高中英语 语法专题 动词及动词短语课件 新人教版必修4.ppt

15年高考语法复习系列九 动词及动词短语 前言名词 动词 形容词 副词 介词以及它们的短语是各地高考中的热点 其中以动词和动词短语为最 这些虽属语法范畴 但又似乎没有多少规律可循 因此我们更应该把这些知识放到课文复习中去 在课文复习中来整理 归纳和比较 以求达到巩固基础 灵活运用的目的 此处只是借高考试卷来分析一下我们在复习过程中应侧重些什么 应注意些什么 至于这些知识应复习到什么度 那就该应人而宜了 动词及动词短语考点1 系动词的比较 2 动词的及物与不及物 短暂性与持续性 3 意思相同或相近的动词比较 4 同一动词构成的不同词组的用法比较 5 意思相同或相近的动词短语的比较 1 系动词的用法比较考题点击 1 Happybirthday Alice Soyouhave twenty onealready 13天津 AbecomeBturnedCgrownDpassed2 Onhearingthenewsoftheaccidentinthecoalmine she pale 13湖北 A gotB changedC wentD appeared B become强调变化过后的持续性 turn表示从某种状态向其对应状态转化的自然现象 其后接名词不用冠词 go往往表示情况变坏或恶化 fall表示一下子进入一种状态fallasleep ill silent come表示向好的方面转化 get强调造成事件的施动者发挥的作用或变化的结果 C 2 及物动词和不及物动词考题点击Whydon tyouputthemeatinthefridge Itwillfreshforseveraldays 13全国卷 A bestayedB stayC bestayingD havestayed B 该句中的stay是系动词 其后加fresh作表语 所以没有被动语态 stay是表示状态的系动词 一般不用进行时 英语中有许多动词都有多重词性 如 sell 用作 销售 用时是及物动词 用作 销路 用时为不及物动词 feel 用作 摸索 解时为及物动词 用作 摸上去怎么样 解时为系动词 所以复习中需要注意动词的词性变化 3 意思相同或相近的动词的比较考题点击1 Juliasaidshesentyouabirthdaycardyesterday Haveyougotit Oh really Ihaven t mymailboxyet 13天津 A examinedB reviewedC testedD checked2 Inourchildhood wewereoften byGrandmatopayattentiontoourtablemanners 13江苏卷 A demandedB remindedC allowedD hoped3 Ow I veburntmyself Howdidyoudothat I ahotpot 13浙江卷 A A touchedB keptC feltD held D B A 以上三道题中比较的都是我们常见的动词 象第一题中的examine check test 第三题中的touch feel hold 有时还需考虑到固定搭配 如 Heissuchamanwhoisalways faultwithotherpeople 13安徽卷 A puttingB seekingC findingD lookingfor C 该题中 findfaultwithsb 为固定短语 意为 抱怨别人 挑剔 在做动词题时 需要读懂句子的意思 分析句子结构 善于发现习惯用语和固定短语 4 动词短语的用法比较考题点击1 TheInternethasbrought bigchangesinthewaywework 13北京春季 A aboutB outC backD up2 Kathy alotofSpanishbyplayingwiththenativeboysandgirls 13安徽卷 A pickedupB tookupC madeupD turnedup 第一题的考点是同一动词与不同的介词和副词的搭配 第二题的考点是同一个副词与不同的动词的搭配 且这些短语都是大家非常熟悉的 A A 5 意思相同或相近的动词短语的比较考题点击 1 Thepresidentspokeatthebusinessmeetingfornearlyanhourwithout hisnotes 13浙江卷 A bringingupB referringtoC lookingforD tryingon2 Whatshallweuseforpowerwhenalltheoilintheworldhas 13山东卷 A givenoutB putoutC heldupD usedup 第一题只需要正确理解句意就不难发现答案 第二题的干扰项是D 但useup需用被动 giveout表示 用尽了 相当于runout A B