2019-2020年五年级数学上册 有趣的溶解现象 1教案 青岛版五年制.doc

2019-2020年五年级数学上册 有趣的溶解现象 1教案 青岛版五年制 教学目标： 1．引导学生进行观察，逐步认识“溶解”现象。 2．学生参与提出猜想、验证猜想等系列实践活动，经历一个比较完整的小课题研究过程。在探究过程中培养学生的观察、质疑、判断、操作和归纳的能力。 3．进一步培养学生细致的观察习惯和严谨的求知态度，渗透科学的思想方法，体验科学探究的乐趣，初步学会用数学研究问题的方法。 教学要点： 教学重点：让每个学生参与到实验中去，并对观察到的现象进行合理地对比、分析，并就溶解现象的实验结果达成共识。 教学难点：让学生根据观察到的现象作出自己的解释。 教学设计： 本课的设计，教师为学生提供丰富的实验材料，采用猜想、实验验证、自主探索、小组合作交流等学习方式，教师关键处点拨，让学生经历一个比较完整的小课题研究过程。 在教学准备上，为每组学生提供食盐、石块、玻璃棒、水、量筒、实验记录单等物品和器材。其次，指导学生熟练量筒的操作步骤和方法。 过程设计： 教学 环节 教学 内容 教学活动 教师活动 学生活动 一、 活动引入，揭示新课题。 1．复习“测量不规则物体体积”的操作、计算方法。 2．教师演示溶解实验，揭示课题。 1．教师提出活动要求：利用前面学过的数学知识想办法测量出桌面上石块的体积。具体说说你们的测量方法。 根据生交流，板书水的体积+石块的体积=石块和水的体积和 2．教师演示实验，把食盐放到水中，搅拌后，提问：有什么发现？ 揭示课题：教师根据学生回答，小结：象食盐这样均匀的分布到水中的现象就被称为溶解。 今天我们就来研究《有趣的溶解现象》。板书课题。 1．利用工具分组测量不规则石块的体积。 全班交流具体测量、计算方法及结果。 重点谈测量依据 2．交流观察到的实验现象。（放入食盐后，经过搅拌，食盐不见了。水变成了盐水。） 二、 探索研究。 （一）提出猜想 溶解后盐水的体积跟食盐的体积、水的体积有怎样的关系。 讨论交流，记录讨论结果。 （二）验证猜想。设计实验方案，依据方案分组实验，并做好实验记录，即水的体积，盐的体积和盐水的体积。 根据结果比较盐水体积跟盐和水的体积之间的关系，并得出结论。 （三）产生问题，寻找根源。 结合两个实验进行比较，从而产生问题，寻找根源 教师提出问题。 将适量的盐放入适量的水中，食盐溶解后变成了盐水，请同学们试着猜想一下，这盐水的体积跟食盐体积、水的体积之间有着怎样的关系？ 教师将学生提出的猜想归纳并板书。 1．溶解后的盐水的体积跟盐和水的体积之间到底有着怎样的关系呢？还要依靠事实说话。 同学们打算怎样来验证你们的想法？ 2．根据学生交流的想法小结并提出实验要求：老师为每个小组都准备了一些水和食盐，请同学们取适量的水和食盐，想办法测量计算出它们各自的体积，再测量计算出溶解后盐水的体积。要求是：①、小组同学作好分工,选好测量员、记录员、汇报员；②、取的盐和水要适量，盐放入水中后 用玻璃棒搅拌至完全溶解后再测量盐水体积。 教师将各小组汇报的实验结果进行汇总，以如下表格的形式展示出来。 水的体积 盐的 体 积 盐水的 体积 3．仔细观察实验记录表中的数据，你从中有什么发现？ 师提出问题：想想还有哪些物体也有溶解的特性？ 比较：“溶解”和“测量石块体积”的两个实验，它们之间有什么不同？你还有什么问题？ 根据生交流简单板书不同点。 师：为什么会产生这样的现象呢？请同学们查阅有关资料，了解溶解的有关知识。 学生根据前面经验有可能提出如下猜想，盐水的体积=食盐的体积+水的体积。也可能有的学生发现食盐放入水中溶解了，因此认为盐水的体积=水的体积或者盐水的体积<食盐体积+水的体积 1．学生思考并交流采用什么样的方法进行验证。（取适量的水和盐，测量它们各自的体积，然后测量溶解后盐水的体积。再进行比较） 2．各小组做好分工，按要求实验、测量、所需要的数据，同时做好记录，填写实验记录单。 （重点关注①所取的食盐与水是否适量。②测量体积的过程方法是否准确。） 各小组在全班交流实验结果 3．学生观察各个相关体积数据，借助计算，比较水和盐的体积与盐水的体积之间的关系。（盐水的体积≠盐的体积+水的体积，或者盐水的体积<盐的体积+水的体积，有的学生可能进一步发现，放入的盐越少，盐水的体积几乎等于原来水的体积） 生列举具有溶解特性的物品。 结合两个实验，寻找不同。首先在小组内交流，再全班交流。（①石块在水中后，仍然能看得见；盐溶解到水中看不见了。②体积间的关系不同。即：水的体积+石块的体积=石块和水的体积和；食盐的体积+水的体积≠盐水的体积） 三、 回顾反思 回顾这个活动用到了哪些数学知识。 提出反思问题：谈谈活动过程中你都用到了哪些数学知识？通过这个活动你又有什么样的收获？ 学生结合活动过程进行交流 四、 布置课后作业 根据实验和查阅的资料，写出实验报告。 教师布置 生做好记录。 板书设计 有趣的溶解现象 石块放入水中：水的体积+石块的体积=石块和水的体积和 看得见、没溶解 食盐放入水中：食盐的体积+水的体积≠盐水的体积 消失、溶解 附送： 2019-2020年五年级数学上册 期末测试1（无答案） 人教新课标版 班级： 姓名： 得分： 一、我能填。20% 1、0.391.4的积是（ ），保留两位小数是（ ）。 2、29的商用循环小数表示是（ ），精确到百分位是（ ）。 3、1.3770.99○1.377 2.850.6○2.850.6 1.3771.9○1.377 3.760.8○0.83.76 4、在3.3333、7.8484…、5.909090…、3.1415926…中，有（ ）个循环小数，有（ ）个无限小数，有（ ）个有限小数。 5、甲数的小数点向左移动两位后就与乙数相等，乙数是4.5，甲乙两数的和是（ ）。 6、一本故事书有m页，小明已经读了7天，平均每天读n页，小明读了（ ）页,当m=180,n=8时,小明还剩下( )页。 7、小红的身份证号码是370103xx01273054，小红是（ 年 月 日 ）。 8、一块三角形围巾的面积是5.2dm2，高是1.3dm，底是（ ）dm。 9、有五张数字卡片，分别是10、8、9、11、12，它们的平均数是（ ），中位数是（ ）。如果从五张卡片中任意抽取两张，相加的和是20的可能性是（ ）。 10、如果6x－18的值是42，那么4x－18的值是（ ）。 二、我是小法官，我来判断。5% （ ）1、计算除数是小数的除法时，必须把被除数和除数都转化成整数，才能进行计算。 （ ）2、6.666666是循环小数。 （ ）3、3a＋a=3a2 （ ）4、平行四边行的面积是三角形面积的两倍。 （ ）5、抛硬币依次是：正、反、正、反……，那么第10次抛的一定是反。 三、我会选。5% 1、不要小瞧1滴水，1滴水滴1小时可以集到3.6千克水。下面结果接近1滴水滴1年可集的数量的是（ ） A、3600千克 B、31吨 C、13140千克 D、3.1吨 2、下列各式中，（ ）与2.10.14的商相等。 A、211.4 B、210.14 C、210.014 D、2.10.014 3、把一个长方形木框拉成一个平行四边形，它的（ ）不变。 A、面积 B、周长 C、周长和面积 D、都改变了 4、张强从右侧面看到一个物体的面如图：，这个物体是（ ）。 5、一堆圆木，堆成梯形状，下层12根，上层7根，每相邻两层差一根，这堆圆木共有（ ）根。 A．57 B．50 C．76 D．45 四、计算题。41% 1、直接写出得数。5% 0.20.04= 0.240.3= 85= 0.450.5= 0.430.3= 3.60.01= 0.12＋0.8= 0.81.25= 4.5＋3.53= 0.5＋1.51.5－0.5= 2、列竖式计算。8% 7.862.3= 4.651.3= 837 0.384.72 3、怎样简便就怎样算。12% 4.270.71.3 18.9－18.91.4 84.6＋3.58＋4.48 0.251.250.16 6.969.9 12.51.7＋9.312.5－12.5 4、解方程。10% 5x+6.9＝34.4 2.5X－X=1.8 (4.5＋X)2=13 6x－4.80.4＝5.28 5.2x－3.2+6.8=14 5、计算下面组合图形的面积 。（单位：CM）6% 10 2 3 2 6 8 12 七、应用题。29%（6＋4＋4＋6+5+4） 1、现在我们国家的电力资源十分紧张，为了鼓励居民解决用电，电力公司规定，不超过50千瓦时按每千瓦时0.65元收费，超过50千瓦时的部分按每千瓦时0.75元收费. (1)小明家9月份的电话单上写着：上次读数1536千瓦时，本次读数1604千瓦时，小明家9月份实际用电多少千瓦时？应付电费多少元? (2)小明家这一月共交电费47.5元，请你算算小明家这一月用电多少千瓦时？ 2，宁波至上海的公路长360千米，甲、乙两辆汽车分别从宁波和上海同时出发相向而行，经过1.8小时后相遇，已知甲车的速度是每小时105千米，求乙车的速度是多少？ 3、爷爷xx年时74岁，北京奥运会那年，爷爷的岁数比小明岁数的5倍还多5岁。小明今年几岁？ b h a （1） （2） 4、如图，下面的梯形被分成了2个三角形。 ①用字母分别表示2个三角形的面积。 ②求2个三角形的面积之和是多少？ ③当梯形面积是18平方厘米，a＝6厘米，b＝3厘米时，求h。 5、有一块底边长为1.5米，高为12米的三角形状的路标警示牌，如果要在警示牌的两面都漆上油漆，每平方米需要用油漆0.8千克，请你计算一下需要多少千克油漆？ 6、小红和小刚做游戏，他们一人从卡片1、6、3、8中任意抽取两张，如果他们的和是单数则小红获胜，如果他们的和是双数，则小刚获胜。这个玩法公平吗?你能换一张卡片使游戏公平吗？ 八、我是聪明的“一休” 1、小明先打了一个市内电话给爸爸，用了6分钟，随后又打了一个长途电话，他总共花了2.1元的电话费，长途电话的通话时间是多少？ 市内电话：前3分钟0.2元，以后每分钟0.1元。 长途电话：每10秒0.1元。 2、计算 1+2+3+……+100= 1+3+5+……+99=