九年级语文上册 第一单元综合素质检测（一） 苏教版.doc

第一单元综合素质检测（一）（时间：120分钟 满分：120分）班级： 姓名： 得分： 一、积累与运用（29分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.嬉戏（x） 古刹（ch） 瘦骨嶙峋（xn）B.干涸（h） 崛起（j） 蜂蝶翩飞（pin）C.阻塞（s） 污垢（hu） 泠泠淙淙（cng）D.涟漪（y） 精髓（su） 迥然相异（jng）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A.娇饶泛滥分道扬镳万籁俱寂B.褒贬恍惚玲珑剔透枝缠藤绕C.屏障萦绕登峰造极千峰竟秀D.瞭望怅惘心往神弛生意盎然3.依次填入文段横线处最恰当的短语是（）（3分）走进农场，给人一种步入人间仙境之感。这里树种繁多，葱茏茂密；奇山异石，雄奇美丽；流泉飞瀑，蔚为壮观。这里，四季风光迷人，美不胜收。春天，遍地鲜花，；夏天，绿树成荫，；秋天，层林叠翠；冬天，山清水秀，。A.水流潺潺 莺歌燕舞 满山红叶 腊梅争芳B.腊梅争芳 莺歌燕舞 水流潺潺 满山红叶C.莺歌燕舞 水流潺潺 满山红叶 腊梅争芳D.腊梅争芳 莺歌燕舞 水流潺潺 满山红叶4.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）（3分）A.在距今二、三百万年时，地球进入了第四纪冰川时代。B.江山再美，谁知道曾经洒过多少劳动人民斑斑点点的血泪。C.庐山乃避暑胜地，庐山人自豪地称：“唯我庐山，春如梦，夏如滴，秋如醉，冬如玉。” D.岩上长满绿盈盈的桉树、杉树、凤尾竹，清风一吹，萧萧瑟瑟的，想是刘三姐留下的袅袅的歌音吧？5.下面语段中有三处问题，请找出来并修改。（3分）烟波浩渺的微山湖千岛湿地位于江苏省沛县东部，是“全国重点保护湿地”。千百年的沧桑巨变，形成了沛县湖区唯一独特的千岛湿地景观。清代漕运使张大为曾誉微山湖为“人间第一湖”的称号。泛舟湖上，但见芦苇摇翠，荷花绽红，点点白帆。（1）序号（），修改（2）序号（），修改 （3）序号（），修改 6.把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。（只填序号）（3分）三月的柳叶杨花还在等着春雨的呼唤，并未完全绽放。忽然，一簇嫩黄撞进眼帘，定睛一看， _，饱满的花苞则是凝重的枣红色，像是涂了一层油脂一样圆润，绽开的花朵才是灿烂的黄色，娇小玲珑但很结实。阵势犹如T台上名模走秀款款起来，不慌不忙、镇定自若压在枝条下的花朵从容地钻出来，既层层叠叠，又错落有致，井然有序原来路边一丛迎春花开得正欢，枯干的枝条上，站着一小朵一小朵的迎春花风吹过，花瓣像一张张开口的小嘴巴，仿佛七嘴八舌地说，开花啦！春天来啦！我忍不住蹲下来贴近它们，伴着一缕清香，我发现细细的枝条枯黄中泛着绿意7.阅读下面文字，请以宣传黄山为内容，使用不同的修辞编写两则旅游宣传语。要求：主题鲜明，语言简明。（4分）黄山是中国著名的风景区，世界游览胜地，位于安徽省南部黄山市。境内千峰耸立，拔地极天，气势磅礴，景色奇丽。尤以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”著称于世。古人有“黄山归来不看岳”的赞誉。（1）使用比喻修辞： _（2）使用对偶修辞：_8.九年级（1）班围绕“气象物候”主题，开展了下面一系列语文综合实践活动。现在邀请你参加，并完成相关任务。（7分）（1）下面的古诗词均与物候有关，请将其默写完整。（3分）_，单于夜遁逃。（卢纶塞下曲）_，春江水暖鸭先知。【苏轼惠崇二首（其一）】羌笛何须怨杨柳，_。（王之涣凉州词）（2）写出你熟悉的关于气象物候的两则谚语。（2分） _ （3）班级准备组织“气象物候观测兴趣小组”每天观察天气变化。佳佳同学认为观测气象物候是气象台的大人们干的事，现在学习这么紧张，没有闲工夫参加这个活动。请你劝说她加入班级“气象物候观测兴趣小组”。（2分）_ 二、阅读与理解（41分）（一）阅读古诗，完成910题。（4分）塞下曲六首（其一）李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。9.这首五言诗前两句写了五月_（地点）_的物候现象。（2分）10.“愿将腰下剑，直为斩楼兰”表达了诗人怎样的情怀？（2分） _ （二）阅读画山绣水选段，完成1114题。（8分）凭着我一支钝笔，更无法替山水传神，原谅我不在这方面多费笔墨。有点东西却特别触动我的心灵。我也算游历过不少名山大川，却从来没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见过一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想像。只有桂林山水。如果你不嫌烦，且请闭上眼，随我从桂林到阳朔去神游一番，看个究竟。最好是坐一只竹篷小船，正是顺水，船稳，舱里又明亮，一路山光水色，紧围着你。假使你的眼福好，赶上天气晴朗，水面平得像玻璃，满江就会画着一片一片淡墨色的山影，晕糊糊的，使人恍惚沉进最恬静的梦境里去。这种梦境往往要被顽皮的鱼鹰搅破的。江面上不断漂着灵巧的小竹筏子，老渔翁戴着尖顶竹笠，安闲地倚着鱼篓抽烟。竹筏子的梢上停着几只鱼鹰，神气有点迟钝，忽然间会变得异常机灵，抖着翅膀扑进水里去，山影一时被搅碎了。一转眼，鱼鹰又浮出水面，长嘴里咬着条银色细鳞的鲢子鱼，咕嘟地吞下去。这时渔翁站起身伸出竹篙，挑上鱼鹰，一捏它的长脖子，那鱼便吐进竹篓里去。你也许会想：鱼鹰真乖，竟不把鱼吞进肚子里去。不是不吞，是它脖子上套了个环儿，吞不下去。可是你千万不能一味贪看这类有趣的事儿，怠慢了眼前的船家。他们才是漓江上生活的宝库。那船家或许是位手脚健壮的壮族妇女，或许是位两鬓花白的老人。不管是谁，心胸里都贮藏着无数迷人的故事，好似地下的一股暗水，只要戳个小洞，就要喷溅出来。你不妨这样问一句：“这一带的山真绝啊，都有个名儿没有？”那船家准会说：“怎么没有？每个名儿还都有来历呢。”这以后，横竖是下水船，比较消闲，热心肠的船家必然会指点着江山，一路告诉你那些山的来历：什么象鼻山、斗鸡山、磨米山、螺蛳山大半是由山的形状得到名字。譬如磨米山头有块岩石，一看就是个勤劳的妇女歪着身子在磨米，十分逼真。有的山不但象形，还流传着色彩极浓的神话故事。迎面来了另一座怪山，临江是极陡的悬崖，船家说那叫父子岩11.结合语境，解释第段画线句中加点的词语。（2分） _ 12.选段中的、段重点描述了哪两幅画面？请用简洁的语言概括出来。（2分）_ 13.作者为什么称船家是“漓江上生活的宝库”？（2分）_ 14.“有的山不但象形，还流传着色彩极浓的神话故事。”这句话在文中起怎样的作用？（2分） _ （三）阅读下文，完成1518题。（15分）冬走伏牛山逯玉克山寒水瘦之冬月，伏牛山满目枯黄，背阴处积雪斑驳，偶有松柏几株，绿竹一丛，苍翠着一点生机。车如小舟，在波峰浪谷间游弋。至一山高处，文友红枫说，嵩县白河乡很神奇，它处在我国南北气候的分界线上，脚下这座山，便是黄河、淮河、长江流域的分水岭。路边一碑载有此事，我们拂去积雪，却拂不尽薄冰，只好作罢。至云岩寺，满地落叶踩踏成泥，晴空下，几棵高大粗壮筋骨毕现的千年银杏傲然向天。山谷正中，有一座朝阳的古庙，这就是云岩寺。些许意外，云岩寺为初唐自在禅师所建，是伏牛山佛教中心，而眼前的寺庙，孤寂、落寞、破败，像孩子外出打工独守空巢的风烛老人，让人心生怜悯。循墙绕柱，方知乃明代重修。寺庙背后，两棵参天银杏，裸露的苍劲枝干，像黑色的闪电虬曲在冬日的晴空。村民说，这是下寺，再往里6公里还有上寺。我们嗟叹着，开始步行。谷中一溪，满是大大小小形状各异的乱石，溪水淙淙，在乱石间跌宕喧闹。我们踩着乱石，逆流而上。谷中，零星散住着人家，不见青壮劳力，只有几位白发老者在门口或溪边翻拣或淘洗银杏果、山茱萸。门口的竹席，溪边的卧石，到处晒着那些黄白红艳的山果。山里少土地，这些大山和金秋的馈赠，是山民赖以生存的一项收入。溪畔、崖壁，一些未及采摘的山茱萸繁星般红果满树，摘一颗尝尝，凉凉的酸酸甜甜，似山楂的味道。而那些不曾采摘的柿树，因没了婆娑摇曳欲露还藏的绿叶，满树的柿子一览无余地醒目着。柿子太稠，树枝被压成弧线；经霜后的柿子红得透亮，那浓缩进阳光的诱人红艳，张扬成荒寒中的一抹诗意。山上谷中，千年银杏随处可见。与恐龙同时代的银杏是现存种子植物中最古老的孑遗植物，和它同门的其他植物都已灭绝，它却奇迹般活了下来。云岩寺方圆5平方公里范围内，聚落着400多棵古银杏树，因而创造了“寺庙内千年古银杏树最多”的吉尼斯纪录。中午，在农家吃饭，品味一种难得的“日高人渴漫思茶。敲门试问野人家”的意趣。山里人居然还用着烧柴禾的灶台，四壁土墙和屋顶满是烟熏火燎的黢黑，浓浓的烟火味弥散着一种久违的亲切，让人回想起童年的味道。冬日午后，山村寂寥，土墙古瓦的老屋茅舍间，散发着古旧的气息，不时有家鸡、黄狗、老猫的身影出没，让人恍若时光倒退了一个世纪。偶尔也有几间贴有瓷砖的洋房，它们扎眼的光鲜破坏了小村古旧的风格，给人一种文白夹杂的别扭。山谷尽头，艳阳下一峰巍峨俊秀，那便是伏牛山主峰龙池曼。山脚处一块石碑，风剥雨蚀，已不易辨认。农人说，这就是上寺的遗址。我惊讶，当年声名赫赫，和嵩山少林寺、洛阳白马寺、开封相国寺并称为“中原四大名寺”的云岩寺，如今寂然破落得只剩一块字迹模糊的石碑了？还有一处遗迹，是一块巨石，刻有吟咏云岩寺的诗词，可惜已倒伏在地，看不清词句。莫名惆怅。唐朝远去了，化为几册发黄的史书；上寺荡然无存了，只余两块字迹模糊的石碑石刻；唯有寺中错落分布的银杏树在寂寞地挺立着。这些目睹了云岩寺千年兴衰的古银杏是否已然成佛？它荣枯不惊淡定从容的年轮里可否藏有漫漫岁月的沧桑往事？（选自人民日报海外版2015年1月30日）15.本文是按照游览的时间顺序来叙述的，请根据文章，将下面表格填写完整。（6分）时间主要游览点主要见闻上午下寺中午吃农家饭午后上寺16.“偶尔也有几间贴有瓷砖的洋房，它们扎眼的光鲜破坏了小村古旧的风格，给人一种文白夹杂的别扭”，请简说“文白夹杂”的含义。（2分）_ 17.分析“谷中一溪，满是大大小小形状各异的乱石，溪水淙淙，在乱石间跌宕喧闹”句中“喧闹”一词的表达效果。（3分）_ 18.游览云岩寺的下寺和上寺时，作者的情感发生了怎样的变化？（4分） _ （四）阅读下文，完成1922题。（14分）读书如登山李裴深秋登黔灵山“瞰筑亭”，天高云淡，凉风习习，眼底尽收筑城美景，顿觉“山高人为峰”，慨叹孔夫子“登泰山而小天下”。由是想到“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟” 。读书岂不如登山？山脚、山腰、山顶风景各异，须千里之行始于足下，持登顶的毅力，饱览无限风光。读书之初，如登山上路。我上大学第一堂写作课，老师就出题：“书”。从“书籍是人类进步的阶梯”（高尔基），到“书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品”（莎士比亚）；从“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”（苏东坡），到“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”（李苦禅），如意欲前往名山大川的激动，读书的理念深深刻在了脑海里，伴随着学习、工作和生活，凭兴趣读书转向了自觉读书。品味书籍，如登山途中。时而平缓、时而陡峭，有时驻足观望，有时边走边想；时而舒缓，时而峻急，有时沉思默想，有时豁然开朗，这是登山与品书的节奏和乐趣。读不同的书，就如登不同的山。童谣里纯真的生活气息，诗词里万事万物的生动情感，武侠作品想象力的拓展，言情小说里的柔肠百结，科普读物的启人心智，历史演义的波澜壮阔洋洋大观，充塞于目，不绝于耳，仿佛与先贤哲人对话，越数千年时空交流。有一点可以肯定，书乃人类文化传承的载体、人类文明延绵的基石。领悟书籍，如登山临顶。随着读书的推进，对事物的认识和理解随之深入。古今多少事，尽在登高望远的观照之中，却也是读书润物细无声的沉淀，于潜移默化、不知不觉中提升自我。读懂一本书，就像攻下一座山。鲁迅的“投枪匕首”，马克思的“解剖刀”，毛泽东的“还看今朝”林林总总，幕天席地，不解其意则如登山半途而归，不过虽有“山重水复疑无路”的疑惑，不懈坚持终会“柳暗花明又一村”。融入书籍，如登山归途。读书，是读如何做人、读道德规范、读人类文明，“成为一个有温度懂情趣会思考的人”。阅历多了，“横看成岭侧成峰”，察古知今、明辨事理，不以物喜，不以己悲，在优秀文化传统中如鱼得水，沉浸在人类精神世界中，补足精神之“钙”，祛除行为之“垢”，筑牢思想之“魂”，浩浩然扬君子之风，卓卓然做有识之士。世上没有登不尽的山，只有读不完的书。书中有你不知道的知识，有你不了解的世界，有你要追寻的梦想。找一本好书，畅游在文字的山谷沟壑间，穿越层峦叠嶂，更于平凡之中见真知、日常之中见深奥，以之延伸人生长度，拓展人生宽度，增加人生厚度，实现人生价值。（选自决策探索上半月xx年第1期，有删改）19.本文结构清晰，论述条理清楚。下列对本文结构划分恰当的一项是（）（3分）A./ B./C./ D./20.文章的观点是什么？作者是从哪几方面来论述的？（5分）_ 21.第段画线句子运用了什么论证方法？有怎样的作用？（3分） _ 22.请说说第段中画线句的含义。（3分） _ 三、写作与表达（50分）23.“曲径通幽”不仅是画家笔下渲染的景致，还是园林设计师着力创造的效果；“曲径通幽”不仅是摄影者不断寻觅的景点，还是文人墨客追求的意境；“曲径通幽”不仅能给旅者“柳暗花明又一村”的美感，还能给被批评者带来豁然开朗的感受。请你以“曲径通幽”为话题写一篇作文。要求：立意自定，题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于600字。九（上）第一单元综合素质检测1.A（B.崛ju；C.垢gu；D.迥jing）2.B（A.娇娆；C.千峰竞秀；D.心往神驰）3.C（抓住季节的特点选择）4.A（“二、三百万年”之间的顿号去掉）5.（1） 删去“唯一”或“独特” （2） 删去“的称号” （3） “点点白帆”应为“白帆点点”，与前面短语“芦苇摇翠”“荷花绽红”结构一致6.7.（1）黄山，中国的一张名片；黄山，独特的天然氧吧！（2）观黄山四绝，赏千峰奇景。8.（1）月黑雁飞高 竹外桃花三两枝 春风不度玉门关 （2）示例1：蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。示例2：日落胭脂红，无雨必有风。示例3：朝霞不出门，晚霞行千里。 （3）示例：佳佳，我们平时作文经常苦于找不到素材，其实参与“气象物候观测”活动不仅能积累写作的素材，还能丰富我们各方面的知识，提高我们的实践能力呢！快来参加吧，不会耽误学习的！9.边塞 依然白雪皑皑 10.表达了诗人愿意以身许国、杀敌报国的壮志。11.句中的“泛滥”贬词褒用，形象地写出了这里的山水到处显现着“劳动人民的生活感情”和“劳动人民的智慧的想像”。12.漓江水色图、鱼鹰捕鱼图。13.因为他们每个人的心胸里都贮藏着无数迷人的故事。14.既总结了上文的山的“象形”，又引起了下文关于山的神话故事的叙述。15.云岩寺、千年银杏、各种山果 烧柴禾的灶台，火熏黑的土墙和屋顶 山村、伏牛山主峰龙池曼、石碑（上寺的遗址）16.“文白夹杂”是指土墙古瓦的老屋茅舍与几间贴有瓷砖的洋房交错相间。17.“喧闹”运用了拟人手法，生动形象地写出了溪水遇到乱石阻挡时的情态，动静分明；也衬托出山间的幽静。18.当看到云岩寺的下寺孤寂、落寞、破败时，“心生怜悯”；当看到上寺荡然无存时，“莫名惆怅”。19.C（按“总分总”的结构划分）20.读书如登山。作者运用比喻论证法分别从读书之初、品味书籍、领悟书籍、融入书籍四方面来论述。21.举例论证。通过具体列举阅读不同书中的内容，有力论述了品味不同的书，会得到不同的感受。22.阅读优秀的经典书籍，能够丰富我们的精神食粮，能够规范我们的道德行为，能够提高我们的思想境界。23.参照中考评分标准给分。【参考佳作】心里美滋滋的上海一考生我的家园很普通，普通得在地图上找不到它的位置。可我的家园确实很美，那里曲径通幽，处处收藏着我的故事，处处流淌着我的幸福。那个被我称为“家园”的地方，其实就是我的家。从家里出发，可以直达我的校园。两三里小路，七八分钟行程，不用太快，也不用太急，引得多少同窗羡慕了好多年。这条小路，其实也算不上什么。这么短的路程，除了要拐几个弯，还有好几处坑坑洼洼。但行走在路上，却总有一种陶渊明笔下的夹岸数百步之感。清晨打开房门，跃入眼帘的全是绿色。绿绿的小草，绿绿的禾苗，绿绿的大树，真是一片绿色的海洋。天天行走在这么一条绿色长廊上，心情时时都是美美的啊！放学了，哼着刚刚学会的歌儿，沿着小路一溜烟便进了家门。这个时候，我得去看看本姑娘的那些朋友们了。书包一丢，穿过楼梯，打开后门，便到了我家的小院。看到我回来了，那些朋友乐得不可开交。垂柳高歌低吟，花草婆娑起舞。为了迎接我的到来，葡萄架上的那些小家伙，一个个争先恐后地站了出来，它们的眼睛一天比一天睁得大，生怕我忘记了它们似的。满架的牵牛花开得正旺，把手儿都伸到了后门口。这不，几天不见，调皮的花儿都跑到窗台上去了。我一路摸了摸那即将熟透的葡萄，轻轻地吻几下那金黄的花瓣，心都醉了小院虽美，可不能久留。这不，在院子里才待上一杯茶工夫，妈妈便在楼上喊我去吃点东西。我知道，那只是一个美丽的借口，我得去做作业了。我一溜小跑上了楼，进了我的书房。说是书房，其实只有一个书柜，一张方桌，几条凳子。来客时，这里是客厅；吃饭时，这里成了餐厅。不过，推开窗户，小院里的风景尽收眼底。有时月光透过树叶照进来，那情景真是无限诗情画意。有时，一家三口团坐在一起，整个小屋顿时被快乐的气氛环绕着。说话声，吵闹声，欢笑声，任意在小屋里回荡飞旋。