2019-2020年五年级数学下册 合格率3教案 北师大版.doc

2019-2020年五年级数学下册 合格率3教案 北师大版教学内容北师大版小学数学五年级下册6768页“合格率”教学目标1、在对实际问题的讨论中，使学生体会到引入百分数的必要性及意义。2、在解决实际问题过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确地将小数、分数化成百分数。教学重点结合实例，进一步理解百分数的意义，探索分数、小数与百分数的关系，会把分数、小数化成百分数。教学难点体会百分数与现实生活的密切联系。教 法 小组交流合作 学 法 自主学习 归纳法教具准备 教学挂图 彩色笔 教学数据表教学过程：一、引入课题1百分数的意义是怎样的？他和一般的分数有什么不同？2看一看 说一说 出示课本图，让学生认真观察 然后结合自己的经验说一说什么是“合格率”。师相机帮助学生理解“合格率”就是合格的箱数占检查的总箱数的百分之几。3.想一想 做一做 让学生自由开展讨论，鼓励学生尝试解决教材中的问题。二、教学小数、分数化成百分数1、出示资料：甲牌：抽查50箱，43箱合格；乙牌：抽查60箱，52项合格。（板书：甲牌的合格率：4350 乙牌的合格率：5260）哪种品牌的罐头合格率高？学生讨论合格率的意思，在交流总结。根据合格率的意义解答问题。教师说明：小数、分数化成百分数的方法：把小数化成百分数，只要把小数的小数点向右移两位，同时在后面添上百分号；把分数化成百分数，可以先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数，也就是百分号前通常保留一位小数），再写成百分数。2、师生讨论：什么是成活率、出勤率、出油率、及格率、优秀率。三、巩固练习1、做“试一试”中的题目，先说一说成活率是什么，再列式计算。2、出示“练一练”中的图表，分别用分数、小数、百分数表示蓝色部分占整幅图的多少。3、出示质量检查部门对某市饮料质量进行抽查的情况记录表。计算各种饮料合格率的高低。4、统计学校当天各年级的出勤情况统计表，计算出勤率。四、总结评价：谈谈自己的收获。课前调整：教学过程中关于小数、分数和百分数的互化不能草草了事，应列为一个重点内容进行教学，要单列出来，用一课时来完成。本节课要重点教学百分率这一内容。板书设计合格率合格率：合格的产品占产品总数的百分之几合格率合格产品数量送检产品数量100（出勤率 出油率 成活率）甲牌的合格率：4350 100 乙牌的合格率：5260100小数、分数化成百分数的方法：把小数化成百分数，只要把小数的小数点向右移两位，同时在后面添上百分号；把分数化成百分数。可以先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数，也就是百分号前通常保留一位小数），再写成百分数。作业设计1、把下列小数化成百分数 0.25 0.03 0.9 1.2 3.25 1 0.356 把下列小数化成百分数18 45 310 920 67 25/100（请学生同桌之间讨论，如何将小数、分数化成百分数。）2. 生活中还有哪些地方用到百分数呢？收集并列举生活中的百分数，说说它是怎么算出来的。例如：成活率、出勤率、出油率、及格率、优秀率。教学反思 本节课在教学中我发现学生对于合格率、成活率等的含义不太理解。为了突破难点，我不但引导学生知道合格率是指合格的产品占所有产品的百分之几，成活率是成活的棵数占总棵数的百分之几；还引导学生自己说出什么是及格率、优秀率、黄豆的出油率等，让学生通过对多种“百分率”的理解，让他们理解和掌握合格率、成活率等的含义。 附送：2019-2020年五年级数学下册 合格率4教案 北师大版教学目标：知识目标：进一步理解百分数的意义，会解答有关合格率的应用题。能力目标：提高学生利用百分数解决实际问题的能力。情感目标：使学生合作学习，提高学习兴趣。教学重点、难点：让学生理解合格率的意义，根据其意义解决有关合格率的实际问题。教学策略：从生活实际中搜集有关百分率的问题，让学生体会数学与生活的联系。教学准备：教师准备有关问题的资料卡、填有数据的表格。教学过程：一、提问：百分数的意义是怎样的？他和一般的分数有什么不同？二、新授课1、出示资料：甲牌：抽查50箱，43箱合格；乙牌：抽查60箱，52项合格。哪种品牌的罐头合格率高？学生讨论合格率的意思，在交流总结。根据合格率的意义解答问题。教师说明：除不尽时，百分号前通常保留一位小数。2、师生讨论：什么是成活率、出勤率、出油率、及格率、优秀率。三、练习1、做“试一试”中的题目，先说一说成活率是什么，再列式计算。2、出示“练一练”中的图表，分别用分数、小数、百分数表示蓝色部分占整幅图的多少。3、出示质量检查部门对某市饮料质量进行抽查的情况记录表。计算各种饮料合格率的高低。4、统计学校当天各年级的出勤情况统计表，计算出勤率。四、总结评价：谈谈自己的收获。板书设计：合格率合格率：合格的产品占产品总数的百分之几出勤率： 出油率： 成活率：教学反思：