2019-2020年三年级美术上册 植物籽粒拼图 2教案 人美版.doc

2019-2020年三年级美术上册 植物籽粒拼图 2教案 人美版【教学内容】设计应用【教材分析】本课是以利用各种植物的种子、纸板和胶水进行拼图、粘接，创造和设计形象。通过本课的学习，提高学生利用身边容易得到的材料进行创造、设计和制作的能力，增强学习美术的兴趣。【教学目标】1.了解用植物籽粒的色彩和适合设计稿各部分大小的籽粒拼摆、粘贴图形的方法。掌握依据绘好的图样，进行拼摆、粘贴的方法，进行造型创作。2.感受拼图创作的乐趣，提高学生选择、进行创作的能力和动手制作的能力。【教学重点】通过学习利用植物籽粒拼图的基本方法，培养学生创新意识和实践能力。【教学难点】作品的新颖、生动，富于美感。【教具】课本、有关资料图片、各种植物籽粒、纸板、胶水【学具】课本、各种植物籽粒、纸板、胶水【课时】第一课时【教学过程】一、组织教学：检查学生学具的准备情况。稳定学生情绪。二、导入：1.教师展示不同大小的植物籽粒。你能说出这些植物籽粒的名称吗？2.说说这些植物籽粒有什么用途？能不能把它们变成一幅画？3.引出课题。三、讲授新知：1.教师提出研究问题：（1）分析教材中的植物籽粒拼图作品，说一说这些作品都表现了哪些内容？（2）从造型上分析这些植物籽粒拼图作品抓住了动物的那些特征？（3）从颜色上分析这些植物籽粒拼图作品有什么特点？（4）分析每件植物籽粒拼图作品，说一说这些作品用了哪些植物籽粒。是如何用这些植物籽粒来进行创作的。（5）你将如何更巧妙的运用这些植物籽粒创造出更精美的作品？2.教师运用课件演示植物籽粒拼图的制作方法。观察课件，进一步了解植物籽粒拼图的制作方法。由学生提出不明白的问题，教师通过演示来解决。3.教师引导学生相互说一说自己准备怎样利用植物籽粒来进行创作。四、作品创作：1.教师引导学生以小组为单位进行作品创作。利用身边的各种材料，共同创作一幅植物籽粒拼图作品。教师巡回辅导。五、课后延伸：教师引导学生收拾整理工具、清洁课桌及卫生。引导学生小结本课学习情况。你在本课学到了什么？学得怎样？还想学些什么？【作业设计】利用身边的各种材料，共同创作一幅植物籽粒拼图作品。第二课时【教学内容】设计应用【教材分析】本课是以利用各种植物的种子、纸板和胶水进行拼图、粘接，创造和设计形象。通过本课的学习，提高学生利用身边容易得到的材料进行创造、设计和制作的能力，增强学习美术的兴趣。【教学目标】1.了解用植物籽粒的色彩和适合设计稿各部分大小的籽粒拼摆、粘贴图形的方法。掌握依据绘好的图样，进行拼摆、粘贴的方法，进行造型创作。感受拼图创作的乐趣，提高学生选择、进行创作的能力和动手制作的能力。【教学重点】通过学习利用植物籽粒拼图的基本方法，培养学生创新意识和实践能力。【教学难点】作品的新颖、生动，富于美感。【教具】课本、有关资料图片、各种植物籽粒、纸板、胶水【学具】课本、各种植物籽粒、纸板、胶水【课时】第二课时【教学过程】一、组织教学：检查学生学具的准备情况。稳定学生情绪。二、导入：1.复习上节课学习的内容，让学生将自己准备的东西准备好。出示有关图片，提高学生欣赏能力，让学生观察这些作品的特点，增进学生的创新意识。引出课题三、作品创作：1.教师引导学生将上一课时未完成的作品进一步补充完整。学生进行创作时可能会出现想象不够丰富，作品容易出现雷同的情况，教师在教学过程中多设置一个训练环节，以竞赛的方式，就某一创新鼓励学生比赛说出设计内容。3.教师巡回辅导。四、作品展示：1学生展示自己的作品并发表对自己、他人作品的评议及参与本次学习活动的感受。2对思维反应较慢的学生可多给与提问作答的机会，且最好安排在小组讨论及已有同学发表意见后，以鼓励参与、增强自信。3。教师针对学生作品创作情况做出小结。（鼓励学生为主。）五、课后延伸：教师引导学生收拾整理工具、清洁课桌及卫生。引导学生小结本课学习情况。你在本课学到了什么？学得怎样？还想学些什么？【作业设计】继续补充完善自己的作品。附送：2019-2020年三年级美术上册 民间面塑 1教案 人美版教学内容与目标：1.显性内容与目标：应知：初步了解面塑艺术，感受我国民间丰富多彩的面塑艺术的特点。应会：尝试运用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法，塑造一个自己喜欢的小动物形象。2.隐性内容与目标：通过本课的学习，使学生初步了解我国历史悠久、丰富多彩的面塑文化，增强学生对民间工艺美术的兴趣，培养学生热爱乡土文化、学习乡土文化、保护乡土文化、发扬乡土文化的意识。在作业要培养学生的创造力、想象力。教学重点与难点：重点：了解面塑艺术，掌握面塑艺术制作的基本技法，并试着塑造一个自己喜爱的形象。难点：揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法的实际应用。教学准备：面塑常用工具：拨子（也叫塑刀）、剪子、小梳子、擦手油等。其中拨子使最主要的工具，它的形状似柳树叶，一头尖。拨子一般可以用有机玻璃或旧的牙刷把制作，规格根据个人需要。此外，还要准备一些小竹签等。教学过程：一、组织教学检查 学具准备情况，教师分发制作材料。调节学生情绪，准备上课。二、导入新课1.教师出示面塑玩具，请同学欣赏面人玩具作品。2.你们都见过什么样的面人？3.课件展示：（1）不同种类形象的面人让学生欣赏。（2）不同种类形象的面花让学生欣赏。（3）请同学谈谈他们的感受，想不想用彩面做个小艺术品？今天我们就尝试着塑造一个美丽、可爱的小艺术品。导入新课，并课件出示课题：民间面塑。三、讲授新课1.出示范作，分析并讲解面塑的制作方法：压、揉、搓、拧、剪2.还可以借助一些工具帮助，并分别演示用法。梳子、牙签、牙刷、拨子等。3.看课件：这些方法在实际造型中还需要灵活运用。下面请大家欣赏一位民间艺人的作品，边看边想，他是如何用这些技法表现作品的？看一些优秀的学生作品，找找个部分都用的什么方法制作。4.小组探究：关于面塑你还想知道些什么？教师并给予讲解。四、学生作业，教师巡回指导作业要求：请同学们运用刚才学习的方法塑造你自己喜欢的形象。（可以小组合作完成。）指导要点：（1）造型设计要有创意。（2）注意色彩的搭配。（3）各种方法的灵活运用。五、课堂小结，作品展示组织学生有秩序地互相欣赏浏览。并让学生从造型设计、创意、色彩搭配、造型手段等方面进行评述。教师概括总结本课的内容，让学生在生活中多留心一下身边的艺术。