自己班上的这些同学的名字.3. 展示 丁一/黄健/林培坚/周鹏 请同学发言,说说这些名字寄托了长辈哪些美好愿望?4. 展示课文第34页,小朋友四人小组说说自己的名字和长辈对自己的希望.5. 看来起名字真有学问,生活中,也有许多有趣的名字,现在考考大家,这些名字是根据什么起名字的?活动一 展物说名字 (请同学说出这些物品根据什么起名字)用途- 奶瓶 足球 闹钟 形状- 蜗牛 海星 扇贝特点- 苦瓜 斑马 长颈鹿活动二 趣味马拉松 (请同学把懂得的名字分类串起来)男女对赛,看谁能够说出更多符合要求的名字.地方名 / 动物名 / 植物名 / 物品名请同学回家收集一些自己认为有趣的名字.6.对于长辈,我们要尊重他们,不可以直呼其名,那么对于同学,我们应该给他们起外号吗?请同学讨论.7.四人小组一起读小脚丫小队的故事.读懂了什么?8.总结:这节课你学了什么? 板书设计:丁一 用途- 奶瓶 足球 闹钟 黄健 形状- 蜗牛 海星 扇贝林培坚 特点- 苦瓜 斑马 长颈鹿周鹏9、废旧物品的妙用教学目标：引导孩子尝试一物多用，废物利用，养成保护环境，爱惜资源的习惯，培养儿童的动手和探究能力。课前准备：1、课前加工一个可利用发废旧物品。如塑料饮料罐。2、上网搜查，哪些物品可回收，哪些物品不可回收。5、 通过查看有关书籍或通过问别人。了解环保对于国家发展的意义。教学过程：活动一：环保小侦探4、 观察家里有哪些废旧物品，再看看哪些已经被再次利用了。说说是怎样利用的。5、 再观察室里够不够环保，是否能做到废物利用。6、 检查自己所用 物品，是一次性还是多次性用品。活动二：废物利用大展示 把一些课室桌椅摆成弧行 ，当作展台，把学生课前做好的废物利用手工品摆上来，组织学生边参观边评议，说说大家的发现和这样做有什么好处。活动三 我为环保献一计4、 说说你从别处了解到的关于环保对于国家的重要意义。5、 小组讨论：我能为节约资源、保护环境做点什么？6、 从自己身边做起。看看在班上能增设什么环保设施。10、气象小天使教学目标：通过对天气和气象常识的探究学习，引导儿童热爱科学，学会健康、安全地生活。教学准备：1、收集有关天气的自然现象谚语。2、留意气象符号，并可以临摹下来。3、每人一支自己喜欢的画笔。4、每人一张卡片。教学过程；活动一 大自然里的天气预报员1、 出示大自然情景图，请学生说出哪些动植物可以成为人们的天气预报员。它们是怎么预报天气的。2、 交流自己在课前找到的自然现象谚语。活动二 掌握天气，方便生活 1、 看课本第44页雨的形成图，小组内简单介绍自己对雨水的形成的看法。2、 选出代表发言。3、 说说你还见过哪些天气现象，可参考课本第44页的图景。4、 交流探讨：在不同的天气里，我们应该做什么措施呢？活动三 认识气象符号1、 回忆在哪里见过气象符号，都有些什么符号。2、 画气象符号比赛：看1分钟内谁能画出最多正确的气象符号。3、 说出不同的符号各自代表什么意思。活动四 气象警报信号大汇演1、 迅速记忆课本第46页的天气警报信号。2、 画气象符号比赛：看1分钟内谁能画出最多正确的气象符号。3、 说出不同的符号各自代表什么意思。活动五 我是气象小天使参考课本第47页，每人动脑筋学做天气预报卡。回家给家长评评分，看谁的天气预报卡最管用。11、我有许多小问号教学目标： 鼓励儿童提出问题，探究问题，知道科学探究的简单方法，引导儿童乐于探究，了解生活中常见的自然现象和有关科学常识。教学准备：1、 课前请学生留意身边的事物，记录发现，并思考有什么问题想提出来。2、 思考自己曾经独立解决过的生活上的小事情，还受到了父母的夸奖。3、 收集有关活动准备各类奖章。教学过程：活动一1、 课前留意身边事物，展开想象，提出问题。2、 交流同学之间的问题，看谁的问题最令人感兴趣。3、 参考课本第48页，并填写自己的问题，不要和课本上的重复。活动二 我是生活小能手1、 阅读书上的“方便防雨书包”故事，小组交流，说说这位同学的发明过程，并填写方框。2、 通过“方便防雨书包”的故事，谈谈故事对自己的启发，思考：生活中有需要改进的东西吗？3、 自告奋勇：说说自己曾经解决过