2019-2020年北师大版思品与社会三上《生活中你我他》WORD版教案1.doc

2019-2020年北师大版思品与社会三上生活中你我他WORD版教案1教学目标：1、了解社会职业分工及其特点。2、引导孩子尊重并珍惜劳动人民的劳动成果。3、感受各行各业职业的辛苦和职业者对社会的贡献，从而激发他们的热爱之情。4、帮助孩子树立正确的价值观，引导学生树立正理想职业。教学过程一、游戏导入，了解职业。1、 昨天我们已经互相认识，大家知道我是张老师。老师是我从事的工作，也可以说是我的职业。板书：职业。2、做动作，猜职业我们先来做一个游戏，我做你猜”。根据我做的动作、唱的歌曲来判断是什么职业？（理发师、粉刷匠、火车司机）你能想出一种职业，用做动作表示。让大家猜一猜吗？（医生、护士、老师）3、生活中的你我他，都在从事着不同的职业。就让我们走进各种职业，了解各种职业。课题：生活中的你我他4、我们再来猜：看词语猜职业美味佳肴厨师 白衣天使护士人民卫士解放军（图）城市美容师环卫工人(清洁工）救死扶伤医生桃李满天下教师、同学们对这些职业都很熟悉，在生活中，还有很多职业，据有关资料，我国已经有1838种职业。谁来说说看？（学生自由说）5、还有这些职业，你认识他们吗？图片出示：各种职业：主持人、宇航员、建筑工人、纺织工人 农民、司机）PPT图片、字二、职业分类1、这么多的职业我们可以把他分为两类 ，一类是直接生产产品，象（PPT农民）农民（图片）生产粮食、瓜果蔬菜），服装工人生产各式各样的衣服，另一类是为大家提供服务的，如交警，维护交通秩序，老师，教书育人。（图文）3、智力大冲浪，看哪些同学火眼睛金，能快速地从老师提供的这些职业当中，选出直接生产产品的职业？（图片：农民|、服装厂工人、医生、建筑工人、教师、汽车制造厂工人、交警、厨师、解放军、保安、司机、清洁工、售货员）直接生产产品的职业 ：农民、服装厂工人、建筑工人 汽车制造厂工人 厨师、为大家提供服务的：保安、司机、清洁工、医生、交警）（农民为我们带来了什么产品？、粮食、瓜果、蔬菜。我们身上穿的服装是服装厂工人制造出来的。我们的教室就是建筑工人造的。不过我们生活中还有大量的职业，交警：通过服务，为我们带来了安全、道路的畅通，行人车辆的秩序井然医生：通过服务，为我们带来了什么？身体健康教师：知识、做人教书育人清洁工为我们带来整洁的大街司机为乘客带来方便解放军保家卫国医生给人带来健康理发师给人们设计发型，给人带来美交警给交通带来便利，道路的畅通和行人的安全）三、赞职业1、着各种各样的职业，那么哪个职业，你认为是最重要的呢?（可能一，会回答：医生：否则会遭受病痛的折磨甚至有死亡的危险。带给我们健康。清洁工人：带来整洁，是城市的美容师。教师：科学家也是从小受到了老师的教育。所有的职业都是在教师的教育下，学到知识，教师的重要，做教师的光荣。让我们把掌声送给今天和我们一起学习的所有老师。厨师： 做出美食。交通警察：假如没有交通警察，交通阻塞，造成人身伤亡。消防员：把我们从火灾当中解救出来。制衣厂工人：原始人一样，我们可以在不同的季节穿上不同的服装。）（可能二：都重要。是的，每种职业都不可缺少。如果没有医生如果没有清洁工人2、师小结；没有建筑工人，就没有一幢幢高楼大厦。如果没有理发师，那咱们的头发也许还是乱蓬蓬的。各种职业的劳动都是人们生活所需要的。正是由于不同职业的人为社会作出了不同的贡献，才有了我们今天的美好生活。三百六十行，行行都重要。四、交流调查的职业1、昨天请小朋友调查自己父母或亲人的工作，填写调查表。( )的一天（4-5）工作时间上班 下班 一天工作时间（ ）小时工作内容工作感受（厨师）张老师昨天下午采访了，我们海门小学小厨师的工作内容是什么？整天站着烧菜，腿都麻了。最辛苦的是夏天，厨房温度高达五十度，衣服都湿透，脸烤得通红。他们最担心的是什么？最开心的是什么吗？如何让他们的笑容更灿烂，更开心？（不浪费，尊重劳动者，珍惜劳动果实。）2、还有这样一群人， 无论是在茫茫戈壁沙滩，还是在在那崇山峻岭之间，无不活跃着他们的身影？他们是谁呢？是啊！他们就是我们新时代最可爱的人，心中真正的英雄军人。 （图片）世博会。在靠近浦东世博园区的15平方公里外围区域里， 250位民警、220位特保队员，24小时不间断巡逻，为园区外的安全筑起一道坚实的“防护墙”。 博巡警支队民警平均每天工作9至12个小时，二十多天瘦了8斤 、如果有一天，你长大了，你会选择什么职业呢？请同学小组讨论一下，然后。在理想卡上写出三个，你想从事的职业。请在你的理想卡上写下来吧！现在，请你划去一个，剩下两个。再划去一个。现在剩下的是什么职业?师：谁愿意先把自己的响亮告诉大家呢！4、同学们只要你们努力学习，长大定能实现自己的理想职业。各种各样的劳动都是光荣的，都应该得到尊重。生活中的你我他 社会是个大家庭，生活中有你我他。你是工人生产忙，我是教师勤育人，他是医生保健康，辛勤劳动为大家。社会有了你我他，物产丰富乐哈哈。：希望你现在能积极锻炼身体，有一天能做人民的好警察！农民：希望你现在能好好学习，用知识武装自己，做个现代化农民。工人：那么有一天用你的双手建设我们美好的明天吧！医生：我仿佛看到了白衣天使，感谢你！纺织工人：你能让我们感觉到温暖，用你们的双手编织这个美丽的世界。教师：那么10年以后我们就是同行了，让我们拥抱一下吧！3、 指导行为师：真高兴，你们都有了自己的理想，那么你准备怎样实现你的理想？师：是啊，理想要想得到实现，我们就必须付出更多的努力，掌握更多的知识。而我们现在的职业就是学生，那么我们的工作就是学习，我希望同学们，也能象社会上的各行各业的职业劳动者热爱自己的工作学习，在这个工作岗位上，兢兢业业，有一天实现自己的理想。为社会创造出更多的财富。那么正因为有这样千千万万默默劳动着的他们，我们的生活才会如此美丽。面对这些可亲可敬的劳动者你想说什么呢？想用怎样的行动表示感谢呢？营业员：正因为你妈妈的服务给大家带来了生活的方便，谢谢！建筑工人：感谢他们用双手为我们建设美丽的住宅！谢谢！服装工人：让我们能舒服的度过寒冷的冬天，让我们变得更加美丽，谢谢！司机：让我们的出行变得更加方便、安全，谢谢！环卫工人：因为有了象你妈妈这样的人，让我们的环境变得更加整洁、更加舒适。警察：感谢他们保护我们，带来安定的生活。、附送：2019-2020年北师大版思想与社会四上从家乡看祖国WORD版教案1教学目标：1.帮助学生进一步了解家乡的历史与文化。2.知道家乡的发展是家乡人辛勤劳动和奋斗的结果。3.学会调查，并能在调查中知道怎样收集、记录、整理及运用资料。教学重点、难点学会调查，并能在调查中知道怎样收集、记录、整理及运用资料教学时间：1课时教学准备：调查家乡的历史与文化。教学过程：一、 活动导入：同学们，通过前面几节课的学习，我们知道了自己的家乡名称的来历，也了解了家乡的水的故事除了以前大家了解到的家乡的情况，同学们还想知道些什么？让我们大家一起来探究吧。教师根据学生回答板书：历史人物、风土人情。（如1.我们的家乡还有哪些著名的历史人物？我们家乡有哪些名人？2.东山的传说是真的吗？3.为什么我们的皮衣世界闻名？4.我们家乡能成为闻名的旅游区吗？）二、 教师组织小组进行讨论。1.同学们提出了这么多的问题，都非常想了解家乡的历史与文化、风土人情及家乡发展的现状。请同学们想一想，要想知道这些问题，可以通过哪些途径完成这一任务呢？在完成这一任务时，我们应该做些什么准备呢？如何获得有用的资料呢？2.组织小组进行讨论，每个小组分别确定好小组长和记录员，分别是组织讨论和记录讲座的内容。教师进行巡视，根据实际需要进行个别指导。三、 进行全班交流。1.各小组由推选出来的组员代表自己小组介绍讨论的结果，教师黑板上做必要的记录。（板书：参观、访问、调查、制定计划、设计调查内容）2.阅读教科书上第5457页的课文及图画，让学生说说还有什么方法有利于收集各种有用的资料。四、 尝试：制定一份“调查家乡历史文化发展的计划”。1.如果要去调查我们广州的六榕寺，那么，我们主要调查哪些内容？教师根据学生的回答板书：调查时间、地点、建造年代。2.出示教师设计的表格：调查广州六榕寺历史文化发展的计划调查地点调查时间调查方法建造年代当年建寺的目的 该建筑对广州的影响3.学生提意见：表格设计是否合理，是否还可作什么修改？五、 教师小结。建议学生充分利用课余时间或节假日，去参加一个调查活动。根据居住地的远近，以小组为单位，确定一个调查地点，设计好调查的表格进行调查。