2019年三年级美术上册 我和动物朋友教案 苏少版.doc

2019年三年级美术上册 我和动物朋友教案 苏少版一、讨论探究，导入课题师：你养过哪些小动物，和大家一起说说你们之间的故事？讲述自己与动物之间发生的有趣的故事、感人的故事。揭题：我的动物朋友二、 动物谜语，激发兴趣出示动物谜语，让学生猜一猜，来激发自己的兴趣。三、 欣赏激趣，模仿感受1、欣赏动物图片师：你们喜欢和动物在一起做朋友吗？ 2、模仿人和动物亲昵的动作、表情，丰富学生的情感体验。加深学生的主观感受，激发学生的学习兴趣，给学生留下深刻印象。激发学生主动参与课堂的欲望。 四、 欣赏交流，分组讨论1、 欣赏图片：人和动物相处的图片。交流自己的感受。听故事，回答问题。分组讨论：怎样才能和动物成为好朋友？动物对人类的帮助？2、 总结：保护动物，动物是人类的好朋友。3、 视频我的野生动物朋友（一个落入凡间的小精灵一一法国小女孩蒂皮，用她那些匪夷所思的经历，把我们带入一个奇妙的世界：她从小跟拍摄野生动物的父母在广袤的非洲野生丛林长大，与野象为伴，同鸵鸟共舞，变色龙、牛蛙、豹子、狮子、狒狒个个动物给她带来奇趣、欢乐、惊险、幻想，最终都成为她最好的朋友。）4、 拍手儿歌五、 友情图片，观赏他作1、 出示人与动物之间友情的图片。讲述图片中人和动物的构图，抓住人和动物相处中最具有表现力的情节。人物和动物动态及活动场景的整体表现。 2、 观看其他小朋友的作品，提升创作灵感。六、 作业表现，评价展示1、鼓励学生自由、大胆地想像，在绘画中体会创作的快乐。并让学生在绘画过程中体验合作的乐趣与友爱精神，增强学生的审美感受。 2、发展学生的扩散性思维，鼓励在方法与材料选择上有创意的学生。 七、 音乐陶冶，体会友情最后用音乐来结束这堂课，并以轻松快乐的情况下再次感受与动物之间的友情。附送：2019年三年级美术上册 我的小天地优秀教案 人美版一、教学目标：1、显性内同与目标应知：简单了解有关居室的功能和特点，以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。2、隐性内容与目标：培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的有心人。启发学生通过感受、设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣。培养学生健康的审美情趣和创新意识，使学生更加热爱生活。二、教学重点与难点1、重点：通过了解有关居室设计的文化习俗，加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往，用自己的双手取实现对美好生活的憧憬。2、难点：绘画时房间力家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。三、教学准备：有关居室环境设计的课件，绘画工具和材料。1、 组织教学，稳定纪律2、 引入新课1、同学们，我们每一个同学都有一个自己非常熟悉，幸福、美好的家，在这个家里都有一个属于自己活动的小天地！那么这个属于自己的小天地会给你带来哪些快乐呢？（生：回答）2、你们喜欢自己的小天地吗？（集体回答：喜欢）三、那我们今天一起来交流一下我们自己的小天地：出课题我的小天地四、那么我们的小天地呀一开始布置装修的时候总离不开室内设计师的精心设计和布置，同学们我们一起来看看室内设计师们有是如何设计我们的小天地的。（看图片）五、同学们，设计师设计的小天地好不好？（生：好）六、1、老师在寻找这些设计师作品的时候也发现了一些在设计上有缺点，同学们想不想做一回小评委，来点评一下这些设计都存在哪些缺点。（生：想）2、 游戏评委大比拼，要求：以小组为单位展开讨论，发挥你自己的审美能力和思想来审视本组居室，找出设计作品的缺点和不足并提出意见。3、 可以从以下四个方面讨论思考： 色彩：家具，配饰，灯光等的颜色。时尚魅力可可色、自然活力绿色、浪漫迷人玫瑰色。 功能：生活习惯、兴趣爱好，如，餐厅需要餐桌；上网需要电脑桌，练书法需要书写的大案子，喜欢画画需要画架子；或者是否有良好通风，光照等。 陈设：“陈设”也可称为摆设、装饰，俗称软装饰。“陈设”可理解为摆设品、装饰品，也可理解为对物品的陈列、摆设布置、装饰。在一个家居设计中，家居陈设在整个设计中起着画龙点睛的作用。 风格：有中式、的日式的、欧式、（田园风格，北欧风格、东南亚风）提问：学生7、 通过刚才当评委的经验结合刚才的四个方面（色彩、功能、陈设、风格），回想一下我们自己小天地，你们对自己现在的小天地满意吗？想不想改变房间的颜色，屋子里的陈设；以及改变家具的位置使自己常有新鲜感，增加生活的乐趣呢？想不想？八、作业：可凭借记忆也可以发挥自己的想象力设计自己爱好的居室。要使自己的小天地适用、美观、温馨、有特点，体现出自己健康的审美情趣 九、在开始作业前请同学们行赏一些大师作品和学生作业，以从中得到一些启发。