2019-2020年二年级上册第8课《两只老虎》教案2.doc

2019-2020年二年级上册第8课两只老虎教案2一、 教学内容两只老虎（二部轮唱）二、教学目标1、知识与技能：学会两只老虎这首歌，并独立、自信、准确、有感情地进行演唱。2、过程与方法：发挥多媒体计算机的优势，让学生利用多媒体课件自主学习，通过聆听和演唱感受音乐所描绘的动物形象，边唱边进行表演。3、情感态度与价值观：鼓励学生在音乐表演中能与其他同学协调配合，相互帮助，体验与他人合作表演的快乐。培养学生的团结协作精神。三、教学重难点重点：感受歌曲的舞蹈性，培养学生表现歌曲内容和情感的音乐综合能力。难点：在音乐活动中，初步感知二部轮唱的特点。四、教学资源准备多媒体课件、老虎头饰、大歌篇、图片、录音机、磁带、电子琴、水彩笔、奖品、脸谱表情图等。五、教学流程（一）创设情境1、问好，渲染氛围。2、情境导入，调动情绪。师：小朋友们好，我是音乐小精灵，能和大家一起学习我真高兴，你们愿随我一起到动物王国里去游玩吗？（放轻音乐）把学生带入情境。师：在一个美丽的大森林里，住着两只奇怪的动物？同学们想认识它们吗？出示图片猜动物，并让孩子们找出它们奇怪在哪里？（二）内容研讨1、师：这就是我们今天要学的歌曲中的两只残缺的老虎，下面请同学们来聆听这部轮唱歌曲。2、师：这么好听的歌曲，老师也想唱一唱，同学们仔细看歌篇，拍手为老师伴奏好吗？（师范唱一声部，电子琴弹奏），唱完后，马上提问：你发现了什么？生自由回答。师：同学们真是小神探，发现了这么多的问题，真棒！（到前面取奖品吧！）这就是二部轮唱歌曲的特点,也是本节课要学习的重点。3、学习歌词（1）小朋友们用自己喜欢的方式读词。（可同桌间，也可分组，还可分声部试读。）（2）师按节奏分别读，一、二声部歌词。（3）师读一声部，生读二声部；生读一声部，师读二声部。（4）学生分声部读，教师指挥。4、学唱歌词（1）请师弹琴生随伴奏唱一声部，唱熟后再唱二声部。（2）播放课件伴奏音乐，教师指挥，学生分声部唱。（3）分组（女生分为一、二声部，男生分为一、二声部，分别演唱，然后评出最佳演唱组）。（4）找几名同学分声部唱，其他同学给予评价，然后跟老师唱名。（5）“小小词作家”栏目，一名同学作词，两名同学来分声部演唱。（看谁最勇敢，老师奖励他“未来之星”和“最佳合作奖”。）5、分角色表演歌曲现在，谁愿意约上你的好朋友，到前面来表演，看谁能获得最佳表演奖，老师为你们准备了头饰，你们自己选声部，其他同学拍手按声部为他们伴唱好吗？（播放课件伴奏音乐，教师指挥）（三）实效评价（1）师：这首歌曲同学们唱的、表演的非常棒，可不知你们想过没有，为什么它们一只没有眼睛，一只没有尾巴，还生活得这样这样快乐呢？ 生：充分发挥想象，自由回答。（2）师：同学们说得太好了，在当今社会里呀，每当有人遇到困难或有疾病时，总有许多好心人向他们伸出援助之手，帮助他们，那谁愿意伸出援助之手,用你手中的画笔，为图片上这两只需要帮助的老虎，填上眼睛和尾巴呢？学生积极举手，这么多同学都愿意，你们真有爱心。师：找两名同学板前来画，也可让本组同学来帮忙，其他同学为他们拍手加油，也活跃课堂气氛。师：让孩子们为健全的老虎再度创作歌词。A激发创作灵感；B小组合作，自由编演（教师巡行检查，指导）；C唱一唱，演一演；D比一比，评一评。（3）师播放课件伴奏音乐，全班同学分声部，加动作表演最后再唱一遍两只老虎，师扮演老虎妈妈并指挥，这是全课的高潮。（四）结束教学听着小朋友们美妙的歌声，看着大家亲密无间的的合作,老师的心里无比的快乐，我想，小朋友通过对本节课的学习，会更爱护人类的朋友动物，提高保护动物的意识，保护自然，珍爱生命。附送：2019-2020年二年级上册第8课五星红旗升起的地方word教案授课时间：年月日课 题五星红旗升起的地方总课时第1课时教学目标1、深入认识国旗,了解国旗的含义,知道国旗是一个国家的象征。2、懂得升国旗的基本礼仪，能在升国旗时自觉遵守升国旗时的行为规范。3、通过情境体验，激发学生对国旗的尊敬与热爱之情。教学分析重点难点方法激发学生对国旗的尊敬与热爱之情。了解国旗的含义，知道国旗是一个国家的象征。教学流程教师活动学生活动一、认识国旗，了解含义。1、（出示一面国旗）这是什么？认识吗？都认识了，那么能用自己的话介绍一下国旗的样子吗，看谁介绍得最全面最具体？（课件随机放大国旗各部分。）2、小朋友们都很聪明，那老师要考考你，你知道我们的国旗为什么是红色的吗？国旗上为什么有一颗大星，还有四颗小星呢？你认为它们代表了什么？3、你们知道第一面国旗是什么时候由谁升起的吗？5、观看开国大典录象片段，请学生看后回答。6、关于国旗的知识你们还知道什么？还想知道什么？学生自由发言，教师及时补充讲解。教学设计续页教学流程教师活动学生活动二、升国旗，遵守礼仪。1、 刚才我们看到了大人们在升国旗时都很尊敬国旗，那么你在升国旗时是怎么做呢？ 2、教师加以总结提出要求。3、行为规范训练逐个检查敬礼姿势，请标准的学生示范4、评选小标兵。5、除了遵守升旗的礼仪我们还应该怎样来尊敬国旗、爱护国旗？6、集体交流讨论的结果。7、听尊敬国旗的小故事，说说听后的感受。三、画国旗，表达热爱。1给国旗涂上颜色，比比谁涂得认真、漂亮。2知识竞赛 3、 课堂小结。4、 欣赏歌曲红旗结束教学。课后作业：小调查，向父母、亲人了解他们看到国旗升起时的心情，做好记录，利用晨会交流。（让学生根据自己的经验自由发言。）（小组讨论，各想出一条做法。）教后记教情学情