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2019-2020年五年级语文三四单元综合试卷 成绩 _ 一、看拼音,写汉字。(110=10)L 严( ) 奖( ) ( )索 ( )来 ( )字B 绝( ) 玉( ) 作( ) ( ) 塞 金( ) 辉煌二、填成语,并在括号中写出源于历史的成语中人物。(8)铁_成针 东施效_ 守株_兔 螳臂_车掩耳_铃 _ 上谈兵 刻舟求_ _ 竽充数源于历史成语有:_( ) _( )_( ) _( )三、根据课文内容填空。(17)1、_,一人独钓_.你还知道一首描写冬天垂钓的诗吗?_, _, _2、“我是中国人民的儿子,_。”( )(1)3、那时候,你会感到所有的人_。你要知道_。(1)4、那像小提琴一样轻柔的_;那像琵琶一样清脆的_;那像大提琴一样厚重回响的_;还有一些水声,_,_,_,_,是泉水正在_,_,_,_(5)5、这段时间学习,我们认识了_的邓小平,_的高尔基, 的恩科西;游览了_的鼎湖山,_黄果树瀑布,_ 的莫高窟。(6)四、阅读。(35)(一)黄果树瀑布(节选)黄果树瀑布虽不如泸山瀑布那样长,但远比它宽,所以显得气势非凡,雄伟状观。瀑布从岩壁上直泻下来,如雷声轰鸣,山回谷应,座在下面,仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣,人就像飘浮在一片声浪之中,每个细胞都灌满了活力。1、请圈出语段中的错别字,并把正确的字写在横线上。(3)_2、你能从这一段话中找出两个多音字吗?(3) ( ) ( ) _ _ ( ) ( ) 3、在打比方的句子下面画“”,并将它改成带问号的句子,且不改变句意。(2)_4、关于瀑布的古诗,你会吗?_,_。(1)(二)春东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,瞧去,一大片一大片满是的。风轻悄悄的,草软绵绵的。桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里还带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是,杂样儿,有名字的,没有名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。雨是常见的,一下就是三两天。可别恼,看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层簿烟。天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神。“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。1、仿照例句,各写两个。(2)家家户户_ _ 老老小小_ _ 2、用“”划出一个把事物当人来写的句子,并仿写一句。(2) _3、你能对出上句吗?_,一年之计在于春。(1)4、用“”划出一个排比句,再接着原文续写上一句。(2) _5、短文二至五自然段分别写了_、_、_和_等四个方面。(2)6、用一句话概括第3自然段意思。(2) _7、从文中,我们体会到作者怀着_的心情。(2) (三)心中的枷锁星期日的那一天,大卫的儿子与同学去玩,大卫一个人来到儿子的房间,发现儿子的书桌上很乱,就走过去想整理一下。此时,大卫突然灵机一动,就打开了儿子抽屉,发现了一个蓝色的日记本。儿子的日记本第一页上写道:“自打我上初中以后,我的心里十分空虚与孤独,父母除了关心我在学校的表现外,就是把我关在屋里学习,每天当我伏在桌前,永不停止地写那永远做不完的该死的作业时,我特别的痛苦,我多么想能像其他同学那样能有时间到外面去打打篮球,去轻松地活动一下啊!”读完儿子的日记,大卫内心感到了一种强烈的震撼。他原以为自己的心灵与儿子贴得很近,可万万没有料到儿子并没有把大卫当作朋友。傍晚,儿子回到家里,又关上房门独处。用晚餐的时候,儿子突然问:“爸,你俩谁动了我的东西了!”大卫假装糊涂地说:“没有啊。”见大卫的态度如此坚定,儿子什么也没说,就满脸不悦地走开了。过了两天以后,趁着儿子不在家,大卫又偷偷地溜进他的房间,企图从日记里洞察他内心的秘密,令大卫惊讶的是,抽屉上不知何时安了一把锁头,顿时,大卫的大脑一片空白,他突然意识到自己犯了一个低级错误。晚上,儿子回到家后,大卫鼓足勇气对儿子说:“儿子,爸爸犯了一个错误,你能原谅我吗?”儿子沉思片刻:“不就是偷看日记的事嘛,我不想再谈这件事。”“如果你原谅爸爸,就请打开锁,别把爸爸当贼似的。”儿子气呼呼地对大卫说:“这是钥匙,交给你,这回你满意了吧?”若干天以后,当大卫无意中再一次来到儿子的房间时,一心想走进儿子内心世界的大卫,又鬼使神差地想看儿子的日记。大卫惊讶地发现,儿子的抽屉虽然没有上锁,可那日记本不知何时已无影无踪了。有一天,儿子突然对大卫说:“老爸,你是不是很失落?”“这话怎讲?”“因为我把日记扔了,并发誓不会再写日记了。”大卫惊愕地醒悟到:儿子心里有了一把锁。1、文中介绍了大卫几次走进儿子房间内读日记?并据此给课文用“”分段。(2) _2、短文中肯定有许多句子引起你的思考,请选择一句,用“”画下来,并在右边空白处,写一写你的感受。(2)3、若干天后,儿子的抽屉为什么上了锁?(2) _4、你怎么理解“儿子心里有了一把锁”?(2) _5、你觉得文中大卫这样做对吗?为什么?(3) _6、请你用两三句话概括文章的内容。(3)_五、作文。(30+5)1、综合修改。(错别字2个,关联词使用不当1处,病句,6处)(5)我有一个不太好的毛病,就是总爱再做功课的时后,一边玩,一边做作业。因为用心不专心,往往有时作业中出现错误。我决定下定决心,改进自己的毛病。2、在你成长的过程中,肯定碰到过你误会了别人或别人误会了你,请选择其中的一件事具体地写下来,做到语句通顺,写出真实感受,题目自拟。附送:2019-2020年五年级语文上三四单元能力测试一、 走进汉字村。(12)1、 根据拼音,准确地写出汉字。(8)Jing png xi tu hung q新( ) 脸( ) ( )带 ( )贴 说( ) ( )盼Tnln modn wy fngl rnc( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、 比较下列字音和字形的不同,再分别组词。蒙 mng( ) 虚( ) mng( ) 虑( )3、 雏鹰假日小队的同学来到农贸市场,发现下面一些农副产品的名称中出现了4个不规范用字。请画出来,并在下面的横线上改正。豆付 葡萄 萍果 芋头 罗卜 西红柿 东瓜( )二、 词语万花筒。(13)1、 照样子,猜一猜,再填空。(2)例:演讲 每天四问 校长 (陶行知)(1)作家 海燕之歌 前苏联 ( ) (2)伟人 改革开放 中国 ( )2、填上合适的词语,夸一夸课文里的人物或动物。(6)( )的贾岛 ( )的嫦娥 ( )的蝉( )的邓小平 ( )的高尔基 ( )的恩科西2、 将下列成语、谚语补充完整。(5)买( )还株 卧( )尝胆 后( )射日 ( )紫嫣红惊( )失措 ( )然大波 台上三分钟,( )三、 句子七彩屏。(8)1、 照样子,写句子。(2)蚕的幸福,在于把吃下的蚕叶,都变成洁白的丝。死去了,给世界留下一片光洁,一片华丽。小草的幸福,在于( )2、 写一个句子,用上“不要而要”这一关联词。(2)-3、 口语交际。(4)老师常说,学生不应该搞任何形式的生日聚会。有一天,你的好友谢雷来请你参加他的生日聚会,你会怎样婉言拒绝呢?-四、 课文直通车。(17)1、 也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往-;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往送往-;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往-;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往-再大海中永生2、 “要是你无论在-,-,留给人们的都是-,那你的生活该会多么-!”“那时侯,你会感到-。你要知道-高尔基和他的儿子3、 你最欣赏的成语故事是-,最欣赏它的原因是-。伊索寓言集中牧童和狼的故事告诉人们-的道理。4、 推敲讲的是唐代诗人-和韩愈一起斟酌 诗中的“-,僧推月下门。”一句用词的故事,从中可见故事的主人公具有-的钻研精神。五、 阅读大视野。(20) 地震中的父与子 美马克。汉林 在4分钟地震后的混乱中,一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子,便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前,那个曾经充满孩子们hun shng xio y( )的漂亮的三层教学楼,已变成一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑 大喊一声 阿曼达 我的儿子 跪在地上大哭一阵后 他猛地想起自己常对儿子说的一句话 不论发生什么 我总会和你在一起 他坚定的站起身 向那片废墟走去他知道儿子的教室在一楼的左后角处,便j b( )走到那里,开始动手挖掘。在清理挖掘时,不断有孩子的父母急匆匆地赶来,看到这片废墟,他们痛哭并大喊:“我的孩子!”哭喊过后,他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说:“太晚了,他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:“谁愿意帮助我?”没人给他肯定的回答,他便埋头继续挖掘。救火队长挡住他,对他说:“太危险了,随时可能发生起火爆炸,请你离开!”这位父亲问:“你是不是来帮助我的”警察走过来,对他说:“你很难过,难以控制情感,可这样-不利于你自己,-对他人也有危险,马上回家去吧!”“你是不是来帮助我的?”人们摇头叹息着走开了,都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。他双眼布满血丝,浑身上下p ln b kn( ),到处是血迹。到第38小时,他突然听见底下传出孩子的声音:“爸爸,是你吗?”是儿子的声音!父亲大喊:“阿曼达,我的儿子!” “爸爸,真的是你吗?” “是我,是爸爸!我的儿子!”“我告诉同学们不要害怕,说-我爸爸活着,-一定回来救我,也就能救出大家,因为你说过,无论发生什么,你总会和我在一起!”“我们这里有14个同学,都活着,我们在教室的墙角,-房顶塌下来架了个大三角形,-我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊:“这里有14个孩子,都活着,快来人!”过路的几个人赶紧上前帮忙。50分钟后,一个小出口露了出来。 父亲声音chn du( )地说:“出来吧,阿曼达!”“不,爸爸,先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起,我不怕。无论发生什么,我知道你总会和我在一起。”1、 根据文中的拼音,写出相应的词语。(2)2、 给第2自然段加上标点。(3)3、 在文中横线上填上适当的关联词。(3)4、 分别写出下列各词的近义词和反义词。(2) 漂亮( )( ) 坚定( )( ) 5、 把下列的句子写得具体,生动些。(2)他想废墟走去。-6、 父亲曾对儿子说过什么?你是如何理解这句话的?(3)-7、 如果你是一名记者,要去采访文中的这对父子,你最想采访谁?你打算问他什么?设想他是如何回答的。(5)采访对象:- 问:- 答:-、六、 习作展示台。(30)同学们都有许多美好的愿望或远大的理想。请你以“我好想-”为题,写一篇作文。要求:1、先把题目补充完整。2、400字左右。
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