2019-2020年五年级语文三四单元综合试卷.doc

2019-2020年五年级语文三四单元综合试卷 成绩 _ 一、看拼音，写汉字。(110=10)L 严( ) 奖( ) ( )索 ( )来 ( )字B 绝( ) 玉( ) 作( ) ( ) 塞 金( ) 辉煌二、填成语，并在括号中写出源于历史的成语中人物。(8)铁_成针 东施效_ 守株_兔 螳臂_车掩耳_铃 _ 上谈兵 刻舟求_ _ 竽充数源于历史成语有：_（ ） _（ ）_（ ） _（ ）三、根据课文内容填空。(17)1、_，一人独钓_.你还知道一首描写冬天垂钓的诗吗？_, _, _2、“我是中国人民的儿子，_。”（ ）(1)3、那时候，你会感到所有的人_。你要知道_。(1)4、那像小提琴一样轻柔的_；那像琵琶一样清脆的_；那像大提琴一样厚重回响的_；还有一些水声，_，_，_，_，是泉水正在_，_，_，_(5)5、这段时间学习，我们认识了_的邓小平,_的高尔基， 的恩科西；游览了_的鼎湖山，_黄果树瀑布，_ 的莫高窟。(6)四、阅读。(35)（一）黄果树瀑布（节选）黄果树瀑布虽不如泸山瀑布那样长,但远比它宽,所以显得气势非凡,雄伟状观。瀑布从岩壁上直泻下来,如雷声轰鸣,山回谷应,座在下面,仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣,人就像飘浮在一片声浪之中,每个细胞都灌满了活力。1、请圈出语段中的错别字，并把正确的字写在横线上。(3)_2、你能从这一段话中找出两个多音字吗？(3) ( ) ( ) _ _ ( ) ( ) 3、在打比方的句子下面画“”，并将它改成带问号的句子，且不改变句意。(2)_4、关于瀑布的古诗，你会吗？_，_。(1)（二）春东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，瞧去，一大片一大片满是的。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里还带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是，杂样儿，有名字的，没有名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。雨是常见的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层簿烟。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。1、仿照例句，各写两个。(2)家家户户_ _ 老老小小_ _ 2、用“”划出一个把事物当人来写的句子，并仿写一句。(2) _3、你能对出上句吗？_，一年之计在于春。(1)4、用“”划出一个排比句，再接着原文续写上一句。(2) _5、短文二至五自然段分别写了_、_、_和_等四个方面。(2)6、用一句话概括第3自然段意思。(2) _7、从文中，我们体会到作者怀着_的心情。(2) (三)心中的枷锁星期日的那一天，大卫的儿子与同学去玩，大卫一个人来到儿子的房间，发现儿子的书桌上很乱，就走过去想整理一下。此时，大卫突然灵机一动，就打开了儿子抽屉，发现了一个蓝色的日记本。儿子的日记本第一页上写道：“自打我上初中以后，我的心里十分空虚与孤独，父母除了关心我在学校的表现外，就是把我关在屋里学习，每天当我伏在桌前，永不停止地写那永远做不完的该死的作业时，我特别的痛苦，我多么想能像其他同学那样能有时间到外面去打打篮球，去轻松地活动一下啊！”读完儿子的日记，大卫内心感到了一种强烈的震撼。他原以为自己的心灵与儿子贴得很近，可万万没有料到儿子并没有把大卫当作朋友。傍晚，儿子回到家里，又关上房门独处。用晚餐的时候，儿子突然问：“爸，你俩谁动了我的东西了！”大卫假装糊涂地说：“没有啊。”见大卫的态度如此坚定，儿子什么也没说，就满脸不悦地走开了。过了两天以后，趁着儿子不在家，大卫又偷偷地溜进他的房间，企图从日记里洞察他内心的秘密，令大卫惊讶的是，抽屉上不知何时安了一把锁头，顿时，大卫的大脑一片空白，他突然意识到自己犯了一个低级错误。晚上，儿子回到家后，大卫鼓足勇气对儿子说：“儿子，爸爸犯了一个错误，你能原谅我吗？”儿子沉思片刻：“不就是偷看日记的事嘛，我不想再谈这件事。”“如果你原谅爸爸，就请打开锁，别把爸爸当贼似的。”儿子气呼呼地对大卫说：“这是钥匙，交给你，这回你满意了吧？”若干天以后，当大卫无意中再一次来到儿子的房间时，一心想走进儿子内心世界的大卫，又鬼使神差地想看儿子的日记。大卫惊讶地发现，儿子的抽屉虽然没有上锁，可那日记本不知何时已无影无踪了。有一天，儿子突然对大卫说：“老爸，你是不是很失落？”“这话怎讲？”“因为我把日记扔了，并发誓不会再写日记了。”大卫惊愕地醒悟到：儿子心里有了一把锁。1、文中介绍了大卫几次走进儿子房间内读日记？并据此给课文用“”分段。(2) _2、短文中肯定有许多句子引起你的思考，请选择一句，用“”画下来，并在右边空白处，写一写你的感受。(2)3、若干天后，儿子的抽屉为什么上了锁？(2) _4、你怎么理解“儿子心里有了一把锁”？(2) _5、你觉得文中大卫这样做对吗？为什么？(3) _6、请你用两三句话概括文章的内容。(3)_五、作文。(30+5)1、综合修改。（错别字2个，关联词使用不当1处，病句，6处）(5)我有一个不太好的毛病，就是总爱再做功课的时后，一边玩，一边做作业。因为用心不专心，往往有时作业中出现错误。我决定下定决心，改进自己的毛病。2、在你成长的过程中，肯定碰到过你误会了别人或别人误会了你，请选择其中的一件事具体地写下来，做到语句通顺，写出真实感受，题目自拟。附送：2019-2020年五年级语文上三四单元能力测试一、 走进汉字村。（12）1、 根据拼音，准确地写出汉字。（8）Jing png xi tu hung q新（ ） 脸（ ） （ ）带 （ ）贴 说（ ） （ ）盼Tnln modn wy fngl rnc（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、 比较下列字音和字形的不同，再分别组词。蒙 mng（ ） 虚（ ） mng（ ） 虑（ ）3、 雏鹰假日小队的同学来到农贸市场，发现下面一些农副产品的名称中出现了4个不规范用字。请画出来，并在下面的横线上改正。豆付 葡萄 萍果 芋头 罗卜 西红柿 东瓜（ ）二、 词语万花筒。（13）1、 照样子，猜一猜，再填空。（2）例：演讲 每天四问 校长 （陶行知）(1)作家 海燕之歌 前苏联 （ ） （2）伟人 改革开放 中国 （ ）2、填上合适的词语，夸一夸课文里的人物或动物。（6）（ ）的贾岛 （ ）的嫦娥 （ ）的蝉（ ）的邓小平 （ ）的高尔基 （ ）的恩科西2、 将下列成语、谚语补充完整。（5）买（ ）还株 卧（ ）尝胆 后（ ）射日 （ ）紫嫣红惊（ ）失措 （ ）然大波 台上三分钟，（ ）三、 句子七彩屏。（8）1、 照样子，写句子。（2）蚕的幸福，在于把吃下的蚕叶，都变成洁白的丝。死去了，给世界留下一片光洁，一片华丽。小草的幸福，在于（ ）2、 写一个句子，用上“不要而要”这一关联词。（2）-3、 口语交际。（4）老师常说，学生不应该搞任何形式的生日聚会。有一天，你的好友谢雷来请你参加他的生日聚会，你会怎样婉言拒绝呢？-四、 课文直通车。（17）1、 也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往-；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往送往-；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往-；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往-再大海中永生2、 “要是你无论在-，-，留给人们的都是-，那你的生活该会多么-！”“那时侯，你会感到-。你要知道-高尔基和他的儿子3、 你最欣赏的成语故事是-，最欣赏它的原因是-。伊索寓言集中牧童和狼的故事告诉人们-的道理。4、 推敲讲的是唐代诗人-和韩愈一起斟酌 诗中的“-，僧推月下门。”一句用词的故事，从中可见故事的主人公具有-的钻研精神。五、 阅读大视野。（20） 地震中的父与子 美马克。汉林 在4分钟地震后的混乱中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个曾经充满孩子们hun shng xio y（ ）的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑 大喊一声 阿曼达 我的儿子 跪在地上大哭一阵后 他猛地想起自己常对儿子说的一句话 不论发生什么 我总会和你在一起 他坚定的站起身 向那片废墟走去他知道儿子的教室在一楼的左后角处，便j b（ ）走到那里，开始动手挖掘。在清理挖掘时，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的孩子！”哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头继续挖掘。救火队长挡住他，对他说：“太危险了，随时可能发生起火爆炸，请你离开！”这位父亲问：“你是不是来帮助我的”警察走过来，对他说：“你很难过，难以控制情感，可这样-不利于你自己，-对他人也有危险，马上回家去吧！”“你是不是来帮助我的？”人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。他双眼布满血丝，浑身上下p ln b kn（ ），到处是血迹。到第38小时，他突然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达，我的儿子！” “爸爸，真的是你吗？” “是我，是爸爸！我的儿子！”“我告诉同学们不要害怕，说-我爸爸活着，-一定回来救我，也就能救出大家，因为你说过，无论发生什么，你总会和我在一起！”“我们这里有14个同学，都活着，我们在教室的墙角，-房顶塌下来架了个大三角形，-我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着，快来人！”过路的几个人赶紧上前帮忙。50分钟后，一个小出口露了出来。 父亲声音chn du（ ）地说：“出来吧，阿曼达！”“不，爸爸，先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。无论发生什么，我知道你总会和我在一起。”1、 根据文中的拼音，写出相应的词语。（2）2、 给第2自然段加上标点。（3）3、 在文中横线上填上适当的关联词。（3）4、 分别写出下列各词的近义词和反义词。（2） 漂亮（ ）（ ） 坚定（ ）（ ） 5、 把下列的句子写得具体，生动些。（2）他想废墟走去。-6、 父亲曾对儿子说过什么？你是如何理解这句话的？（3）-7、 如果你是一名记者，要去采访文中的这对父子，你最想采访谁？你打算问他什么？设想他是如何回答的。（5）采访对象：- 问：- 答：-、六、 习作展示台。（30）同学们都有许多美好的愿望或远大的理想。请你以“我好想-”为题，写一篇作文。要求：1、先把题目补充完整。2、400字左右。