2019-2020年品德与社会四年级《我该不该这样做》教材分析2课时教案.doc

2019-2020年品德与社会四年级我该不该这样做教材分析2课时教案教学目标1、 懂得在生活中要遵纪守法，用道德法规来约束自己的言行，做一个自尊自爱的好孩子。2、 知道“近朱者赤，近墨者黒”的道理，增强自我保护意识，学会和品德高尚的人交朋友。3、 理解“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，学会对不该做的事说“不”。教学重点 学会对不该做的事说“不”，有自我保护意识，自尊自爱。教学难点 在没有约束的情况下，不做不该做的事。教学准备1、 教师：简易课件（或图片小机灵、拒绝屋）、组织排演小品、孟母三迁的故事、调查学生会有哪些不知道该怎么选择的情况。2、 学生：搜集和网吧有关的新闻报道教学过程第一课时一、 设置情境，谈话导入1、 相信大家都听过或许还看过，中央电视台的一个节目实话实说，它之所以成功，在于每个人都能说出自己的心里话，实话实说。今天，我们在此也要来个实话实说，相信，我们也可以成功，我们都有所收获。2、 我还带来了一位嘉宾小机灵乐乐。大家欢迎。二、 小品表演，明辨是非1、 乐乐要考大家一下，谁知道孟母三迁的故事？讲给大家听听。2、 请大家实话实说，谈谈你怎样看待孟母这样的做法。3、 小丁是个很聪明的四年级学生，最近他交了几个新朋友。他们经常到学校附近来等小丁，今天带他到这里玩，明天又到别处去，你看，今天他们又来了。学生小品表演。4、 老师为什么让学生必须在监护人的陪伴下才能进网吧呢？说说你所知道的、了解到的有关网吧的消息，教师时当的补充指导该怎样上网。5、 你想，小丁知道去网吧是错误的，为什么还是跟着去了呢？6、 实话实说，如果你是小丁，你会怎么做呢？7、 乐乐，对这又有什么看法呢？出示乐乐的话： 孟母三迁住址，为的是让孟子有一个良好的成长环境。近朱者赤，近墨者黒，结交什么样的朋友对我们很重要。而我们更应该能够判断什么是该做的，什么是不该做的，远离那些不该做的事。要学会对别人说“不”。三、 自主学习，知道要说“不”乐乐的话很有道理，我们确实应该好好想想。咱们接着实话实说。1、 你的朋友买了最新的卡通片，正是你买不到的大片，这时，他来找你一起到他家看，你怎么办？2、 可要是这时你作业没有做完，你会怎么做呢？3、 有个叫小强的同学也碰上了这样的事，我们来看看书中他是怎么做的。你认为小强会不会去呢？为什么？4、 那么小强会怎么说呢？四、 过去，你拒绝过哪些不该做的事吗？出示“拒绝屋”，把自己的行为简单的写到“拒绝屋”中，把他们关在屋子里。五、 总结我们实话实说，我们懂得了很多。在生活中，很多时候都需要我们去选择，我们要仔细想一想，到底该不该做这件事，我们只能做那些该做的事，对不该做的，要坚决的说“不”，学会拒绝。第二课时一、 小品表演：小强的朋友买了最新的卡通片，正是小强买不到的大片，这时，他来找小强一起到他家看，可是，小强的作业没有做完，小强就对着他的朋友大声喊：“没看见我正做作业了吗！”1、先看个小品，注意小强的话。2、大家对小强这样的做法怎么评价？ （肯定立场和指出拒绝时的不足）3、提出问题：看来，怎样拒绝别人，怎样说“不”还挺有学问的。我们在碰到不该做的事时要学会拒绝别人，那么应该怎么拒绝呢？二、 合作学习1、 你们平时都用什么方法来拒绝别人呢？随机分条出示拒绝的方法并进行补充。（1） 你可以直接拒绝。（2） 你也可以间接拒绝。（3） 你可以让别人替你转告。（4） 你还可以用实际行动来表示拒绝。2、 这都是好方法，不过在拒绝的时候关键是要对不同的时间、不同的场合、不同的人、不同的事选择最恰当的方法，否则，容易伤害别人的感情。在刚才的故事中，小强选择的方法就不够好，你觉得小强该怎么说比较好?3、 还记得那个去网吧的小丁吧，如果当初小丁能够控制住自己，坚决抵制不该做的事，他该怎么做呢？4、 什么时候该用实际行动表示拒绝呢？三、 问题练习1、 乐乐给大家出了难题，如果是你，你们会怎么做呢？出示6种情景：（1） 好朋友要抄你的作业。（2） 考试的时候，同桌向你要答案。（3） 你的同学放学猴在外面玩到天黑，却让你骗他的妈妈说去参加校体训队训练。（4） 好朋友和别人起了冲突，叫你一起去教训那个人。（5） 评优秀少先队员时，好朋友叫你不要投他的竞争对手一票。（6） 妈妈让你把水龙头开小一点，这样水表就不走了，水费就少交了。2、 小组选择一个难题，讨论该怎么做，怎么说，准备表演。3、 表演，评议四、 小演讲我们在“拒绝屋”里关住了许多我们曾经拒绝过的事，那当时你是怎样做的，怎样拒绝的呢？觉得自己当时做得好吗？选一个你印象最深刻的讲给大家听。注意鼓励。五、 总结，提出希望 教材分析：现在的学生，生活条件十分优越，轻松的拥有了了众多人的关心、呵护，他们的思想比较单纯，有时又比较的偏激，做事情不考虑后果，年龄小，容易受社会上一些不良思想的诱惑。四年级的同学有了一定的道德认识，但还没有自觉的道德行为自我约束能力。对于那些想做却不敢做的不该做的事，一旦有人带头就会跟过去。因此我们应该教会他们如何明辨是非，学会拒绝，远离坏人坏事，引导学生走上正确的人生道路。这是十分重要的，也是这课的意图所在。但要想达成这个目标，还要分析学生的心理特点，4年级的学生思想也开始出现了一些波动，如果一味的告诉他们你应该怎样做，你不能怎样做，反而会造成他们的逆反心理，所以，课文没有过多的文字，主要通过一系列的活动让学生来体验、感悟。课文一开始就以关键词的形式指出，这课的重点是分清是非、学会拒绝。课文可以分为3部分：第一部分：我想说“不”。课文根据小学生容易受别人诱惑的特点，在“评议箱”中，以小丁受到社会青年诱惑，犹豫之下还是跟着去了网吧这件事为例子，引导学生明白，和什么样的人交朋友很重要，要学会明辨是非，不该做的事坚决不做。第二部分：学会说“不”。首先通过小强的同学邀他看卡通片的事来让学生明白为什么要拒绝。然后，在“知识窗”中用插图的形式介绍了4种拒绝别人的方法，教学时的关键应该是引导学生懂得选择何时的方法来拒绝别人。第三部分：我来说“不”。这部分安排了三方面的内容：1、几种学校里不该做的事；2、课外拓展；3、小演讲。在教学的时候，出来书中列举的几种不该做的事外，教师还要引导学生想一想其他方面的。附送：2019-2020年品德与社会四年级谢谢你们，我的父母说课稿2课时教案一、教材说明谢谢你，我的父母一课旨在让学生通过了解家庭核心人物父母的辛苦，感谢父母的养育之恩。我们每个人都有自己的家，家是生活的港湾，每个人都在家庭中出生、成长，这其间付出最多心血的便是我们的父母。是他们用勤劳的双手、强烈的责任感带给这个家温暖和幸福。现在的独生子女从小养尊处优，以自我为中心的居多，很少会体会到父母的辛劳，故本课旨在让学生明白自己作为家庭的一员，也要为家庭承担一定的义务和责任，和父母一起，共同创造幸福温暖的家庭生活。二、备课思考我把这课分为两课时。第一课时重在理解父母，首先让学生从日常生活中体会父母的辛苦、操劳；其次要让学生感受到自己也是家庭的一份子，有责任和义务分担家务劳动，要树立起一定的家庭责任感，我觉得这是本课时须落实的重点；再次让学生懂得感恩。第二课时重在关心父母，主动与父母沟通，做到平等相待。现在许多孩子总认为与父母之间有着不可逾越的代沟，随着年龄的增长，自己开始有了许许多多的“小秘密”，而这些“秘密”是绝不会与父母说的，放学一回家就一门关进自己的房间，对父母的关心视为理所当然，甚至认为父母太罗嗦了。其实为人子女的，当你的知识道德水平一天天在提高，就更应懂得与父母沟通的重要性，要学会关心自己的父母，这样的家庭生活才会更加和谐美满，这也是本课的难点。三、教学设计 目的要求：1了解体会日常生活中父母的辛苦操劳。2关心家庭生活，分担家务劳动，树立一定的家庭责任感。3关心父母，主动与父母沟通，做到平等相待。 重点难点：重点：坚持承担力所能及的家务，有一定的家庭责任感。难点：理解父母，与父母及时沟通。 教学准备：1提前一周准备“小调查”观察统计表。2准备一次主题活动，事先向父母发出邀请，使父母能安排时间参加。3准备心灵考验试题。4学生准备：或卡片、或信、或小制作、或鲜花等礼物。 教学过程：第一课时一、回忆篇 浅绿：我1出示一棵家庭树（双色叶）绿：父母2回忆这么多年来父母关怀爱护自己的感人事例及自己关心父母的事例（学生说一件，贴上一张相应颜色的叶子），并及时谈谈自己当时的心情、体会或方父母的表情、反应。二、观察篇1. 出示“小调查”观察统计表2交流调查结果3说说感想三、思辩篇 帐单上反映的是什么？1出示两份帐单，进行讨论 解读父母的帐单，为什么会是0元的呢？2看了这两份帐单，你怎么想？归纳出两种看法。 第一种：我是家庭中的一员，帮助家庭做些力所能及的家务活是我应尽的义务，不应该要报酬。 第二种：家务劳动是大人的责任，帮父母干家务，父母给予一定的报酬是应该的。3小擂台辩论。4小结：通过上述辩论，我们可以肯定的是父母的爱是无私的，是无法回报的，而我们作为家庭成员之一，也应当承担一些力所能及的家务劳动，培养家庭责任感。而做家务究竟该不该要报酬，可以视家庭经济情况和父母的态度而定。四、感悟篇1树干演示父母的付出（父母的每一次辛苦操劳都是出于他们对我们的爱，出于家庭责任感）家庭责任感。2出示学习提示。读一读，悟一悟。五、感恩篇1两个节日来历。（父亲节，母亲节）2写写想对父母说的话，写写想为自己的父母做的事。（可以结合书P3233）第二课时说明：本课时以主题活动“谢谢你们，我的父母”形式开展教学，使父母与孩子沟通无限。主要设计了以下4个板块。一、心路历程1请一位父亲、一位母亲讲讲孩子出生时的心路历程；或请两位母亲分别谈谈孩子出生时和抚养过程中的点滴体会。2即兴采访孩子听后的感受。二、真情流露1爸爸妈妈，你们辛苦了（诗朗诵）2爸爸妈妈，我想对你们说（交流上节课写的感想，也可现场想说的）3孩子，我想对你说4孩子赠送小卡片（小礼物）给父母。三、心灵考验1父母最爱吃的菜、水果是什么？2爸爸妈妈的生日是几月几号?3.爸爸妈妈最爱吃的菜是什么4.爸爸妈妈最爱吃的水果是什么?5.父亲(母亲)节到了,你会怎么做?四、爱的互递1歌世上只有妈妈好2诗