2019-2020年四年级英语上册 Unit 9教案 上海新世纪版.doc

2019-2020年四年级英语上册 Unit 9教案 上海新世纪版一、教育目标：通过学习有关动物的小故事，教育学生热爱我们人类生存的朋友动物。二、知识目标：基础目标：1）Wonderland: big small thin fat hard soft smooth rough2）Farmland: Please dont3）Grand Theatre: The Tiger and Other Animals4）Language Lab: 根据课文内容回答Questions and answers中的问题，根据自己的 实际情况回答On your own中的问题。5）Music Box: 能掌握音标/m/，/n/并能看音标读单词。6）Disneyland: 能用正确的语音、语调朗读Rhyme: On the Farm, 节奏基本正确。7）Difficult Points: 1. 让学生明白“pick flowers”是泛指采花，“pick the flowers”是特指采这些花。 2. 让学生掌握有关形容词的多种提问表达：How is your teacher? What is she like? What do you think of her? What about your class teacher?。 3. 在“The Lion and the Small Mouse” 的故事中，含有较多生词与词组。三、发展目标：1. 教学Please dont 句型时，我们也可以要求学生掌握它婉转地表达方法 No doing something. 如：No shouting. No smoking. No feeding. No throwing.2. 可以让学生了解认识更多公共场所的标记，懂得它们的含义，并能归类。如在交 通法规上：No parking. No turning left. 我们在校园应该做到怎样？No running. No shouting. No painting on the wall. No throwing. No fighting. 3.学习Please dont ，我们也可以请学生说说我们在一些公共场所应该做什么？如：What we must do at school? Please walk on the left on the steps. Please put away the desk. Please keep the classroom clean. Please help each other.四、课时安排：建议本单元安排5教时。教学时Grand Theater, Wonderland, Disneyland 和Story 为一个主题内容。教师可以由Rhyme: On the farm 和Song: Old MacDonald 来引出主题Animals. 随后以：Which animal do you like? 为课堂主线, 教学Grand Theater, Wonderland 两部分。Farmland可以结合Music box 一起教学。五、教法建议： 一）词汇教学方法在Wonderland词汇教学时，教师可先请同学猜谜：Its brown. Its thin. It has got a long tail. It likes to eat fruits. Its clever. Its my animal sign. What is it? 揭示谜底的同时，教师出示实物，并板书thin, clever. 随后教师出示其他一些动物玩具，请学生用英语描述自己喜欢的动物。教师注意把学生所说的形容词给予及时板书，顺其自然引出Wonderland词汇内容，也可补充strong, large, colorful, beautiful 等内容。教师在教学时注意用不同的表达方法进行提问，让学生学习运用这些形容词词汇。如：Whats your friend like? How is your friend? Whats your favorite food? Why? What kind of teacher do you like? Why? 二）句型教学方法在学习句型Please dont ，教师可先出示许多公共场所的标志，让学生用英语表达它们的意思，随后教师请学生区分我们能做的与我们不能做的事，并着重学习表达Please dont / Dont , please.句型，最后能要求学生联系生活实际拓展并归类。如：In class please dont In the library please dont In the garden please dont In the gas station please dont In the museum please dont In the cinema please dont In the zoo please dont In the park please dont In the street please dont etc. 三）课文教学方法 在学习Wonderland内容后，教师可同时出示Tiger 和Lion的玩具实物或图片，问 学生What do you think of them? Which one is fiercer? 在引发学生激烈讨论时，教师告诉学生今天我们要学习两个有关老虎和狮子的故事。可让学生来挑选先学习哪一个？通过听录音，看幻灯片来理解Grand Theater，story 的内容。要求学生能模仿或表演 “The Lion and the little mouse” “The tiger and other animals”的故事。并鼓励学生可以有不同的小动物来参演。附送：2019-2020年四年级英语上册 unit1 Again, please!教案 冀教版课题Again, please! 课型新授课课时1教学目 标知识目标1.学生将完成四项活动来证明他们各自的听、说、读、写技能。2. 学生将完成一个表明在此单元他们进步程度的自我评价表。能力目标1.学生养成和提高基本的学习策略。2. 在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话。3. 学生养成听录音和跟读句子的习惯。情感目标培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。重点同知识目标1-2难点识记本单元的四会单词及所学句型，并能熟练运用。教具教学光盘 教 学 过 程 二次备课开始上课和复习Class opening and review问候Greeting 复习本单元学过的衣服单词，复习一星期七天的知识。课文导入Lesson hook：今天我们对第一单元所学知识进行复习归纳。1.Listen and talk.看书讨论，第一部分四幅图中发生了什么事？ 播放录音，学生跟读。请几名学生复述故事大意。回答问题：Whose cap is this? ( Its Kims.) 最后角色扮演。2. Listen and match.将听到的图片与正确的星期几连线。先播放一遍，学生听后问：Is everyone ready? Okay, lets listen and match. 3.Read and match.解释活动内容：读一读，将人物与服装连线，并将数字填在人物下方的空白处。4.Look and write.看教科书第四部分，根据示例仿写句子。This is an old cap.This is a _ _. (new coat)This is an _ _.(old sweater)These are _ _.(new trousers)These are _ _.(old socks)5.How am I doing?自我评价：学生需要判断自己在学校及在家中听说读写各方面做得怎样，根据实际涂上星星。1012颗星为A,79颗星为B，16颗星为C。结束课堂教学。下次见面我们将学习新单元，那时我们的听、说、读、写各方面将会更好。教学反思板书设计Again, please!Clothes：This is a shir/skirt/sweater/ coat/cap/T-shirt/scarf/dress. These are trousers/gloves/shoes/socks/shorts.Week:Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday