2019-2020年四年级语文下册第二单元9、日新月异的电视机教案 浙教版.doc

2019-2020年四年级语文下册第二单元9、日新月异的电视机教案 浙教版第一课时教学目标：1、能按要求预习课文。2、学会本课6个生字，理解26个词语的意思。3、能修改一段话，并说说为什么这样修改。4、了解电视科技发展之迅速，懂得4种新型电视机的名称和特点，感受科技的力量。教学重点：学会预习课文教学难点：能修改一段话，并说说为什么这样修改。教学过程：一、揭题导入1、读题、提问。2、“日新月异”什么意思？为什么说电视机“日新月异”呢？学了这一课我们就明白了。二、课内预习1、按五步预习法预习。2、思考：文章是按什么思路写的，可以分为几段？三、检查预习1、认读生字词。多音字：屏幕、品种、调低、用不着重点词：日新月异 身临其境 微型 袖珍2、抽读第1、5小节。3、质疑问难。4、分段指导。说说本文是按什么思路来写的？（总分总）四、学习第一段1、指名读。说说这一段里的哪一个词语最重要？板：日新月异2、哪几句话具体说明了这个词的意思？电视机有哪些发展？板： 从无声到有声 （声音）从黑白到彩色 （色彩）从平面到立体 （形像）从用手到遥控 （性能） 3、小结：这里连用了四个“从到”说明什么？（进一步说明电视的发展、变化快）问：这里的省略号表示什么？（表示作者对电视机发展变化快的赞叹）读最后一句，读出赞叹之情。4、讨论课后第3题。说说这段话哪里不妥当？为什么？ 书上为什么还要有前面一句话？并用上“可”来连接？五、课堂作业作业本1、2题板书设计： 从无声到有声 （声音）日新月异 从黑白到彩色 （色彩）从平面到立体 （形像）从用手到遥控 （性能） 第二课时教学目标：1、深入理解课文内容，完成有关练习。2、了解电视科技发展之迅速，懂得4种新型电视机的名称和特点，感受科技的力量。3、体会拟人化写法的好处。教学重点： 了解电视科技发展之迅速，懂得4种新型电视机的名称和特点，感受科技的力量。 教学难点：体会拟人化写法的好处。教学过程：一、学习第二段1、指名读。2、第二段中介绍了哪几种电视机？ （1）自学并完成表格： 电视机的类型 主要特点 介绍方法超大屏幕电视机 屏幕大 列数字、作比较 微型电视机 机体小 作比较声控电视机 用声音遥控 举例子装上电脑的电视机 智能反应 举例子立体电视机 让人身临其境 作说明全息电视机 全方位接收信息 作说明 闭路电视机 增加内容、加强联系 举例子 （2）请一位同学介绍一种电视机。（也可用第一人称来介绍）（3）讨论：每一段在介绍不同种类的电视机时在结构上有什么共同的特点？（写法：先用一句话概括这一类电视机的特点，再进行具体的说明）划出每一段中概括特点的一句话。师引读27自然段。3、问：“电视”与“电视机”有什么不同？4、你觉得电视机还会出现什么日新月异的变化？二、学习第三段1、指名读第三段。说说这一段写了什么？2、问：电视机在我们的生活中发挥什么样的作用？你能谈谈看电视的利与弊吗？（了解国内外新闻、天气变化、观看文化娱乐节目、丰富各种知识，开设电视技术等等）三、课堂练习1、课后题2。（注意带点的字，说说这样写的好处）（1）小结：这是一种拟人化的写法。“最年轻”表示时间短。把电视机当作人来叙说，显得更为亲切，也从侧面说明电视机与人们的关系非常密切。（2）你能在文中在找出一句同样写法的句子吗？2、作业本第4、5、6题。四、课堂总结通过这节课的学习你懂得了什么？板书设计：电视机的类型 主要特点 介绍方法超大屏幕电视机 屏幕大 列数字、作比较 微型电视机 机体小 作比较声控电视机 用声音遥控 举例子装上电脑的电视机 智能反应 举例子立体电视机 让人身临其境 作说明全息电视机 全方位接收信息 作说明 闭路电视机 增加内容、加强联系 举例子 第三课时教学目标：1、进行仿写练习。2、能用“逼真”、“不仅还”造句。3、巩固生字新词。4、了解电视科技发展之迅速，懂得4种新型电视机的名称和特点，感受科技的力量。教学重点：词句训练、仿写练习教学难点：仿写练习教学过程：一、复习检查1、词语听写2、练习朗读，指名读课文。二、词句训练1、找出文中有“逼真”、“不仅还”的句子，体会用法。2、用“逼真”、“不仅还”造句。3、评议、书面作业。三、仿写练习1、读了这篇课文后，你觉得文章在写法上有哪些特点？（总起、分述再总结的写作方法）回忆课文的25自然段是怎样介绍各种不同类型的电视机 的？ （先用一句话概括再用具体事例说明）2、自选内容，学习课文25自然段的写法，练写一段话。 3、写后交流、评议。四、课堂总结本课是一篇科普文章，主要向我们介绍了几种新型电视的特点，从而说明科学技术发展之快。文章又多处用了拟人手法。富有情趣。应当说是一篇融知识性、趣味性于一体的好文章。五、作业指导附送：2019-2020年四年级语文下册第五单元18永生的眼睛同步练习新人教版课时训练一、看拼音，写词语。jun zng lng w hu yng wn zhng y yun（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yn zhng mng tng yng bo sng shng fn xing（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、补充词语。不（ ）自（ ） （ ）（ ）横溢 重见（ ）（ ）（ ）泪（ ）眶 （ ）（ ）其来 （ ）（ ）长辞三、修改病句。1、他愉快而高兴地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官。_ 。2、遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。_ 。3、她的碧眼仍然闪耀着骄傲的光芒。_ 。四、结合课文回答问题。“琳达，”爸爸坐到我身边，平静地说，“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”原来，他和妈妈早已决定死后捐赠器官了。回答问题：1、结合上下文，用自己的话说说下面词语的意思。莫过于：_。2、父亲认为自己的死怎样才是有意义的？_ _。3、读了这段话你有什么想法？_ _。五阅读儿子的高质量人生儿子长大了。他一方面夜以继日地学习，期望自己能够考上一个理想的学校；一方面又童心依旧，抵挡不住电脑游戏的诱惑，时不时的在电脑游戏中大战一番。儿子刚上中学时，“望子成龙”的我们就抱回一台电脑，同时也请回了电脑家庭教师学习软件，还给孩子买了一些游戏软件。当时儿子真是在班里风光一时。有人说，教育软件都是家长买的，游戏软件才是孩子要的。此话不假，孩子以学习电脑、做练习为名，却以玩游戏告终的现象屡见不鲜。家长忍不了了，游戏战场被迫从“地上”转入“地下”，终于有一天，“地下”战场被围剿，全军覆没。我的儿子平时努力学习，按时完成学校老师安排的任务，当然也在作业之后，念念不忘自己的游戏。作为父母，我们尽量少说，以便锻炼孩子的自我管理能力。放假了，儿子的时间更充裕了。复习功课之余，儿子的精力几乎都放在电脑游戏上了。我们虽然担心，但是仍然控制自己少说话，静观儿子的变化。有一天，儿子突发奇想：能不能用自己学习过的电脑知识编一个小游戏？半夜他偷偷爬起来研究，一晚上下来还真鼓捣出点名堂一一屏幕上两个小人伸胳膊踢腿，你一拳他一脚，打得还挺热闹。压根儿就没想到玩游戏还能激发孩子的想像力，更没想到这小子还真有两下子。我们突然醒悟：应当好好鼓励儿子，让儿子干自己喜欢的事。一次偶然的机会，儿子看到一篇文章能将游戏作为职业多好。儿子手舞足蹈，大呼：“英雄所见略同，这真和我的想法不谋而合！”他口出狂言：“现在我玩的是别人的游戏，几年之后，就得让别人玩我的游戏！我要以游戏开发为职业，要拿玩游戏当饭吃，要享受高质量的人生！”我们笑着看着儿子，心想：儿子长大了，有主意了。既然人家横下一条心，自己打下百分之百的保票，做家长的怎能打击孩子的积极性呢！1从“现在我玩的是别人的游戏，几年之后，就得让别人玩我的游戏！”这句话，你看出文章中的“儿子”是怎样一个人？_2. 从什么地方看出儿子在“享受高质量的人生”？_3读了这篇文章你想到了什么？_18、永生的眼睛一、捐赠 领悟 辉映 完整 遗愿 严重 盲童 拥抱 丧生 分享二、由 主 才 华 天 日 热 盈 突 如 与 世三、1、他高兴地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官。 2、我们遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。 3、她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。四、1、没有超过的。 2、我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死就是有意义的。 3、这句话体现了琳达父母善于为他人着想、无私奉献的高尚的思想境界。我们做人要有无私奉献的精神。五、略