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2019-2020年三年级英语下册 Unit 6 How many(B)Lets learn(第二课时)教案 人教PEP版课时进度第13周第2课时(学期第38课时)课 题Unit 6 How many?(B)Lets learn教学目标学习英文数字1620。能够认读1620英文数字。教学重点学习英文数字1620。能够认读1620英文数字。教学难点1620英文数字的认读。课 型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程一)热身复习(Warm-up/Revision)1教师播放“One, two, three, four, five”歌曲的录音带,让学生跟随录音一起唱。2复习数字1151)报数:教师让学生从115按顺序用英文报数,如果前一个学生报到15了,那么下一个学生就要从1再开始。3操练句型How many can you see? I can see和How many do you have? I have(使用15以内的数字)(二)呈现新课 (Presentation)1教师将115的数字卡贴在黑板上,用其中的两张组成一个算式,在两张数字卡的中间写上“”号,其和为15以内,让学生去计算,如Ten and five is fifteen.2让学生两人一组,一个学生摆算式,另一个学生用英文说出结果。3教师出示算式卡,如Nine and seven,让学生快速说出两数之和,4教读sixteen。5用同样的方法, 学习数词seventeen, eighteen, nineteen, twenty。6教师出示120的单词卡,让学生认读。教师要注意及时纠正学生的错误发音。(三)趣味操练 (Practice) 游戏 找邻居教师让全班学生依次报数,然后用汉语说一个数,如“18”则18号学生应立即起来并用英语报数“eighteen”,然后前面一号(17号)和后面一号(19号)就要相继站起来,用英语说“seventeen”和“nineteen”板书设计Unit 6 How many?(B)Lets learn 16 sixteen 17 seventeen 18 eighteen 19 nineteen 20 twenty课后反思附送:2019-2020年三年级英语下册 Unit 6 How many(B)Lets talk(第一课时)教案 人教PEP版课时进度第13周第1课时(学期第37课时)课 题Unit 6 How many?(B)Lets talk教学目标理解和掌握句型:How many do you have?Open it and see! You have 教学重点理解和掌握句型教学难点名词复数的读音。课 型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程(一)热身复习(Warm-up/Revision)1复习A部分的课文对话: 先看A Lets talk部分动画或录像, 然后请学生上台表演会话.2复习数字 one to fifteen.(二)呈现新课 (Presentation)1教师拿出一个铅笔盒说:I have many pencils in this pencil-box.Who can ask the question about it? 启发学生用How many pencils do you have?进行提问。教师说:Guess, please!(注:每学过的数字可用中文表达)如果有学生答对,教师及时说:Thats right! 如果没有学生回答对:教师可对一个学生说:Open it and see.并把铅笔拿出来对全班学生说:Count, please.和学生一起数,数到16。教师:Oh, 16 pencils. Thats right. I have sixteen pencils.教师教读单词sixteen。2教师拿出一盒蜡笔:Look at this box of new crayons! Are they nice? 使学生说出:Oh, how nice!教师继续问:Whose crayons are they? How many crayons? 3教师播放Lets talk部分的内容。4跟读并熟读课文5两人一组表演课文。(三)趣味操练 (Practice)1Guessing Game将全班分成若干小组,每组抽一人到前面,背对着班级。教师拿一个袋子,并向学生们借一些书本,铅笔,钢笔,橡皮等,放入袋中,然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目,猜对的给该组记10分。板书设计Unit 6 How many?(B)Lets talkHow many do you have?Open it and see! You have课后反思
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